《列夫托尔斯泰》优秀课件.ppt

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1、列 夫 托 尔 斯 泰,茨 威 格,学习目标：,1、掌握字词2、分析理解肖像描写及所用的比喻、夸张的修辞手法与表达效果3、了解托尔斯泰的精神世界和人生追求,字词一、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）,黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥 造 藏 污 纳垢郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟 危 坐 颔首 低眉诚 惶 诚 恐 无可置疑黯 然 失 色 广 袤 无 垠,yuhi zh li ydn q y jng xunng x l,zh r ji s gng czh lnzo cngw n gu,Yy guhun h l j qn zhngjnwizu hnshu dmi,

2、chng hung chng kng w k zh y,n rn sh s gung mo w yn,字词二、区别几个字,髭(z)鬈(qun)髯(rn)鬓(bn)鬃(zng),嘴上边的胡子。弯曲的头发。两腮的胡子，亦泛指胡子。脸旁靠近耳朵的头发。一般指马、猪等畜类颈上的长毛。,字词三、解词,器宇轩昂禁锢鹤立鸡群正襟危坐,形容人精力充沛，风度不凡。束缚，限制。像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。,字词三、解词,颔首低眉诚惶诚恐广袤无垠,低着头显得很谦卑恭顺的样子。惶恐不安。/非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。广阔无边。古代

3、以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。,阅读课文,整体感知:,概括每个自然段的内容，并理清层次脉络。,第一段：须发的特点,第二段：面部轮廓、结构,第三段：面容表情,第四段：长相平平,第五段：外貌令人失望,第六段：目光犀利,第七段：蕴含丰富情感,第八段：眼睛具有威力,第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸,外貌特征,眼光犀利,深邃的精神世界,列夫托尔斯泰,第一部分,第二部分,研读赏析:,1、作者是怎样揭示托尔斯泰的内心世界的?,描写外貌,找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用。,胡子,眉毛,头发,其它,眼睛,鼻子,总印象,研读赏析:,2、你能找出多少关于托尔斯泰外貌描写的句子呢？,胡子（长髯）,

4、“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”。（第1段）“他犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”。（第1段）,眉毛,“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。”（第1段）,头发（鬈发）,“一绺绺（li）灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发”。（第1段）,鼻子,“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子”。（第2段）,眼睛（目光）,那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成锃亮的钢

5、刀刺了过来，又稳又准，击中要害。（第6段）“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”（第6段）“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”（第7段）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（第8段）当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（第8段）,其它外貌,他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡须使人难以看清他的内心世界。（第1段）,脸庞,额头,架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。（第2段）,皮肤,皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗

6、糙。（第2段）,耳朵,在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。（第2段）,嘴唇,凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。（第2段）,外貌给人总印象（总特点）,托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（第1段）留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。（第2段）从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。（第4段）他的面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄围普通大众的脸

7、，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。（第4段）每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。（第6段）归纳：长相平平，目光犀利,夸张作用分析,作者对托尔斯泰外貌的描写，除了比喻外，还大量运用了夸张的修辞手法。夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。（P36 三、）夸张可分为扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。夸张的作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。例如：“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。”这句话用了比喻兼夸张的修辞手法，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和

8、联想。,课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用?,平庸丑陋 大众化,灵魂的高贵,眼睛的精美,是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运,反衬,说明,欲扬先抑,研读赏析:（69段）,为什么重点写他的眼睛?找出相关语句理解其含义。,6.作者着力描写的是托尔斯泰的。,眼睛,通过写眼睛来写他的敏察、深刻，写他作为伟大作家的杰出才能，写他是时代的透视镜和多棱镜。,明确：,体验情感,7.我们体会到作者字里行间渗透着对托尔斯泰的 之情吗？,崇敬、赞美,本文艺术手法上的独特?,写法赏析:,1.写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面；2.大量运用比喻和夸张的修辞手

9、法。,“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。,修辞考题练习,（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是（）（1）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。（2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（3）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（4

10、）老爷子小心，别顾着说话看掉下来把屁股摔成两半！A.（1）比喻（2）反问（3）排比（4）比喻B.（1）夸张（2）设问（3）排比（4）比喻C.（1）比喻（2）反问（3）排比（4）夸张D.（1）比喻（2）反问（3）夸张（4）夸张,C,比喻,反问,排比,夸张,修辞考题练习,（四川泸州中考）下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）A横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)B皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张)C你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)D春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻),C,C项不是设问，而是反问。（区别：设

11、问，自问自答；反问，不答。）,修辞考题练习,对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（）A、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。(运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。)B、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。(运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。)C、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。(运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。)D、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？(运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。),A,拟人比喻,排比比喻,夸张反问,修辞考题练习,

12、对下列句子运用的修辞手法及其表达作用分析不正确的一项是（）A江流天地外，山色有无中。（运用对偶和夸张的修辞手法，描绘了一幅江流浩渺，山色迷蒙的优美画面。）B如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（运用排比和比喻的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。）C眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。（运用拟人和比喻的修辞手法，写出了山色随季节的变化而变化。）D一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？（运用设问的修辞手法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。）,D,（区别：设问，自问自答；反问，不答。）,设问反问,修辞

13、考题练习,下列句子修辞方法运用恰当的一项是（）A.他含着泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，舍不得老师离去。B.我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。C.“解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推过，不护短。D.通往山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。,C,解答此题的关键是要把握句子前后关联的合理性。A、“被雨水浇伤的禾苗”表达受伤害、受打击之意，与“依依不舍”的情境不合；B、“干涸的”与“田野”前后矛盾；D、比喻根本就不符合句子所表达的意思。,修辞考题练习,根据下面画线的句子，如果再写两句，语意表达最连贯得体的一项是（）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一曲动人的音乐；

14、微笑让我们的生活充满了温馨。A.微笑是一首优美的诗；微笑是一钩明亮的新月。B.微笑是一幅优美的画面；还是一首动情的歌曲。C.微笑既是一幅优美的画面；又是一钩明亮的新月。D.微笑是一幅优美的画面；微笑是一钩明亮的新月。,D,所写句子和画线句子在句式上保持一致，这就要求必须使用“排比”修辞。即：每个分句要写成比喻句，整体上要构成排比句。,P36 二、,1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,高尔基的这句话用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。,2.这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察和研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求,3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝.,写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。,