[信息与通信]ZH7006综合设计实验箱.ppt
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1、1,ZH7006综合设计实验箱,报告人:陈建华 博 士 副教授,解放军理工大学通信工程学院卫星通信教研室,2,主 要 内 容,高校实验课程建设的发展过程新技术环境下对实验课程设置的新要求课程设计的一般性要求综合设计实验室对实验设备购置要求ZH7006综合设计实验箱简介综合设计费用评估,ZH7006综合设计实验箱,3,一、高校实验课程建设的发展过程,九十年代之前:以自制实验器材为主的实验环境以安装实用电子仪器为主的实践环节以毕业设计检验对知识的综合运用能力现在:?,ZH7006综合设计实验箱,4,二、新技术环境下对实验课程设置的新要求,技术的发展特点:电子技术的飞速发展:半导体技术引发的产品设计
2、方法的革命。计算机技术的飞速发展:新工具在产品开发中的运用。仿真技术的飞速发展:新的实验方法在教学中实施。数字信号处理技术的飞速发展:以算法取代硬件的设计手段熔纳到产品设计中。通信技术的飞速发展:新的技术引入到教学中来。通信的产业化推动对人才需求的迅速发展:教学规模在近十年中激巨扩大。教师队伍的建设:由文革引起的教师队伍断层及新一代教师队伍的建设。,ZH7006综合设计实验箱,5,二、新技术环境下对实验课程设置的新要求,对教学的新要求:对原来行之有效的“实验环境”、“实践环境”、“综合运用环境”如何保持与发扬;适应新技术条件的实验环境:如何对新技术在实验课程中进行反映;适应新的教学环境:在有限
3、的教学力量下进行对众多学生实验的开设;对新的实验手段(如计算机仿真)如何合适地运用到实验环境中去;,ZH7006综合设计实验箱,6,三、课程设计的一般性要求,一般要求:与课程内容紧密结合;在课程设计中运用现代电子技术;适应于规模教学环境;对学生的动手能力、设计能力有显著提高;便于实验室的组织与课程的开设;,ZH7006综合设计实验箱,7,三、课程设计的一般性要求,存在问题重复建设、设备利用率差;与一般实验课程的二次开发相混淆;对实验室建设的要求过高:需提供各种各样的开发工具与学生的能力相差太远,使学生没有成就感;,ZH7006综合设计实验箱,8,三、综合设计实验室建设的一般性要求,如何建设课程
4、设计实验室:统一规划,筹建综合设计实验室,使多门课程均可以开设课程设计实验;内容难度收缩性大:即适合一般性的课程设计,又适合综合性、电子竞赛、毕业设计等环境;实验平台的结构一般为积木式为宜:便于选题的多样化、利于实验内容的分割与组织;对实验环境要求低,便于大规模地进行实验开设,降低教师劳动强度,同时又可大大提高学生动手能力;实践环节费用较低;保证课程设计的成功概率;,ZH7006综合设计实验箱,9,四、综合设计实验室对实验设备购置要求,实验环境配置:仪 表:示波器、信号源、少量逻辑分析仪开发工具:计算机、EPLD下载工具、单片机开发系统开发软件:MaxplusII、Protel98、单片机仿真
5、工具 工 具:烙铁、扁平线(软线)、剪刀、钳子 实验平台:具有能满足综合设计的实验平台,ZH7006综合设计实验箱,10,四、ZH7006综合设计实验箱简介,是一个积木式的实验平台;具有灵活互连的操作接口;是一个具有外接电源供给能力的实验装置;具有九个功能实验模块(最基础);具有众多的演示的开发软件;,ZH7006综合设计实验箱,11,四、ZH7006综合设计实验箱简介,ZH7006综合设计实验箱,模块一:基本运算单元模块模块二:压控振荡器模块模块三:EPLD1模块模块四:EPLD模块模块五:EPLD3模块模块六:乘法器模块模块七:单片机模块模块八:噪声模块模块九:通用滤波器模块,12,四、Z
6、H7006综合设计实验箱简介,ZH7006综合设计实验箱,13,四、ZH7006综合设计实验箱简介,ZH7006综合设计实验箱,14,四、ZH7006综合设计实验箱简介,ZH7006综合设计实验箱,15,四、ZH7006综合设计实验箱简介,ZH7006综合设计实验箱,模块一:基本运算单元模块,16,四、ZH7006综合设计实验箱简介,ZH7006综合设计实验箱,模块一:基本运算单元模块,17,四、ZH7006综合设计实验箱简介,模块二:压控振荡器模块,ZH7006综合设计实验箱,18,四、ZH7006综合设计实验箱简介,模块二:压控振荡器模块,ZH7006综合设计实验箱,19,四、ZH7006
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