普通话培训之语流音变.ppt

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1、语流音变,音变，就是语音的变化。人们说话时，不是孤立地发出一个个音节，而是把音节组成一连串自然的“语流”。在语流中，由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音发生一定变化，这就是语流音变。,普通话的语流音变主要包括变调、轻声、儿化、语气词“啊”的变读等。,一、声调音变训练 声调音变（变调）是相邻音节互相影响而产生的音高变化。,（一）上声的变调训练 普通话上声是降升调，调值214。上声只有在单独念或词句末尾时才读原调。,上声变调的一般规则：“前变后不变”即在语流中，上声作“前字”时要变调，作“后字”（句末或较大停顿处）时不变调。,随堂练习：美(214)-美丽(21)-美好(35),词

2、语训练：1、上声在非上声前（变为降调）上+阴：北京 火车 普通 广州上+阳：海防 导游 朗读 免除上+去：武汉 广大 考试 省力上+轻：耳朵 尾巴 奶奶 姐姐,2、上声在上声前（变读为阳平调）如：海岛 粉笔 理想 管理,3、三音节上声“双单格”（“双单格”就是双音节词语+单音节词语）（前面两个上声字要变读为阳平）如：选举法 蒙古语,4、三音节上声“单双格”（“单双格”就是 音节词语+双音节词语）（第一个上声字变为降调，第二个上声字变为阳平）如：小拇指 孔乙己,（二）“一”、“不”的变调训练“一”的本调是阴平（55），“不”的本调是去声（51）。“一”、“不”念本调的条件是：单独念、或在词句末尾

3、；以及“一”表日期或序数词时念本调，“不”在非去声前念本调。,“一”的变调有三种，“不”的变调有两种，可以归纳记忆、训练。,1、在去声前，“一”、“不”均变为阳平。如“一切”、“不定”。,2、在非去声前，“一”变读为去声，“不”仍读去声（本调）。如“一首”、“不巧”。,3、“一”、“不”夹在词语中间变读为轻声。如“试一试”、“干不干”。,随堂练习：1、词语分类训练 读原调 如：一 统一 第一 不 偏不 不欢而散,变阳平（在去声前）如：一定 一致 不对 不干读去声（在非去声前）如：一封 一条 不难 不好,变轻声（词语中间）如：读一读 说一说 好不好 去不去,2、语句训练星期一一大早，我就看了一本

4、书。你要不来，我也不去。信不信由你。,3、成语训练 如：一心一意 不伦不类,4、绕口令训练一颗豆,一粒米,一颗一粒要爱惜;一点油,一滴水,一点一滴不浪费;一枝花,一果树,一草一木要爱护。一分钟,一秒钟,一分一秒不放松。,二、轻声发音训练 轻声是整个音节弱化的一种特殊的音变现象。轻声的主要特点是音长较短促；其次具有不同于原调的特殊音高形式，音强一般较弱，音色较含混。,普通话轻声音节的规律：（1）名词的后缀“子、儿、头、巴”以及“么”读轻声。如：桌子 画儿 木头 尾巴 什么,（2）助词“的、地、得、着、了、过、们”读轻声。如：你的 他们 站着 去了 来过 轻轻地 好得很,（3）语气词“啊、吗、呢、

5、吧”等读轻声。如：是啊 走吗 去吧 做什么呢,（4）重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声。如：看看 试试 宝宝 星星,（5）动词后边表示趋向的“来、去”读轻声。如：进来 出去 上来 下去,（6）表示方位的语素读轻声。如：床上 地下 家里 门外,（7）量词“个”读轻声。如：一个人 一个物件,（8）有些双音节单纯词和其他双音节口语常用词的第二个音节读轻声。如：萝卜 玻璃 东西 明白 先生 大夫 告诉 窗户 商量 月亮,(9)注意一些可轻可不轻的词语，区别词性和词义的作用，我们只有记住那些必须轻读的词语,地道：“纯正的”或“地下的通道”照应：“照料”或“呼应”地道：名词 地道；形容词，指真正、纯粹的

6、“大意”：名词，主要意思；“大意”：形容词，疏忽算盘：,三、儿化的发音训练“儿化”是韵母的一种音变现象，是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为卷舌韵母（儿化韵）。“儿”是卷舌动作，“化”指卷舌动作自然融化在前一个音节上，听觉上还是一个音节。,随堂练习：挨个儿(igr)豆牙儿(duyr)包干儿(bognr)打嗝儿(dgr)差点儿(chdinr)哪会儿(nhur)拈阄儿(ninjir)桑葚儿(sngrnr)小辫儿(xiobinr)咱头儿(zntur)影片儿(yngpinr)小曲儿(xioqr),练习绕口令：花园儿里种着茶花儿，花盆儿里养着菊花儿，花瓶儿里还插着梅花儿。,有个小孩儿叫小兰儿，口

7、袋里装着几个小钱儿，又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿，真好玩儿，红花儿绿叶儿镶金边儿，中间儿还有个小红点儿。,四、“啊”的音变训练 语气词“啊”用在句末或句中停顿处时，往往受前面音节的影响而产生连读音变。“啊”音变的发音取决于“啊”之前音节的末尾音素。,“啊”读作“呀”ya，条件是其前边的音素是i、a、o、e、。如：你找他呀、打呀、快去呀“啊”读作“哇”wa，条件是其前边的音素是u、ao、iao。如：别哭哇、还小哇,音素“n”后变“哪”na。如：快看哪、真甜哪“zi、ci、si”后的“啊”变作za，写作“啊”。如：写字啊、别推辞啊,“zhi、chi、shi、r”后的“啊”，变读作

8、“ra”，写作“啊”。如：是啊、同志啊、老师啊,口语与书面语,一、口语和书面语的概念,凡从口（嘴）里传达出的思想信息都叫口语。说话、谈话、讲话、对话、喊话、发言、聊天、耳语、私语等，统称为口语，或曰口头语、口头语体 凡用书写工具（毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、签字笔。）作用于可以承载文字介质的思想信息叫书面语，或称书面语体,口语：、口语比较直接、感性，往往不假思索，脱口而出，不经过心的过滤和斟酌，更接近心理真实；、口语比起书面语，更具有情景性、动作性，更讲究语速和语调的变化；口语比起书面语，、用词范围比较狭窄，可以重复、脱节、颠倒、补说，可以有大量的语气词和“这个”、“那个”之类的带有个性特征的习

9、惯性的废话。,书面语比起口语要正规、理性、整齐、文雅，更符合生活中的正规、公众场合的语境，所以公众角色在一定的合适的语境里，说书面语完全是应该的。,大堰河我的保姆,“奶妈”、“奶娘”、“乳母”,从母亲到外遇,“大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇。”“大陆是亲娘，台湾是老婆，香港是金丝雀，欧洲是一夜情”,“党啊，亲爱的妈妈！”、“祖国啊，母亲！”、“黄河是母亲河。”“党啊，亲爱的娘！”、“祖国啊，妈妈！”、“黄河是妈妈河。”、或者“黄河，俺的亲娘！”。,统读,所谓统读字，是指审音表规定统读的字。盟：,该表是由国家语委和国家教委（今国家教育部）和广电部于1985年12月发布的。到目前为止，它是关于异读词读音规范的最新的法定标准，是我们规范异读字读音的主要依据。普通话异读词审音表着眼于普通话词语的一些异读现象来审定读音，继承了1963年发布的普通话异读词三次审音总表初稿的成果，重新审订了某些读音。,异读字即读法与今相异的字。,癌i不读yn 庇b 不读p 哺b不读p,不谙水性、撮（一）cu 儿 一儿盐 一儿匪帮（二）zu 一儿毛,蝙蝠、商埠、捕捉、粗糙、惩罚、档案、咄咄逼人、脂肪、山冈、刽子手、聒噪、亘古不变、发酵、疾病、脊梁、揩油、木讷、妮子、澎湃、剽窃、滂沱、剖析、胆怯、塑料、机械、熄火、穴位、徇私、友谊、确凿、憎恨、胡诌、召开、拙劣、卓越、,