正确使用词语曾京.ppt

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1、,专题三正确使用词语(包括熟语)据境明义，多维比较第1讲 正确使用实词和虚词第2讲 正确使用熟语,【2014湖南】中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里张大千艺术展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画谷口人家前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。在展厅右侧，一幅江山万里图静静地面对着来来往往的人流。下列选项中的“人家”与语段中加点词“人家”意义相同的一项是 A人家在何许?云外一声鸡 B小女子已许配了人家C你走了，教人家怎么办呢 D诗书门第，勤俭人家,【答案】A【解析】“

2、人家”有四个义项：住户；未来的丈夫家；他人；家庭。而谷口人家中的“人家”就是“住户”的意思。教材中有“参差十万人家”的词句。与A 项“人家在何许?云外一声鸡”中的“人家”意思相同。B项是“未来的丈夫家”；C项是“他人”；D项是“家庭”。,考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。,高考词语题特点如下：1考查重点是常见易错成语的辨析和使用，不过2014年湖南卷扩大了选词范围，以往不选的“实词”“虚词”也进入命题视野。2特别注重考查考生在社会生活情境中运用词语的能力，设题时，常故意把词语的意义曲解得似是而非，试题具有一定的迷惑性。,实词是指有实在意义能够单独充当句子成分，一般能单独回答

3、问题的词。它主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六大类。(名词、动词、形容词为考查重点)实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范应用上。,辨析实词词义：关注“3方面”，着重“11看”,1看适用范围有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。如：边疆、边境、边界,辨析：这三个词表示的范围越来越小。“边疆”指比较边远的靠近国界的区域，范围大，概念抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，概念具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。词义范围的大小，还表现在有的词是指事物的集合体

4、，有的则是事物个体，前者如“河流”“书籍”“树木”，后者如“河”“书”“树”。,2看词义的轻重词义的轻重不同，用法也不一样。有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。如：妨碍、妨害辨析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。例如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的健康。,3看表达侧重对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。A。名词近义词的侧重点，往往在所指的事物现象的特点方面。如：景点、景色辨析：景点侧重指景物的地点，“景色”侧重指景象、情景。,B。动词近义词的侧重点，往往在所指动作的方式、

5、方法或动作的结果方面。如：“安置”“安排”,辨析：安置，使人或事物有着落，安放；安排，指有条理、分先后地处理(事物)，安置(人员)。,C。形容词近义词的侧重点，往往在所指状态和性质的方面。如：“陡峭”与“峻峭”“冷僻”和“冷落”辨析：前者重在“陡直”，后者重在“高峻”；前者重在“偏僻，不熟悉”，后者重在“不热闹，不热情”。,4看可数与不可数 名词所代表的事物有可数和不可数之分，有些名词可从可数与不可数方面辨析。如：春秋、岁月 辨析：“春秋”是可数名词，可以说三十二个春秋；“岁月”是不可数名词，不能说多少个岁月。,二、从用法方面辨析5看适用对象主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称

6、，是适用于一般对象还是适用于特定对象。如：爱护、爱戴辨析：爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。,6看成分搭配词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如：发扬优点、作风、传统；发挥创造性、积极性、作用、干劲。改进工作、方法、技术；改善生活、关系、条件。交流思想、经验、物资；交换意见、礼物、资料。,7看词性语法 根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。如：启示、启事,又如：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高_(品位品味)的作品来的。辨析：“品位”指文艺作品所达到的水平，是名词

7、；“品味”指仔细体会、玩味，是动词。因此这里应选“品位”。,8看表达重复与否 如：参加舟曲救灾的“铁军”(凯旋 胜利)归来。辨析：“凯旋”是“胜利归来”，本身就有“归来”之义，不能说“凯旋归来”。例如：“悬殊”是“差别很大”之义，因此不能说“很悬殊”或“悬殊很大”；“忍俊不禁”不能说“忍俊不禁地笑”；“贻笑大方”不能说“被人贻笑大方”等。,9看习惯用法有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。如：捉摸、琢磨辨析：“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。又如“释怀”“消受”这两个词的习惯用法多用于否定句中，一般都说“无法释怀”“难以释怀”“无福消受”。,三、从色彩方面辨析10看感情色彩

8、从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。如：“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。再如：说某人办事“果断”，是褒奖；用“武断”一词，则含有贬斥、否定或憎恨之意；而“决断”一词基本上属中性词。,11看语体风格语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，一般分为口语(通俗)和书面语(较庄重文雅)两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。如：“见面”用于口语，“会见”用于书面语；普通话叫“玉米”的，不同地方分别叫“棒子、包米、包谷”等；在公文中常用的词语，如“教正、笑纳、承蒙”等在其他文件中就不常用。,考点

9、二：虚词 虚词“十看”辨析法 1看词性异同 词性不同，虚词的语法功能就不同。例：走在大街上，天色微暗，行人稀少，(偶尔偶然)几片雪花飘落，更平添了几分寒意。解析：“偶然”和“偶尔”都有“有时候、不经常”之意，但“偶尔”常作副词，修饰动词；“偶然”常作形容词，修饰名词。本句修饰“飘落”，所以选“偶尔”,2看搭配情况 看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词有多种搭配关系，就要结合语境来选择。如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”则只能与“反而”搭配。“无论”只能和表选择的词语“或”“还是”搭配，不能和表并列的词语(如“和”)搭配。,3看语气辨析主要是指

10、表示语气的副词和助词。如：他是刚进车间的新工人，做起活来(未免不免)慢一些。解析：“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“他是刚进车间的新工人”正是“做起来活来慢”的原因，应选“不免”。,如：连学好母语都需要花大力气，下苦工夫，(何况况且)学习外语呢？解析：“况且”常与“还”搭配；“何况”可用于反问，“况且”不能。有些虚词用来表达委婉语气，如“与其”“不过”；有些用来表达强调语气，如“宁可”。如：去图书馆，(或者还是)去电影院？他一时拿不定主意。解析：“或者”只能用于陈述语气，应用“还是”,4看假设与

11、事实这种方法其实是“看语气辨析”的延伸。关联词语中有些表示的是假设语气，如“即使”“不管”；有些表示的是既成事实，如“虽然”“尽管”。如：(1)路途遥远，他还是坚持要去。(“路途遥远”是事实)(2)路途有多远，我都要去。(“路途有多远”是假设),不管,尽管,5看标点符号有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开，如“因此”“其实”“确实”“相反”。如：知识的海洋是无穷无尽的，学习是无止境的。（因而 因此）解析：“因而”“所以”一般不能用标点与分句隔开，选择“因此”。但“所以”加语气词后可用标点与分句隔开,因此,6看位置(1)关联词语有固定的位置 有的只能用于前一分句，“由于”；有的只能用于后

12、一分句，“却”“然而”“至于”“以致”。,至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。解析：“至于”表另提一事，用在后一分句开头，应放“哪所”前。为了强调，前分句的关联词有时会用在后分句。例：小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼，不能完全像实际说话。解析：“虽然”本来属前分句的关联词，为了强调，用在后一分句时，,虽然,(2)复句中出现成对关联词，如果前后分句主语相同，虚词用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。如：他因为名字中有个“海”字，年纪又比大家长两三岁，所以大家都叫他“海哥”。主语不同，“因为”应放在“他”之前。与之相似的虚词还有“不仅”“除

13、了”“不但”等。,7看语体色彩有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩重的句子中。如：咱们去散散步吧，或者就去看电影，别总这么闲坐着。解析：“或者”书面语色彩过浓，应改为用于口语的“要么”。用于口语的虚词还有“要是”“要不”“别说”“就是”等。一些文言虚词只适用于书面语中。,8看主客体如果不能正确辨别介词(如“对”和“对于”)引出的对象是主体还是客体，就容易导致主客体颠倒。例如：他的深情厚谊，对我来说，一直是牢记在心的。解析：应改为“对他的深情厚谊，我一直是牢记在心的”,9看其前后连接信息有些虚词连接词语或短语，有些虚词连接句子。比如，“又又”通常来连接并列的词语或短语，而“既又”一般

14、来连接并列的句子。如：既要有周密的计划，又要有切实的措施。一个受过高等护理教育的护士，应该 有理论 有实践经验。“或”与“乃至”连接词语“或者”与“以至、以致”连接句子。,又,又,10看句子结构 如果滥用，会造成语意的累赘、重复，甚至破坏句子的结构。例：物权法深受广大群众所欢迎。析：“受欢迎”是一个完整的表意结构，再用“所”就显得累赘。虚词的脱漏会直接导致成分的残缺。如：科学工作者需要有开阔的心胸，就是对自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。,析：“自己”前脱漏了介词“与”。,比一比想一想看一看近义词语辨析三步法 第一步：比一比 比什么？就是比所给一组近义词中不同的字。词语辨析题给出

15、的一组同义词在构成上往往有一个字相同，一个字不同，那么，相同的字不需要过多辨析，不同的字才是我们辨析的重点。例如：,例如：人们对年龄、地位、财富有天壤之别的杨振宁和翁帆的恋情说三道四，议论纷纷，这_了人们的世俗偏见。(凸现突现)分析：“凸现”的“凸”即高出周围，喻显著、突出；“突现”中的“突”是突然的意思，人们对杨、翁之间的恋情说三道四，不是突然表现了人们的世俗偏见，而是突出表现了人们的世俗偏见，故选用“凸现”。,第二步：想一想 利用近义词中不同的字展开联想，看它们分别能组成哪些词，借此放大语意表达的细微差异，进而推断出正确选项。例如：日本政界的一些人不闭门思过、深刻反思，反而一再_历史，这引

16、起了爱好和平的人们的极大愤慨。(篡改窜改)分析：由“篡改”中的“篡”可联想到篡夺、篡位、篡权等，强调作伪的手段，都有贬义色彩，原句对“一些人”的做法带有抨击色彩，故选用“篡改”。,第三步：看一看比一比、想一想之后，如果还是不能作出选择的话，就应该看一看上下文的语言环境。例如：要彻底解决造假售假的丑恶现象，就必须下决心_滋生这一现象的社会土壤。(铲除根除)分析：例句中，只有“铲除”才能和句中的语言环境“土壤”搭配。,望文生义主观臆断,成语的含义是约定俗成的，而且大多源于典故，加之有些成语中的语素还含有古义，这就造成了某些成语理解上的难度。类似的词语有：登堂入室、文不加点、屡试不爽、五风十雨、侧目

17、而视、一文不名、不刊之论、空谷足音、明日黄花、一蹴而就、功败垂成、莘莘学子、风声鹤唳、首当其冲、久假不归、细大不捐、危言危行、安土重迁、别无长物、大方之家、目无全牛、望其项背等。,对象(范围)用错张冠李戴,有些熟语有特定的适用范围和对象，有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间；有的专用于写文章或文学艺术等等。如“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，只能用于人工制作的东西，用于天然的东西就是对象用错，张冠李戴。,容易因使用对象不当而误用的熟语：,褒贬颠倒感情失当,成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。褒义色彩的成语，表达肯定、赞扬；贬义色彩的成语，表达否定批判；

18、介于二者之间的则是中性色彩的成语。褒义或中性熟语：叹为观止、崭露头角、蔚然成风、东山再起、随机应变、无微不至、额手称庆、凤毛麟角、谈笑自若、雨后春笋、夙兴夜寐、卓尔不群,贬义熟语：无所不为、半斤八两、趋之若鹜、处心积虑、捕风捉影、欲壑难填、巧舌如簧、画地为牢、死灰复燃、见风使舵、无所不至、守株待兔、翻云覆雨、改头换面、推波助澜、蠢蠢欲动、得陇望蜀、大放厥词、擢发难数、树倒猢狲散,谦敬错位主客混淆,某些熟语的使用有一定的场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客等。常见谦辞：蓬荜生辉、敝帚自珍、抛砖引玉、姑妄言之、狗尾续貂、贻笑大方、无功受禄、敬谢不敏、忝列门墙、信笔涂鸦、一孔之见、才疏学浅、德薄才疏

19、、不情之请、恭敬不如从命 常见敬辞：不吝赐教、鼎力相助、高抬贵手、如坐春风,功能混乱重复赘余,有些成语的使用，还要注意其与整个句子的语法关系。从成分是否搭配、语序是否正确、表意是否明确、逻辑是否合理、表述是否精练等方面，特别是从语法关系是否搭配、成语的自身含义和句子的语意是否重复方面来辨析成语正误。,形近易混音近易混,请将左边成语与右边释义恰当连线。,其他设误角度,1只知其一，不知其二 有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当它们的运用回到其本义时，我们不能视其为错。,分析：此句中的“粉墨登场”用的就是本义。“粉、墨”，搽脸和画眉用的化妆品。“粉墨登场”原指演员化装上

20、台演戏，但现在一般多用于贬义，比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。上句用其本义是正确的。,分析：“安步当车”意思是慢慢地步行，就当做是坐车。注意：一是行走速度缓慢；二是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨，使该成语与语境不协调。,分析：“三长两短”指意外的灾祸或事故，特指人的死亡。原句轻重失当。又如“德高望重”“有口皆碑”“十恶不赦”等词都有一定的轻重程度，使用时要注意。,分析：“一夫当关，万夫莫开”形容地势险要，易守难攻。句中的“深谷”只有“险”，既不是“要冲”，也非用于“攻守”。,分析：“牛刀小试”比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。例句只断取了“小试

21、”之义，而成语中的“有很大的本领”的意义与句中“工作经验欠缺，实践能力不足”的语意相悖。,“八看”巧解成语题 面对一道成语试题，我们如何作出迅速而准确的判断和选择？注意结合前面的内容，从下列八个方面确认。1看成语意义 成语的意义具有整体性，而且意蕴是约定俗成的，大多有一定的典故。正因如此，我们在审读选项时，要特别留心个别关键语素的意义，看是否因此而望文生义或断章取义。,2看使用语境 具体的语言环境对所用的成语有着特定的约束作用，如果不加理睬，就会出现与语境矛盾或重复等不协调的情况。3看使用对象 有些成语有特定的使用对象，或只能用于某类人，或只能用于某物或某事，或只能用于某种情境。把握不准，就会

22、张冠李戴，造成误用。,4看感情色彩 成语的“色彩”包括语体色彩(口语和书面语)和感情色彩(褒义、贬义和中性词)两类。5看语法位置 成语是一种特殊的词语，自然也就有词性之分，各有各的语法功用。6看语气态度 有些成语有谦敬之分，由此而产生语气和态度上的差别：谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方。,7看特定用法 有些成语随着语言的演变，形成了固定的常用义，但本义也没有完全废除，只是使用较少。判别时应加以考虑。8看轻重程度 有些成语在表情达意上有轻重之分，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。,1.（2014新课标卷）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）

23、医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员 _的天职。中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们 _地承担起教育子女的义务。在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，_地承担了这次出国演出任务。A当仁不让 责无旁贷 义不容辞 B责无旁贷 义不容辞 当仁不让C义不容辞 责无旁贷 当仁不让 D义不容辞 当仁不让 责无旁贷,【答案】C,【解析】“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让；“责无旁贷”指自己应尽的责任，不能推卸给旁人；“义不容辞”指道义上不允许推辞，理应接受。句的中心是“医务人员的天职”，很明显是道义上的，故应填“义不容辞”；句主要说的是“父亲们所

24、承担的义务”，所以应该填“责无旁贷”；句主要强调的是“不推让”，应填“当仁不让”。故只有选C项。,2.（2014浙江卷）下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A从小到大，母亲一直是你的守护天使，当母亲需要你的时候，不要推托工作繁忙，久不回家，哪怕是一句问候，也是给母亲最好的安慰。B社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要太多的空话，赞同这种观点的，远不只一个人。C相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。D解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放

25、大了才能解决。,答案：A,解析：A项，“推托”是借故拒绝或推辞，使用正确；项，不止，表示超出某个数目或范围。C。“不瘟不火”指戏曲不沉闷乏味,也不急促。此处应为“不温不火”，指的是不冷淡也不火爆，形容平淡适中。项，“大而化之”意思为形容做事情不小心谨慎，此处犯了望文生义的错误。,3.（2014江苏卷）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的_。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，_：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而_的点睛之笔。A用心 别树一帜 浑成 B匠心

26、别树一帜 饱满C匠心 别有洞天 浑成 D用心 别有洞天 饱满,【答案】C,【解析】用心：集中注意力，多用心力。匠心：巧妙的心思。别树一帜：比喻另创一家或另创局面。别有洞天：洞中另有一个天地，形容风景奇特，引人入胜。浑成：天然形成。饱满：丰满、充足。依据语段中的“艺术家”“神奇”“煞费心血”“不露痕迹”“奇绝”等字眼，第一空应选填“匠心”一词，突出“巧”字；“园林”是风景胜地，所以排除“别树一帜”；“点睛之笔”不能用“饱满”一词来修饰，因为“点睛之笔”所用之笔墨少而恰到好处，不是描绘。,4.（2014天津卷）下面语段横线处应填入的词句，最恰当的一组是 中国文人对审美具有 感知力，他们可以在安然怡

27、悦中 鸟翼几乎无声的浦东，还有灰板簌簌飘落的声音，他们喜爱“”那种让静寂更显清幽的氛围。A.精细 用心倾听 星垂平野阔，月涌大江流B.精细 凝神谛听 明月松间照，清泉石上流 C.精确 凝神谛听 星垂平野阔，月涌大江流D.精确 用心倾听 明月松间照，清泉 石上流,【答案】B,【解祈】精细：楕美细膩；精明能干；精密细致。精确，指极准确；非常正确；精密而准确。题中侧重“细膩”而非“准确”。谛听：动词，意思是仔细地听。凝神谛听就是聚精会神地仔细听。倾听：就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。“明月松间照，凊泉石上流”是清幽的氛围，“星垂平野阔，月涌大江流”是壮阔的场景。

28、,(山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，之强烈，出乎意料。有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势。这几年虽然很艰难，但我的付出 没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践我练就了比较过硬的本领。A反映 曼延 总算 B。反应 蔓延 总算C反映 蔓延 终于 D反应 曼延 终于,【答案】B,【解析】反映:把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应:事情所引起的意见、态度或行动。根据语境，第一句应用“反应”。曼延：指连绵不断，群山蔓延，小路蔓延到远方。蔓延：如蔓草一样延伸扩展。根据语境“火势”，该句应用“蔓延”。总算：表示经过相当长的时间或经过一番努力以后某种愿望终于实现。终于：到底；终究；毕竟。根据“几年虽然很艰难”，该句应用“总算”。,