郑和下西洋与戚继光抗倭教学设计文档.doc
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1、郑和下西洋与戚继光抗倭(教学设计)【创新整合点】1、在教学过程中,设置一个个的问题,通过让学生自学,小组讨论等方式,既培养了学生的自学能力和合作、探究能力,又充分发挥了学生的主体地位。2、在教学过程中,充分利用白板的电子交互功能,培养了学生的动手能力。【教材分析】郑和下西洋是明朝对外交往的一件大事,也是我国古代航海史上的创举。本课是第三单元中比较重要的一课。学习本课可以让学生看到明朝前期的强盛,同时让学生了解我国与亚非国家友好关系的历史渊源,并帮助学生树立正确的人生观和价值观。【学情分析】初一学生求知欲较强,对历史有较浓厚兴趣,比较容易接受感性材料,但他们分析、归纳问题能力比较低。针对这些特点
2、,在教学方法上采用多媒体教学,设置问题等,充分调动学生积极性,以完成教学任务。【教学目标】1、知识与能力:(1)了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实,掌握明朝对外关系的概况。(2)通过分析郑和下西洋的影响、郑和下西洋取得成功的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。通过对戚继光抗倭事迹的学习,引导学生正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位,以提高学生评价历史人物的能力。通过分组活动,培养提高学生合作探究的能力。2、过程与方法:(1)以问题带动学生思考,通过解决一个个问题完成本课的学习。(2)通过多媒体课件调动学生学习本课的积极性。(3)通过白板的电子交互功能
3、充分发挥学生的主体作用。3、情感态度与价值观:(1)通过郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实,增加民族自信心和自豪感。(2)通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习,使学生感受郑和、戚继光的人格魅力,以形成正确的人生观和健全的人格。【教学重点、难点】重点:郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。难点:郑和下西洋得以成功的原因【教师准备】1、课前从网络上搜集有关资料和图片,精心设计历史问题,制作多媒体教学课件。2、预设学习过程中可能出现的问题及处理方法。【课型与课时安排】新授课、一课时【教学设计】导入新课:回忆前面所学知识:鉴真东渡日本、玄奘西游天竺,理解唐朝时对外交往频繁。那么唐朝对外交往如何
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