瑶曲中心幼儿园安全管理.ppt

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1、幼儿园室内教育活动安全,幼儿在园安全事故包括幼儿在园方看护期间发生的园内园外的、有意无意的各类伤害事故。,这里的“在园”不只是一个空间概念，更重要的是一个责任概念，应理解为幼儿在园方看护下的全部时间和空间。客观原因主要是指环境因素或保教人员或其他人员不经意给幼儿带来的伤害，主观因素是指幼儿被同伴、保教人员或其他人员有意实施的伤害。因此，所谓幼儿在园安全事故应该包括幼儿在园方看护期间发生的园内园外的、有意无意的各类伤害事故。,幼儿园室内教育活动安全,教师工作要点 一、教师组织的教育活动存在的不安全因素 幼儿自身的发展不均衡，在活动中不能很好的控制自己的身体，导致与摆放的物品发生碰撞。活动室内物品

2、摆放凌乱，不能顺利的进行教育活动，容易绊倒幼儿。在教育活动中出现的活动材料是否安全、环保。教师的情绪、态度与教育策略的不当，对幼儿身心发展造成伤害。教师对调皮、捣乱的幼儿实施体罚和变相体罚，导致的不良后果。,幼儿园室内教育活动安全,二、幼儿自发的游戏活动 1、幼儿自发游戏中存在的不安全因素 游戏中争吵，争抢。把游戏活动当成现实活动，误食游戏道具。活动材料本身存在的危险性。活动中区域小、拥挤，容易发生碰撞，引发伤害事故。2、提高幼儿的自我保护能力，减少对其他幼儿的伤害 幼儿年龄小，自我保护意识差，幼儿园应从幼儿需要出发，培养幼儿的生命意识、安全意识，让幼儿学会生存，学会自护，养成健康的生活方式，

3、体验生命的尊严和生活的幸福，提高生活质量，为其一生奠定坚实的基础。,幼儿自发游戏对老师要求：1、教师应充分意识到幼儿自发游戏活动时的安全教育是整个安全教育的中心，要切实做好这一时段的安全教育工作。2、注意各区域之间的联系性、互用性，发挥各区域的整体功能。合理的安排可以有效减少事故的发生。3、提供各种游戏材料，并进行及时更新、添置，鼓励和支持幼儿进行多样化的探索，满足每个幼儿的游戏需要，并让游戏的难度层次适合不同发展水平的幼儿。4、幼儿在自发游戏活动中应遵循一定的规则，知道哪些做法是对的，哪些是做错的，能知错就改。5、教给幼儿正确使用操作工具和操作材料的方法，不拿危险物品攻击其他小朋友。,疏 忽

4、 带 来 的 结 果,某幼儿园大班，幼儿在活动后收拾整理游戏材料，一幼儿不小心踩到摔倒在地上，其他幼儿赶紧把他扶起来，教师看到后立即对这个小朋友进行了检查，并没有发现外伤，两只胳膊也能动，问幼儿也说不痛，也没有什么异常反应。交接班时，由于教师疏忽，没有将情况告诉给下午班的教师。午睡后，教师发现该幼儿穿衣服时抬不起胳膊，教师给幼儿脱掉衣服发现右肩处红肿，保健医马上到附近医院拍片检查，经检查，该幼儿锁骨骨折，之后，幼儿园立即通知其父母，并马上安排该幼儿住院治疗。,案例二,在一次教学活动中，大班的飞飞在试飞他的“飞机”，“飞机”飞的很快，飞飞追了过去，这是坐在椅子上的婷婷把腿伸了出来，不小心绊倒飞飞

5、，结果飞飞绊倒在地，扶起来后发现嘴里都是血，老师急忙给他洗干净，嘴巴有点肿，问他那里痛，飞飞摇摇头说不痛，晚上吃饭时，老师一勺一勺地喂他，边喂边问他还痛不痛，他依然摇摇头，可是到了晚上10点钟，家长打来电话，说飞飞两颗牙齿松动了，到医院检查发现压根已经断掉，牙齿保不住了。家长很生气，指责老师没有及时给飞飞治疗，让孩子受了一天罪，并要求老师作出赔偿。,案 例 分 析,在幼儿安全管理中,教师应注意以下几点:教师应提高工作责任心。教职工应认真学习师德、幼儿生理、幼 儿心理学等方面的知识，增强教职工对幼 儿和幼教事业的热爱。对意外摔伤、碰伤的幼儿要进一步观察，必要时请专业医生检查。,批评孩子的艺术,1、要让孩子了解你的感受2、让孩子明白所犯的过失与后果间的联系3、在批评的同时，要充分肯定孩子的长处4、所讲的道理要合理5、要给孩子申辩的机会6、批评要把握好时候，了解孩子的情绪状况,