小草之歌教学设计13.doc

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1、四年语文导学案编号 ： 课 题 17、小草之歌课 型 精读课文课 时 第1课时学习目标1、 学会本课的生字、新词。2、 能正确、流利地朗读课文。3、 初读课文，整体感知课文内容。学习重点品读诗歌，感悟小草品质，指导学生个性化朗读，体会诗歌美好的意境和蕴含的思想感情。难点预测理解诗的内容。学法指导1、边读边朗读法，通过自主朗读，从整体上把握课文的主要内容，抓住重点词句、语段进行朗读、品读，感悟文章内容。2、读议结合，以读促悟、理解课文内容。导学 流程一、自主学习与组内交流1、自主学习：知识点一：朗读课文，理解课文内容。 知识点二：指导学生个性化朗读，体会诗歌美好的意境和蕴含的思想感情。2、组内交

2、流： 小草是我们最常见的一种植物，它的顽强与坚韧更让人赞叹不已。“之”是“的”的意思。小草之歌？“即小草的歌”。本文以拟人化的手法拟题。小草唱的是什么歌？为什么要唱这首歌？请同学们朗读课文。二、合作探究与班内展示1、合作探究：（1）、全文共七节、可分为哪几部分来理解？（2）、小草唱的是什么歌？（3）、作者写这首歌的目的是什么？（4）、怎样做到有感情地朗读这首诗歌？2、班内展示：全文可分为三部分：第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。第三部分：小草生命力顽强。三、归纳总结：因为有了小草的存这首现代诗以自述的形式，抓住小草的特点，写出了小草特有的作用，展示出在，人类环境才变得美好，赞美了小草无私奉献的精神四、达标测评： 我是一株小草，大千世界，我很渺小； 可我并不惭愧，并不气馁，献一点儿绿色在天地间闪耀。（1）、写出下列词语的反义词: 渺小（ ） 惭愧i（ ）（2）、 小草虽然很渺小，但它自己是怎样认为的？ （3）、你喜欢小草吗？ 为什么？（4）、写出拟人句：。五、当堂反思：通过这堂课我最大的收获是： 还需要解决的问题是：教学反思2