声音特性习题.doc

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1、1物理学中用_来描述物体振动的快慢，它的单位是_某种苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动2000次，频率是_，人类_（填“能”或“不能”）听到这种苍蝇发出的声音 2男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的_低，这是因为男同学说话时，声带振动比较_的缘故3、乐音的三个要素是_、_、_声音的高低叫_，它跟声源振动的_有关某物体每分钟振动600次，则该物体振动的频率为_Hz4、如图1所示，小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的_来判断的图1甲 乙 丙图25、如图2所示，是声音输入到示波器上时显示的波形其中声音响度相同的是_；音调相同的是_图36、敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发

2、声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_产生的；（2）_7、如图3所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力去拨动钢尺，则钢尺发出声音的_不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）8、小明在用小提琴表演时，用琴弓上的马尾与琴弦摩擦，琴弦因为_而发声；同时又不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_；小提琴的声音是通过_传播到我们耳中的9、一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作

3、用，而且应有较高的“保真度”从声学上讲，前者是使声音的_增大，后者是要较好地保持原声的_10、小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的_而发声的；但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还是能将它们的声音区分开来，这是因为它们发出声音的_不同二、选择题1.（09烟台）音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音这主要是依据 （ ）A音调B响度C音色D频率 2.（09成都）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 A音调不同B响度不同C音色不同D声速不同 3男低音独唱时由女高音轻声伴唱，

4、则男低音比女高音（） A音调低，响度大B音调低，响度小 C音调高，响度大D音调高，响度小 4在日常生活中，常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”“低”是指声音的（） A音调B响度 C音色D音调和响度 5.（09湖南娄底）“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（） A振幅B音调C响度D音色 6汽车从远处开来声音越来越大，是因为（） A发声体的频率越来越高 B发声体的音调越来越高 C汽车加大了油门 D距离发声体越来越近，响度越来越大 7下列说法正确的是（） A用钢琴和小提琴演奏同一支曲子，人们很容易辨别出来是因为它们的音色不同 B将吉他的弦线拉紧或放

5、松，可以改变吉他发出声音的音色 C在听熟人打电话时，从声音的特点上，很容易辨别对方是谁，主要根据不同人说话的音调不同 D以上说法都不对 8下列四个句子：这首歌调子太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；请勿高声喧哗其中“高”字指音调的是（） AB CD 9生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”因为声音向我们传递着很多信息一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水开始时，水的落差大、撞击力大、瓶里空气多发出大声的并且低沉的“咚、咚”声水将满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据足（） A音色和音调B音色 C响度D响度和音调 图410、小华到医院就诊，医生用听诊器听

6、他的心脏搏动情况（如图4）听诊器的主要作用是（ ）A增大响度 B提高频率 C减小响度 D改变音色11、CCTV青年歌手大赛上，有一道“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏”的听辨题，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，鉴别的依据是（ ）A音调 B响度 C音色 D声速 12、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）A声音是一种波，它可以在真空中传播B我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大C“闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者D“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高13、在奥运歌曲选拔比赛的晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（

7、 ）A男低音比女高音音调低，响度大 B男低音比女高音音调低，响度小C男低音比女高音音调高，响度大 D男低音比女高音音调高，响度小图5琴轴琴枕14、如图5所示，琴师在使用二胡前会对二胡进行调音以下对调音时采用的做法的解释正确的是（ ）A旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调C将琴枕上移一些，是为了改变音色D换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度15、关于声音，下列说法中正确的是（ ）A声音在水中传播的速度比在空气中小B声音在真空中的传播速度为340m/sC不同的人在隔墙房间讲话我们能分辨出来，是由于每个人讲话的音调不同D吹笛子发出悦耳动听的声音是由于空气

8、柱的振动产生的16、向远处的人喊话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（ ）A提高声音的传播速度，减少声音损失B提高声音响度，听得更清楚C提高声音音调，听得更清楚D减小声音分散，听话人处响度增大17、体育课上老师发出的口令，在操场近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）A远处学生听到的声音响度小 B老师发出的声音音色不好C老师发出的声音频率低 D远处学生听到的声音振动幅度大18、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为（ ）A音调随着水位的升高而逐渐升高B音调随着水位的升高而逐渐降低C灌水过程中音调保持不变响度越来越大D灌水过程中音调

9、保持不变响度越来越小20、有的同学在唱歌时会说“这歌曲太高，唱不上去”，这里所说的“太高”是指（ ）A歌曲的响度大 B歌曲的音调高C歌曲的振幅大 D歌曲的音色太差三、实验与探究题1、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：既使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自已的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件控制条件编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢丝200.3B钢丝200.7C尼龙丝300.5D铜丝400.5E尼龙丝400.5（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号

10、为_琴弦（只填字母代号）；（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验研究； B分析归纳； C提出问题（或猜想）； D得出结论等你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：_（只填字母代号）2、现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤请你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，并按下表要求填写器 材实验目的操作过程发生现象示例：鼓、小锤探究声音是怎样产生的用小锤敲击鼓鼓发声1、2、3、四、简答题1、学习声音的特征之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：（1）吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出

11、不同的声音；（2）用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；（3）用二胡和小提琴演奏二泉映月；（4）放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；（5）使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？_；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？“声音的特征”自测题参考答案1、响度 音调 音色 音调 频率 10 2、音色 3、乙丙 甲乙 4、振动 振幅越大声音越响 5、响度 音调 6、振动 频率（或音调） 空气 7、响度 音色 8、振动 音色（提示：小提琴和

12、大提琴的琴弦不同） 9、A 10、B 11、C 12、B 13、A 14、B 15、D 16、D 17、A 18、A 19、（1）D、E（2）C、A、B、D 20、(1)音叉、乒乓球（系着细线）、小锤 (2)a用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；b用更大力击打音叉，重做上面的实验 (3)声音的响度与物体振幅有关（或振幅越大，声音的响度越大）20、(1)选择鼓、小锤等探究固体可以传播声音，将耳朵贴紧鼓面用小锤轻敲鼓面，可以听到声音；(2)选择音叉、小锤和乒乓球可以研究响度和振幅的关系，用小锤分别轻敲和重敲音叉，然后贴近吊着的乒乓球，重敲时音叉发出的声音大，乒乓球振动的幅度

13、就大；(3)选择钢尺或木梳等可以研究音调和频率的关系，缓慢拨动或快速拨动木梳，木梳发出声音的音调高低不同；(4)选用钢尺、木梳、鼓、橡皮筋等可以探究发声体不同，音色不同21、能探究声音特征的影响因素的实验是三个实验(1)实验探究了声音的音调是由振动的频率决定的；(2)实验探究了声音的响度是由振幅决定的；(3)实验则探究了音色是由发声体本身决定的；(4)实验说明真空不能传声；(5)实验说明声音是由物体振动产生的二声音的特征（一）、基础训练1“悦耳动听”说明声音的 好；“脆如银铃”说明声音的 高；“震耳欲聋”说明声音的大。 2汽车停在在山崖前鸣笛，驾驶员约1.5秒听到回声，则反射声音的山崖离汽车约

14、_米远（当时空气温度为15）3. 超音速战斗机的速度2.5倍音速，每小时飞行距离约在_km。4. 声音在空气中比在液体中传播得_（填“快”或“慢”）；声音在钢管中比在水中传播得_（填“快”或“慢”）；在空气中，声音的传播速度是_ms。5.女孩的声音比男孩声音的_高，小孩的声音比大人声音的_小。6.下列关于声现象的说法错误的是（ ）一切正在发声的物体都在振动 真空在一定的条件下也能传声利用回声可以测定海底的深度声音在固体中比在液体中传播得快7在听音乐时，要判断是钢琴在演奏还是小提琴演奏，依据的是( )钢琴声音的响度大这两种乐器的音色小提琴的音调高所演奏音乐的节奏8男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对

15、二人声音的描述正确的是( )男低音比女高音音调高，响度大男低音比女高音音调低，响度小C男低音比女高音音调高，响度小 男低音比女高音音调低，响度大（二）、能力拓展1音调是指声音的 ，它是由发声体振动的 决定的， 越高，音调就 。2响度是指声音的 ，它是跟发声体振动的 有关系， 越大，响度就 。3“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”、“低”指的是 ；音乐会上一女高音歌手为一男低音歌唱家轻声伴唱这里的“高”、“低”指的是 。 4比较蚊子的叫声和水牛的叫声， 的音调高， 响度大。5钢琴中有两根钢丝弦，敲击后其音调是“do”、“mi”，如这两根钢丝弦的粗细、长短相同，其音调是 的钢丝弦一定比音调是

16、钢丝弦绷得紧。6、下列关于声音的说法错误的是（ ）A振动的物体都会发出声音 B空气中声速跟音调无关C物体振动的次数叫频率 D物体振动时发出声音的响度不一定振幅有关7蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）A人距离蝴蝶太远耳朵听不清 B翅膀振动发出声音响度不够大C翅膀振动的频率比较小 D翅膀不产生声波8张华在观看学校的管弦乐队排练时，听到二胡和长笛都发出C调的“do”,张华仍能区分开二胡还是长笛的声声音，这是依据（ ）A它们的声音的高低不同 B它们的音调不同 C它们的响度不同 D它们的音色不同9要使音叉更响，你会怎样做？为什么？想一种方法能显示出音叉振动幅度的大小？10探究一下：大锣和小锣，大鼓和小鼓，大提琴和小提琴，大锣和小锣，大人和小孩，它们在正常的发声时比较一下，其发出声音的响度、音调有什么规律？11、下图是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。（1） 图 a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？（2） 比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？