田丽教育家的师德情怀.ppt

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1、黑龙江省教育学院田 丽,教育家的师德情怀,一、分享教育家的师德故事,二、体悟教育家的师德智慧,三、提升自我师德修养之道,一、分享教育家的师德故事,（一）万世师表孔子,1.孔子生平简介。,2.孔子的德育思想,德育教育的内容:礼和仁。“为政以德”道德修养的方法：树立志向，克己，内省，践履躬行，勇于改过等。道德修养原则：“己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之恶”“其身正，不令而行；,3.孔子的影响与贡献,孔子创立的儒学思想自汉代以来成为历代统治阶级的正统官学，作为任贤用能的标准，影响绵延数千年至今，成为中华民族传统文化的主流。,1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界

2、“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。”由此可见孔子思想之伟大。,孔子和儒家思想对中国和朝鲜半岛、日本、越南等地区有深远的影响，这些地区又被称为儒家文化圈。,4.孔子名言语录：不义而富且贵，于我如浮云。士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。不学礼，无以立。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。学而不思则罔，思而不学则殆。小不忍则乱大谋。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。道不同，不相为谋。己所不欲，勿施于人。志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”,

3、（二）学界泰斗，人世楷模：蔡元培,1.人生故事,毅然辞官教育救国,三次婚姻思想变革,2.教育思想,第一位提出“五育”并举的人：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育（是他首创）、美感教育。,改革旧教育，开创我国新式教育制度：颁布普通教育暂行办法改学堂为学校，改学校总理为校长。小学废止读经，增设珠算、手工课，,首创“思想自由，兼容并包”办学方针改革北大：主张学与术分校，文与理通科。将学年制改为学分制，实行选科制，精简课程，力主自学，实行学生自治，教授治校，广招各类学术人才，使北大成为全国乃至世界名校，成为新文化运动的发祥地。,3.贡献与影响,杜威说：“拿世界各国的大学校长来比较，牛津

4、、剑桥、巴黎、哈佛、哥伦比亚等，这些校长中，在某些学科上，有卓越贡献度不乏其人，但是以一校长身份而领导那所大学，对一个民族，对一个时代，起到转着作用的，除了蔡元培之外，恐怕找不出第二个。”,（三）伟大的教育实践家：陶行知,1.生平简介,生于1891年10月，安徽歙县，卒于1946年上海，享年55岁,2.教育情怀,创办育才学校，专门招收无家的难童和孤儿，不收学费和生活费，把自己每月的500银元津贴捐给学校。而自己 饮饥挨饿住在茅屋与牛为伴，早餐只吃两个蟹壳黄。,学校经费不宜动一文。1940年周恩来一行参观育才学校，陶自己请吃饭、喝茶、滑竿船费等。,以学生之乐为乐，以学生之忧为忧；学生之休戚即我之

5、休戚，学生之苦恼即我之苦恼是也,尊重学生、信任学生的表率：“四块糖果”的故事；为穷学生出书小先生游记；小孩改留学生的诗。,“四个一百万”的计划“背着爱人过河”有人称他为“傻瓜”,提出“实践第一”，创立“生活教育”理论 即“生活即教育，社会即学校，教学做合一”。主张“教育下乡去”。,晓庄师范学校的学生要亲自创办小学，担任校长管理学校，兼任教学。培养“手脑双全，自立立人”的生活教育目标。,什么是教育？“就是教会学生做人，建筑人格长城的基础。“教育应是动态的，接受熏陶的。”“日新其德，日勤其业。”,育才十二要诚实无欺，谦和有礼，自觉纪律，手脑并用，整洁卫生，正确敏捷，力求进步，负责做事，自助助人，勇

6、于为公，坚韧沉着，有始有终。,“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”,高度重视教师以身作则:“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这种“共学、共事、共修养”的方法是真正的教育。师生有了共甘苦的生活，就会逐渐融洽感情。,教师必备的品质：“欲正人先正身，欲责人先责己”“要人敬的，必先自敬”“一举一动，一言一行都要修养到不愧为人师的地步”“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专学习，他的责任是学习人生之道。”,3.贡献与影响,杜威认为，陶行知创造性地发展了自己的学说，形成了中国式的新教育思想

7、。“陶行知是我学生，但比我高过千倍”“陶博士致力于中国大众教育建设的功勋与贡献是无与伦比的，我们后死者必定永远纪念他，并贯彻他的事业。”,1.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。2.农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。3.教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。4.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”5.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”6.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使

8、你有一些学问和本领，也无甚用处。”7.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。8.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。9.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。10.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。,4.陶行知语录,（四）教育的百科全书 苏霍姆林斯基,1.生平简介,一生勤奋好学，著作颇丰。有41部专著，

9、600多篇论文，一千多篇童话和故事。被翻译的给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子帕夫雷什中学爱的教育给儿子的信给女儿的信公民的诞生,2.核心的教育思想,爱的教育,（1）全心全意地爱学生,（2）信任学生、理解学生,（3）.不放弃一个学生。,人的全面和谐发展的教育,教师要平等地对待学生，与学生保持民主、平等、和谐的师生关系。这种师生关系能够使学生受到别人的重视理解和心理需要得到满足轻松愉快地进行学习，保持良好的学习状态。,特别重视教师教育,给教师的建议和教师的谈话和青年教师的谈话教育的艺术,苏说：“教育者崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”,“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿

10、童好好学习的愿望。”,3.贡献与影响。,一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。他的书被称为“学校生活的百科全书”。他领导的帕夫雷什中学被列为世界著名的学校,（五）从教室里诞生的教育学 雷夫 艾斯奎斯,1.生平 简介,第56号教室的奇迹的创造者。1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，是美国最有趣、最有影响力的教师。1984年作为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。艾斯奎斯从教28年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志父母年度“成

11、长奖”、,2.教育故事,故事一：教室里的火。,故事二：雷夫是怎样激发孩子学习动力，建立孩子自信心的？,故事三：如何培养学生良好的人格和行为习惯？,故事四：培养孩子终身阅读的兴趣和习惯,故事五：人格品性才是教育的本质,故事六：生动鲜活的教学法,二、体悟教育家的师德智慧,1.崇高的教育理想和坚定的教育信念。,2.强烈的责任感和无私奉献的敬业精神。,3.炽烈、恒久而睿智的教育爱 爱满天下、大爱无疆,4.为人师表、克己慎独、躬身实践的品格魅力。,5.持之以恒的追求，锲而不舍的坚守，百折不挠的顽强意志,6.学而不厌，诲人不倦；学思结合，胜任使命。,三、提升自我师德修养之道,（一）积极营造师德建设的良好氛

12、围。,（二）着力构建师德建设的长效机制，建立科学管理机制和考核办法。,（三）改变认知，悦纳自己的职业角色。,（四）接纳他人，建立良好的人际关,1.学会尊重人，具有同理心。,2.以诚相待，善于帮助人，不求回报,3.学会赞美人、欣赏人和激励人。,4.学会宽容、学会合作。,（五）学会调节不良情绪，塑造阳光心态,不良情绪包括：过度的情绪反应和 持久的缓慢的消极情绪,黄帝内经说：喜伤心；怒伤肝；忧伤肺；恐伤肾；思伤脾。,调节不良情绪的常用方法,改变不合理认知，消除不良情绪产生的根源。,2.说出或写出你的烦恼。,3.转移注意力，暂时放飞心灵。,4.偶尔也要学会屈服、示弱，为了长远，学会暂时放弃。,5.强大

13、自己，建立自信，摆脱消极的自我暗示。,6.减少冲动，平静自我。,制怒的方法：屠格涅夫（俄）秘方 我国暴脾气的人秘方,7.笑口常开，口开心开，心开口开，心口常开,8.宣泄不良情绪的良方眼泪,男人要“勤学苦练”哭的基本功，改变固有的偏执观念。,（六）疏导压力，学会放松，缓解职业倦怠,1.美好想象放松法。,2.肌肉放松法。,3.腹式深呼吸。,4.经常拍打按摩。如颈椎小体操、下蹲运动、按摩头、耳、眼等。,5.运动健身放松法。,教师职业倦怠表现：,1、长期的情绪衰竭（核心因素）2、人格解体 3、成就感降低,教师职业倦怠不良后果：一是影响工作，教育教学质量下降二是影响个人身体健康心理问题：抑郁、多疑、焦虑、狭隘、敌对身体问题：头痛头晕、失眠、内分泌失调等,6.养成良好的睡眠。,睡眠是最好的放松！更是能量充电器！,分享健康睡眠,