生物的命名和分类.ppt
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1、你遇到过这种情况么?,我:阿姨,我要那个那个,就是那个.,阿姨:你到底指的哪个啊?,一天,我到菜场买菜,看到了自己喜欢的,可是.却不知道它们叫什么!,生物的命名和分类,第一课时,新生初中 葛暕,1、知识目标知道生物命名的重要性,阐明生物的学名所代表的含义。能说出俗名和学名的由来,知道俗名和学名的差异。能说出学名在使用上的优点,知道学名的重要性。2、能力目标能分辨生物的俗名和学名。比较生物的学名和人的姓名。3、情感态度与价值观目标认同生物的名称从多种多样到全世界统一是一个很大的进步。,【学习目标】,【自主学习】,内容:P110P111(结合信息库P119)时间:5分钟 要求:1、边看书边标注知识
2、点,划出关键词 2、通过自习大致了解生物俗名、生物学名和双名法的定义。,【自习成果检测】,1.生物的俗名是指人们对生物 的名称。,3.双名法的组成:第一部分是,第二部分是。,2.双名法的创立者:,4.双名法的表示文字:,习惯上使用,林奈,属名,种名,拉丁文字,生物圈中有许多的生物。通常我们可以说出一些常见的生物的名字。,这些名字方便我们沟通或交谈,称为“俗名”,但渐渐的出现了一些问题zx x k,例如:,斑马,牵牛花,一、生物的俗名,马铃薯,一、生物的俗名,你知道它们叫什么名字吗?,我还叫-小强,日本叫我油虫,有些地区人叫我红薯,还有些地区人叫我番薯、地瓜呢,四川人叫我偷油婆,我叫蟑螂,同一种
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