课程设计论文图书管理信息系统设计.doc
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1、沈阳理工大学课程实践(论文)目 录1 前言11.1 作业背景11.2 选题说明11.2.1 基本思路21.2.2 作业目标21.3 工作业绩31.3.1 个人主要工作31.3.2 主要收获31.3.3 自我评定31.3.4 小组成员任务分工情况32系统规划42.1 可行性分析42.2 系统的方案介绍43 系统分析53.1 组织结构图53.2 业务流程图63.3 数据流程图83.3.1 顶层数据流程图83.3.2 一层数据流程图93.3.3 二级数据流程图103.4 数据字典134 系统设计194.1 功能结构图194.1.1 资料管理194.1.2借书管理194.1.3 还书管理194.1.4
2、 检索统计204.2 数据库分析设计205 系统实施235.1 模块设计235.2 代码设计23结束语24参考文献2525沈阳理工大学课程实践(论文)1 前言1.1 作业背景本文根据信息系统开发课程要求而做。课程作业要求如下:用信息系统开发工具(例如PowerBuilder、Delphi、Vb、Vfp等)开发一个实用的中小型管理信息系统。1、根据课程实践时间选择适当规模大小的设计课题。针对管理信息系统课程实践的具体特点,体现项目管理的思想,可由指导教师对学生进行分组(每组4-6人),一组一题,分工合作,共同完成。2、根据合理的进度安排,按照系统开发的流程及方法,踏实地开展课程实践活动。3、课程
3、实践过程中,根据选题的具体需求,在开发各环节中撰写相关的技术文档,最后要求提交详细的课程实践报告。4、开发出可以运行的管理信息系统,通过上机检查。1.2 选题说明本次管理信息系统开发的课题为“学生图书借阅系统的开发与设计”。随着人类社会的发展,人类对知识的需求也不断地增长。在这种形势下,书籍就渐渐地成为人们获取并增长知识的主要途径,而图书馆就自然而然地在人们的生活中占据了一定的位置,这次课程设计,我们以沈阳理工大学图书馆为开发背景,设计这个图书馆管理系统,从图书借阅到图书的归还,形成了一个整体自动化管理模式。在Visual Basic6.0环境下采用“自上而下地总体规划,自下而上地应用开发”的
4、策略开发本系统的详细过程,提出实现图书借阅管理的基本目标,从而推动迈向数字化图书馆的步伐,形成了一个整体自动化管理模式。1.2.1 基本思路学生图书借阅系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。儿对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。当今时代是飞速发展的的信息时代。在各行各业中离不开信息处理,这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的原因。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管
5、理,计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关,系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了管理好图书馆信息而设计的。我们制作的学生图书借阅系统总共分为四大模块:资料统计、借书、还书、检索。其中借书还分为图书预约等处理;还书还分为逾期还书、罚款信息等处理模块。1.2.2 作业目标信息系统开发课程实践作为独立的教学环节,是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一,是学习完管理信息系统课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解,掌握使用信息系统分析、设计的基本方法,提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践
6、能力。同时课程实践应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养。对学生图书借阅系统进行分析、设计、规划等,最后成功的实施出来。1.3 工作业绩1.3.1 个人主要工作我的主要工作是负责学生图书借阅系统的分析阶段,我将学生图书借阅系统分为四大模块:资料管理、借书管理、还书管理、检索统计。其中借书还分为图书预约等处理;还书还分为逾期还书、罚款信息等处理模块。并绘制出组织结构图、业务流程图以及顶层数据流程图、一级数据流程图和二级数据流程图和数据字典。1.3.2 主要收获通过这次管理信息系统对学生图书借阅系统的开发,是我掌握了
7、组织结构图、业务流程图、数据流程图的绘制与应用,同时也熟悉了Visual Basic 6.0的使用。通过组员的一直努力成功的实现了学生图书借阅系统的开发,学到了平时书面上没有的东西,还有我们的“团队精神”。1.3.3 自我评定 优 良 中 及格 不及格1.3.4 小组成员任务分工情况2系统规划2.1 可行性分析管理可行性研究:图书管主要负责人及相关管理人员对新系统的开发抱支持态度,积极相应开发的各项工作。在管理方面,管理方法科学,相应的管理制度改革时机成熟、规章制度齐全并有完整的原始数据。所以在管理上可行。技术可行性研究:首先在设备方面,计算机的内存容量、联网能力、主频速度等方面足以满足新系统
8、数据处理的要求。其次,在技术方面,从事系统的开发和维护的技术力量经过专业培训。对系统开发有较强的实力。所以在技术上可行经济可行性研究:经过初步预算,投入资金足以满足系统的开发和研究。新系统所提高的管理水平和管理质量可以看出其产生的经济效应很大,所以在经济上可行。2.2 系统的方案介绍i.拟建系统目标:系统的目标是建立一个独立以图书馆管理系统外的图书借阅系统,能有效的处理图书存储信息,借书和还书、图书预约信息以及读者信息。ii.系统初步规模:新系统能够覆盖整个图书馆所有图书的借阅统由资料管理、借书管理、还书管理和检索统计组成。iii.系统的实施方案:新系统将采用面想对象的开发方法进行开发。系统实
9、施时将采用直接切换方式进行系统切换。3 系统分析3.1 组织结构图学生图书借阅系统资料管理检索统计借书管理还书管理学生图书借阅组织结构图我将学生图书管理系统分为资料、借书管理、还书管理和检索统计四大模块。资料管理主要包括预约信息表、借还信息表等用来记录图书借阅的相关信息,比如借阅日期、借阅图书号、学生号等等。借书管理主要是指图书的借阅管理,其中包括图书的预约借阅等等。还书管理主要是指图书归还的管理,其中包括图书归还、逾期还书、逾期罚款等处理模块。至于检索统计,学生可以根据个人喜好来检索图书方便查找便于借阅。3.2 业务流程图系统外部实物或单据实物或信息流动方向处理数据存储业务流程图的符号借书学
10、生预约图书续借还书借还信息表登记处理续借的图书预约信息表确认预约信息借书检索图书确定需借图书图书信息表图书管理员登记处理学生信息表借还信息表NoYes借还信息表逾期还书图书管理员登记处理查询逾期天数及罚款金额借还信息表罚款处理学生图书借阅业务流程图3.3 数据流程图外部项(S)数据加工(P)数据存储(D)数据流(F)数据流程图的基本符号我们分别绘制了顶层数据流程图、一级数据流程图和二级流程图。3.3.1 顶层数据流程图S1学生P学生图书借阅系统S2图书馆还书借书学生图书借阅顶层数据流程图3.3.2 一层数据流程图我们将借书管理和还书管理分别画出数据流程图。P1借书S1学生D1 预约信息表D2
11、借还信息表P1.1续借P1.2预约图书学生借书一级数据流程图S1学生P2还书P2.1逾期还书D2 借还信息表学生还书一级数据流程图3.3.3 二级数据流程图我们分别绘制了学生借书预约二级数据流程图、学生借书续借二级数据流程图、学生借书二级数据流程图、学生还书逾期还书二级数据流程图、学生还书二级数据流程图。P1.2预约图书D1 预约信息表F1预约信息P1.3预约信息审核P1.4正式借书F1.1准确的预约信息F1.2不准确的预约信息D2 借还信息表学生借书预约二级数据流程图P1.5续借登记处理P1.1续借P1借书D2 借还信息表F2续借信息F2续借信息F2续借信息学生借书续借二级数据流程图P1借书
12、P1.6检索图书P1.7图书确认P1.8图书登记F3需求图书信息F4图书信息F5出借信息D2 借还信息表学生借书二级数据流程图P2.1逾期还书P2.1.1逾期天数及罚款金额处理P2.2罚款处理D2 借还信息表F6借书信息F7逾期罚款信息学生还书逾期还书二级数据流程图P2还书P2.3图书管理员登记处理D2 借还信息表F8还书信息学生还书二级数据流程图3.4 数据字典1.数据流的描述数据流编号F-1数据流名称预约信息简述学生预约图书时的相关信息数据流来源预约图书模块数据流去向预约信息的审核处理数据项组成图书号+学生号+预约日期+预约ID 数据流量24本/天高峰流量30本/天数据流编号F-1.1数据
13、流名称准确的预约信息简述经过核查后正确的预约信息数据流来源预约信息的审核模块数据流去向借书模块数据项组成图书号+学生号+预约日期+预约ID+预约标志数据流量24本/天高峰流量30本/天数据流编号F-1.2数据流名称不准确的预约信息简述经过审核后不正确,与原预约信息不符的信息数据流来源对预约信息的审核处理数据流去向图书的预约处理模块数据项组成图书号+学生号+预约日期+预约ID+预约标志数据流量24本/天高峰流量30本/天数据流编号F-2数据流名称续借信息简述对图书进行续借时需要获取的信息数据流来源图书的借阅处理模块数据流去向对图书的续借处理数据项组成借书日期+续借日期+图书号+学生号+还书日期+
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