第一章地球和地图第二节地球的运动导学案.doc

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1、第一章 地球和地图 第二节 地球的运动 【第一课时】 一、课堂导学案。1、地球的自转是指地球绕着 的旋转运动。自转方向是自 向 ；自转一周的时间是 ，也就是 。 地球自转使同一地方产生了 现象，使不同经度的地方出现了 的差异。 2、地球在自转的同时，还围绕 不停地公转。公转方向也是自 向 ，公转一周的时间是 。地球公转使地球上产生了 的变化，3、读图思考：（以北半球为例）A 每年 月 或 日，太阳直射在 上，这一天称为春分日，昼夜平分。 三个月为春季。B 每年 月 或 日，太阳直射在 上，这一天称为夏至日，白昼最长。 三个月为夏季。C 每年 月 或 日，太阳直射在 上，这一天称为秋分日，昼夜平

2、分。 三个月为秋季。D 每年 月 或 日，太阳直射在 上，这一天称为冬至日，白昼最短。 三个月为冬季。 4、南半球季节与北半球 。 5、太阳直射点总是在 线和 线之间来回移动。会出现极昼和极夜现象的地方是 和 以内。二、课堂练习案。1、同纬度偏东的长春市比偏西的乌鲁木齐市（ ） A、先看到日出 B、后看到日出 C、时刻晚 D、时刻早2、太阳直射北回归线时，应是北半球的（ ） A、春分 B、秋分 C、夏至 D、冬至3、洛阳获得太阳光热最多的日期是（ ） A、3月21日 B、6月22日 C、9月23日 D、12月22日4、我们夏季到澳大利亚旅游要带（ ） A、春装 B、夏装 C、秋装 D、冬装5、

3、要在一年四季都昼夜平分的地方建一座房子，应建在（ ） A、北极点 B、南极点 C、赤道 D、北回归线 6、符合“太阳直射点正在北移，但仍在南半球”的时间是（ ） A、劳动节 B、元旦 C、国庆节 D、儿童节【第二课时】一、课堂导学案。（读图1.19）1、人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带： 带， 带， 带， 带， 带。2、纬线名称及纬度：A （ ） 、 B （ ）、 C （ ） 、D （ ） 、E （ ）温带和热带的分界线是 ，温带和寒带的分界线是 。3、有阳光直射现象的是 带。阳光斜射厉害、气候终年寒冷、有极昼和极夜现象的是 带。 无阳光直射现象、也无极昼和极夜现象、四季

4、变化比较明显是 带。4、我国大部分地区位于 带。二、课堂练习案。1、南回归线是（ ）A、热带与南温带的分界线 B、南温带与南寒带的分界线 C、南、北半球的分界线 D、有无极昼和极夜的分界线2、一年中太阳能直射两次的地点是（ ） A、海口（20N） B、杭州（30N） C、岳阳（29N） D、北京（40N）3、我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（ ）A、23.5S， 冬至日 B、23.5N， 夏至日 C、23.5N， 冬至日 D、23.5S， 夏至日4、当我们冬至吃饺子的时候，会出现极昼的地方是（ ） A、热带 B、北温带 C、南寒带 D、北寒带 第一

5、章 地球和地图 第三节 地图的阅读 【第一课时】一、课堂导学案。1、 、 和 是地图的“语言”。2、阅读地图，要学会使用比例尺。比例尺表示 比 缩小的程度。比例尺= 。比例尺的表示方式有 式和 式等。3、阅读地图，要学会辨认方向。有三种：、一般情况下，面对地图，用“ 、 ”来定方向。 、在有指向标的地图上，要按照指向标定方向，箭头指向 方。 、在有经纬网的地图上，要根据经线指示 方向， 纬线指示 方向来定方向。4、阅读地图，还要学会认识图例。认18页图1.25中的常用图例。二、课堂练习案。1、在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实际距离为1500千米，该地图的比例尺是（ ）

6、A、1：30000000 B、1300000 C、1:30000 D、2、下列比例尺中，最小的是（ ）A、1:3000 B、1/ 3000000 C、1:300000 D、3、常用图例中，表示国界的是（ ） A、 B、 C、 D、4、有两艘轮船，甲位于（120E，30N），乙位于（90E，60N），甲船位于乙船的（ ） A、东北方向 B、西北方向 C、西南方向 D、东南方向5、读某村平面图，完成下列各题。一辆汽车从A向C行驶，行驶的方向是由 向 出村后再折向 。 图中小河的流向大致是自 向 流。图中A、B间的距离为2厘米，其实地距离应是 千米。林地在村庄的 方向。6、读图，完成下列各题。 图中

7、A点位于 （南、北）极点。 地球自转方向是 ，在图中线段上画出箭头表示 地球自转的方向。在图中填出E点四周的东、西、南、北方向。图中C点位于A点的 方向，C点位于D点的 方向，B点位于C点的 方向，B点位于E点的 方向。 【第二课时】一、课堂导学案。1、去公园游览，应找 图；外出旅行，应找 图；了解国际时事，确定事件发生地点，应找 图。2、思考22页活动。 图幅相同的地图，比例尺越大，表示范围越 ，表示内容越 ； 反之，比例尺越小，表示范围越 ， 表示内容越 。 二、课堂练习案。1、小光暑假到黄山去旅游，他来到黄山脚下，为了更好地游览黄山各景点，他需要买一张（ ）A、中国名胜旅游图 B、安徽省

8、导游图 C、黄山市导游图 D、黄山导游图2、图幅大小相同，表示范围最大的比例尺是 （ ） A、1：2500 B、1：50000 C、1：2000000 D、1:1000003、以下四幅地图图幅相同，其中比例尺最大的是（ ）A、世界地图 B、中国地图 C、河南省地图 D、洛阳市地图4、把1：200的教室平面图放大原图的2倍，新图的比例尺是（ ） A、 1：200 B、1：400 C、1:100 D、1:3005、小明要绘制一张学校操场平面图，采用下列哪个比例尺最合适（ ）A、1:1000 B、1：100000 C、1:100 D、1:10000 第一章 地球和地图 第四节 地形图的判读 【第一课

9、时】一、课堂导学案。1、等高线地形图：（1）地面某个地点高出 的垂直距离，叫作海拔。地面某个地点高出 的垂直距离，叫作相对高度。（2）在地图上，把 相同的各点连接成线，就是等高线。这种用等高线表示地形的地图，叫作 图。（3）怎样读等高线地形图？等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。坡陡的地方，等高线 ，坡缓的地方，等高线 。山体不同部位，等高线形态也不一样。A B C D （4）把海洋中 相同的各点连接成线，叫作等深线。二、课堂练习案。1、读等高线地形图，完成下列各题：A点的海拔是 ，山顶的海拔高度为 。B点的海拔是 ，B点比A点 （高、低） 米，这是两者的

10、 高度。从E点出发和从C点出发分别到达山顶，哪条路更为省力，为什么？2、读等高线地形图，完成下列各题：写出图中字母所代表的地形部位名称： A B C D E 图中小河F的流向是 ，用箭头在图中标出。甲、乙两山顶之间的图上距离是 厘米，实地距离是 千米。山顶甲在山顶乙的 方向。【第二课时】一、课堂导学案。1、什么是分层设色地形图？2、陆地表面的地形类型有 、 、 、 和 五种。3、完成28页活动。在地形图上识别地形类型。4、什么是地形剖面图？5、完成28页活动。绘制地形剖面图。二、课堂练习案。1、在分层设色地形图上，绿色表示（ ） A、高原 B、平原 C、丘陵 D、山地2、最能直观地呈现出地形起伏状况的是（ ）A、等高线地形图 B、分层设色地形图 C、地形剖面图 D、地形素描图3、在分层设色地形图上，代表海洋的颜色是（ ） A、白色 B、绿色 C、黄色 D、蓝色