中咏月诗词三首导学案.doc

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1、科 目语文班 级七年级时 间2011.10备 课七年级组授 课章 节课 题中秋咏月诗词三首课 时2审 核王学习目标1、 有感情的朗诵诗词，并能背诵。2、 品读富有表现力的语言，能说出诗词所表达的思想感情。3、 借助丰富的想象，体会诗词情景交融的意境。重点难点1、 富有表现力的语言，诗词所表达的思想感情。2、 情景交融，丰富的想象 中秋节是我们中国人的传统节日，应该是亲人团聚、共度良辰美景的日子，然而，这一天里往往会有许多人因生活、工作所需而远离家乡，因此中秋之夜也是分离的亲人相互思念之时，而中秋之月自然也就成了古今文人吟咏抒怀之物了。今天，我们就来一起欣赏三首咏月诗词走近作者 王建（约767约

2、830），字仲初，颍川人（今河南许昌人），唐代诗人。苏轼（1036-1101），字子瞻，号东坡居士。他是北宋杰出的诗人、词人、散文家。他在文学艺术上有多方面的成就。此词作于丙辰（1076）年中秋节。当时作者41岁，为密州太守，政治上不得意，与其弟子由已六七年不见，心情抑郁不欢。但作者并未因此幻想超脱尘世，而是热爱人间的现实生活。艾青（1910-1996），原名蒋海澄，现代诗人，以大堰河我的保姆一诗成名 。著有诗集大堰河、北方、向太阳、归来的歌等。一、基础积累1、给加点的字词注音。栖（ ）息 宫阙（ ） 绮（ ）户 天涯（ ）海角琼（ ）楼 朱阁（ ） 咽（ ）下 婵（ ）娟（ ）你认为还有哪些

3、需要掌握的字词，请写下来并识记2、查找资料，搜集作者相关信息及写作本诗词背景。 十五夜望月选自 ，作者（ ），（ ）代诗人。 水调歌头是（ ）名，是宋代词人( )的一首( )兼( )的抒情之作。作于( )年( )节，当时作者与其弟( )已经六七年不见,心情抑郁不欢。与其父( )，其弟( )合称“三苏”。 我的思念是圆的作者( )，( )代诗人，原名( )。 3、解释加点的字词 中庭地白树栖鸦（ ） 不知天上宫阙（ ） 低绮户（ ） 何似在人家（ ） 千里共婵娟（ ） 不知秋思落谁家（ ） 把酒问青天（ ） 弄清影（ ）二、整体感知1、这三首咏月的诗词，虽然写于不同的时代，但表达的主题却都相同，

4、那就是浓浓的思念之情。请具体说说分别表达了怎样的思念之情？ 2、读水调歌头，分别概括上下阙的主要内容（每阙限四字），全词表达的主要意思是什么？学完课文，还有哪些没弄懂的地方，请写下来讨论问题解答归纳小结：三首诗词，你最喜欢哪一首，说明理由。三、合作探究1、十五夜望月诗人为怀念友人_而作。诗中写中庭月色，用“_”使人不由联想到李白的名句“_，_”沉浸在清美的意境中。诗中暗写诗人望月，点题的诗句是：“_”。明点望月，推己及人，扩大望月范围的诗句是：“_”。诗人对月怀远的情思，不正面直接抒情而用一种委婉的疑问语气“_”？表现得蕴藉深沉。尾句中“_”字用的新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象感觉，仿佛

5、那秋思随着银月的清辉一起洒落人间似的。2、水调歌头词前有一小序，作用是_。这首词抒发了思念_之情。3、水调歌头中表达出深刻哲理的句子是_。表达良好祝愿的句子是_。4、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人_的心理。“恐”字有什么表达作用？_ “不应有恨”中“恨”的意思是_。恨的内容可能是_。5、我的思念是圆的作者把无形的_说成是有形的_可见作者对亲朋团聚的渴盼。我的思念是圆的诗人借中秋之月表达对团聚、亲情、友情的珍视与怀念。思念圆_人不圆何时圆。思念圆瓜果圆_何时圆。这首诗表达了渴望_的愿望四、反馈练习1、选出下列朗读节奏划分有误的一项 （ ）A明月/几时/有 B把酒/问/青天

6、C不知/天上/宫阙 D今夕/是何年2、“冷露无声湿桂花”中的“冷”字，写出景物怎样的特点?抒发了诗人怎样的感情？“无声”有什么表达作用？3、十五夜望月中“怀人”的两句是_。4水调歌头中诗人化用李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”诗意的句子是_。5、水调歌头中诗人对月亮无可奈何的发问的诗句是_。6、“何事长向别时圆”中的“何事”有什么表达作用？7、我的思念是圆的中诗人问：“在这样的夜晚/会想起什么”？大概是_。(用诗句作答)从全诗看,有对这个问题解答吗?如果有，是什么？8、请写出几句带“月”的诗句，并写出作者。本文诗句除外。说说月亮月光在古诗词里常蕴含什么意义？阅读下面的课文，回答问题。水 调

7、 歌 头 宋 苏 轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。9、解释下列词语。琼楼玉宇： 不胜： 婵娟：10、翻译句子。转朱阁，低绮户，照无眠。11、对下列句子修辞手法判断不正确的一项是 （ ）A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（对偶） B但愿人长久，千里共婵娟。（借代）C不应有恨，何事长向别时圆？（设问） D转朱阁，低绮户，照无眠。（排比）12、“此事古难全”里的“此

8、事”是指（ ） 13、下列说法有误的一项是 （ ）A、“转朱阁，低绮户，照无眠”是对月亮的动态描写。 B、这首词运用了描写、抒情、议论相结合的表达方式。 C、这首词总的说来，体现的是一种消沉的情绪。五、拓展阅读阅读下面的诗歌,回答问题。 月 下 独 酌 唐 李 白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 1、这是一首抒情诗。作为封建士大夫的李白，他有远大的抱负，然而感到自己无力改变当时黑暗的社会现实。读后，你认为作者此时的心情是怎样的？2、说说“举杯邀明月”的言外之意。3、李白“行乐须及春”的思想，虽然带有消极成分，不值得称颂。但是，你能否结合当时的社会背景，谈谈自己的理解。4、赋予事物以感情，把描写的对象人格化，体现了作者想象的高超。你能够从诗中举出这样的诗句吗？5、李白不乏写月的佳句，试从所学的课文中找出这样的句子。 原 康 镇 一 中 导 学 案教学反思