民间剪纸艺术与学校美术教育融合的策略赵翠兰.ppt

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1、民间剪纸艺术 与学校美术教育融合的策略,东营市广饶县英才学校 赵翠兰电话：18766760567 QQ:1076121131,山东省东营市广饶县英才学校,民间剪纸艺术与学校美术教育融合的意义,最具特色的民间艺术之一历史悠久民情与民风 具有独特的美学价值和艺术价值,民间剪纸艺术与学校美术教育融合的意义,2003年，剪纸被列为全国首批“中国民间文化遗产抢救工程”的抢救和保护项目，要抢救民间文化遗产关键在于传承，而学校教育以它的科学性、基础性和严谨性成为传承和弘扬民族文化最为有效的方式和最为重要的阵地。,如果想培养出头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼他手指的灵活能力，因为手指的活动可以极大地刺激大脑皮

2、层中的手指运动中枢，继而提高智能。而剪纸艺术需要经常的折、卷、剪等动作，都是精微的指尖活动，故是锻炼指尖、开发智力的很好途径，即常说的“心灵手巧”。,人文观 生态学 心理学,整合资源优势，精心开发校本课程,基础教育课程改革的核心是构建多元化和选择性的课程体系。我们学校校本课程开发领导小组本着“成熟一个，开发一个，推广一个”的原则，从学校现有的校本课程中，精心选择在长期教学实践中取得一定成果，并为大家所熟知的校本课程活动项目，进行整理、总结、完善、规范、提升，进而形成由学校独立开发的，具有英才学校自主特色的校本课程，努力让每个孩子的个性得以张扬，让每个孩子都找到做好学生的感觉。,我们学校的校本教

3、材,剪纸校本教材手上的舞蹈-剪纸,“三维一体”,“三维”指剪纸的主题性层面、剪纸知识技能层面、学生自身发展层次；“一体”指剪纸活动课程教学的实施方案。,剪纸教学的学习目标,按“折叠剪纸-对称剪纸-单色作品创作-彩色作品创作”的递进关系，细化剪纸艺术的复杂性，确立各年级段的教学目标体系，充分调动他们的积极性和主动性，发挥想象力和创造力，让他们在愉快轻松的气氛中体会剪纸的艺术美。,剪纸教学的总目标,以适合学生年龄特点的剪纸内容为主体，对学生进行认知、操作、情感等方面的训练，使学生掌握基本的剪纸知识和技能，在实践活动中培养学生的创新意识及创新能力，感受成功，获得积极的情感体验。培养学生热爱中华民族艺

4、术文化，继承发扬民间艺术的情感，发展学生的个性和特长，使剪纸成为我校艺术教育的特色。,剪纸教学的阶段目标,低年级剪纸教学的目标内容,中年级剪纸教学的目标内容,高年级剪纸教学的目标内容,初中剪纸教学的目标内容,优化课程管理，搭建师生成长舞台,自学加培训“先培训，后上岗，不培训，不上岗”走出去、请进来拜访民间剪纸艺人,拜访民间艺人，向专家们学习,向温少卿老师学习,向王向焕老师学习,向专家们学习,向全国剪纸协会主席卢雪老师学习,向杨嘉栋老师学习,教师培训剪纸技法,教师培训课堂教学,剪纸课堂,剪纸课堂,剪纸课堂,兴趣是最好的老师,体验 认同 生活化 温度 物化 鼓励多思深度 课堂自然延伸到外,巧设平台

5、 剪花飞舞,（一）抓好校内活动,以展激 兴,剪纸文化长廊,剪纸文化长廊,以赛促艺,“燕尾裁春 激情雅韵”“舞动新春”“飞剪走纸火欲燃”“燕尾竞技巧争春”,剪纸活动,剪纸活动,剪纸活动,剪纸作品展,剪纸作品展,以用促艺,将剪纸独特的装饰语言运用到当代一些生活日用品设计中，使普通的日用品增添了一份文化内涵。,剪纸与服饰的结合,剪纸与服饰的结合,剪纸与日用品的结合,剪纸与日用品的结合,剪纸与日用品的结合,（二）丰富课外拓展,学生参加社会实践,教师参加社会实践,与其他学科结合,剪纸与唐诗的结合,山行,剪纸与唐诗的结合,硕鼠,静夜思,剪纸与藏书票的结合单色,剪纸与藏书票的结合单色,剪纸与藏书票的结合,剪

6、纸与藏书票的结合彩色,剪纸与藏书票的结合,剪纸与书签的结合,剪纸与综合实践的结合,剪纸与综合实践的结合,（三）重视评价 体验成功过程性及时评价,师生同成长,剪纸与服饰的结合,剪纸与服饰的结合,剪纸与服饰的结合,初学人物剪纸作品,初学人物剪纸作品,剪纸人物,剪纸人物,剪纸与相框的结合,剪纸与灯罩的结合,剪纸与灯罩的结合,剪纸作品-抓髻娃娃,剪纸作品-抓髻娃娃,剪纸作品-鱼,剪纸作品双喜,剪纸作品双喜,立体剪纸作品,立体剪纸作品贺卡,立体剪纸作品-贺卡,师生同成长,剪纸作品-彩色剪纸,剪纸作品-彩色剪纸,剪纸作品-彩色剪纸,剪纸作品-彩色剪纸,剪纸作品-彩色剪纸,剪纸作品-彩色剪纸,师生同成长,师生同成长,师生同成长,参加山东省历届文化博览会,师生同成长,吕剧雕塑,师生同成长,师生同成长,赴韩国三陟市文化交流,师生同成长,不奢望学生个个能成为剪纸高手，将来成为剪纸艺术家，只期望通过一系列的剪纸活动，让学生们对祖国剪纸传统文化有一些真切的感受，通过对剪纸技艺的学习，或许会让他们在以后的生活中受益。我们也期望通过剪纸教学，通过剪纸艺术与生活联系的实践与研究，拓展多元艺术教育，开拓学生的视野，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识和热爱，而且尽自己一点绵薄之力为素质教育锦上添花。,谢谢！,剪纸的基本语言,雨点纹,月牙纹,柳叶纹,鱼鳞纹,圆点纹,锯齿纹,