财产属于谁、留给谁导学案.doc
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1、淄川区磁村中学八年级思想品德导学案 序号课题财产属于谁 留给谁课型新授备课人张祖德学习目标1、认识我国公民的合法财产所有权、财产继承权受法律保护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性2、能力：初步学会运用法律武器维护自己的财产所有权、继承权等合法权益3、知识：知道法律保护公民的财产权，未成年人的财产继承权不受侵犯执教人张祖德备课时间授课时间重点公民合法的私有财产受法律保护课时1难点公民合法的私有财产受法律保护、我们的财产继承权受法律保护教学用具学 案 内 容教法学法课前预习素材收 集组长检查完成情况 每个小组分别派代表进行展示，小组互相纠错，教师点评，鼓励关键词 语私有财产 继承权 法定继
2、承 遗嘱继承问题提 出1.什么是合法的财产所有权？2、怎样保护公民的私有财产3、遗产继承的两种方式 预习反馈(5分钟左右)检查的问 题1、请各组展示搜集的资料。2、请各组尝试回答所提出的问题存在的问 题教学内容教法学法二次备课导学过程一、学习准备（要求：组员独立完成，组长负责相互检查，纠正不足，统一认识 4分钟）1、复习回顾：通过第二课的学习我们已经知道我国法律保护我们的_；我们的_不容侵犯；法律保护我们的个人_。2、预习检查：我国公民依法对自己的财产享有_ _ _和_的权利。我国法律保护公民的私有财产权。国家运用_法律手段和_法律手段保护公民的私有财产权。其中，最常见、最普遍的方法是_。最严
3、厉、最有效的方法是_。我们的财产继承权受法律的保护，依据法律规定，公民的遗产继承可分为_和_两种方式。_优于_。 二、（一）【自学自练】：（要求：每位同学独立完成任务，然后相互交流，统一认识。8分钟）1、观察思考：结合教材P31页漫画分析回答：拖拉机就是该农民所拥有的_。四幅图依次体现了该农民对自己财产依法享有的_ _ _和_的权利。2、尝试归纳：我国法律是怎样保护公民的私有财产权的？3、请你来判断：阅读教材P33页案例，思考回答：为什么法庭驳回了王某的诉讼要求？教师运用自己的亲身经历导入新课，激发学生学习和探究的激情。并让学生畅谈自己的看法和提出自己的疑问，然后带着问题去探究学习课本内容学生
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