无价之宝(小说解题技巧提升S).ppt

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1、无价之宝,小说阅读解题技巧提升,现代文阅读文学类文本，4题，20分.（简答题和表述题）3鉴赏评价 D（1）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（2）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价4探究 F（1）从不同角度和层面发掘作品的意义，以及蕴含的民族心理和人文精神（2）探讨作品的创作背景和作者的创作意图（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解,2014年江苏省语文高考考试说明,15、马格拉夫是小说中一个重要人物，请简要分析这一人物的形象特点。（6分）,学生答案1：15、马格拉夫是个热爱探险、轻视金钱、平易近人、为他人着想、在生命的最后关头给别人“无价之宝”让别人有了活下去动力

2、的伟大的探险家。诊断：,寻医问诊,陆地上的船（P2）1、小说的主人公疯子船长是一个什么样的形象？请简要分析 疯子船长是一个执着于理想、忠于职守的悲剧形象。（1）他久经考验，具有良好的职业素养，热爱自己的事业一如热爱自己的生命；（2）他遇事不慌，沉着指挥，船沉了又劝同事逃走，具有忘我、献身的精神。醉(P9)1、文中“许可”这一形象有哪些特点？（1）有自己对艺术的理解和坚持，还能接受别人意见；（2）富有才华；（3）有感恩心。,旧题重温,寒假检测看望试探究齐姆森这一形象的特点以及在小说中的作用形象特点：（1）彬彬有礼（有教养）；（2）成熟懂事。作用：（1）怕齐姆森瞧不起母亲，培德才要母亲赶紧离开；齐

3、姆森责备自己、跟自己分吃蛋糕，才让培德轻松一些。齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。（2）作者用齐姆森的仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出；（3）作者通过两个形象的对比，表达小说的主题:抛弃 虚荣，珍惜亲情。,旧题重温,学生答案215、（1）马格拉夫这个人总是热情洋溢的；（2）他是一个值得人们尊敬的人；（3）他具有很强的团队意识，能够将人心团结起来；（4）高尚的马格拉夫不会欺骗他人诊断：,寻医问诊,15、（1）富有探险精神，献身于科学；（2）富有责任感，在困境中给予同伴巨大精神鼓舞；（3）充满智慧，想尽办法挽救同伴生命。,参考答案,1、借助故事情节分析人物形象2、借助描写方法分析

4、人物形象3、借助环境描写分析人物形象4、借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价）,方法总结,中学生导报“读写能力提升”P37不敢辜负的青春2,实战演练,14、箱子“一层一层全是木头”，没有“无价之宝”，这一结局虽出乎意料之外，却在情理之中，请在文中找出两处伏笔并简要分析,学生答案114、（1）马格拉夫认为科学家发现的东西远比金子的价值还要贵重。这说明对他来说珍贵的不是金子，因而箱子里不可能是金子等财物；（2）文中多次提到箱子很重，而进丛林时并没有什么重物，马格拉夫又是偷偷做的箱子，这也预示着这个计划是临时的，箱子里没有贵重物品,寻医问诊,学生答案2：14、（1）第4小节这是马格拉

5、夫得知自己将死才封起的，暗示了箱子里的东西不是“无价之宝”;（2）描写他的朋友是一个穿着油迹斑斑的白大褂老头，从这外貌也可 看出，他并没有能力报酬给他们无价之宝。,寻医问诊,伏 笔,所谓伏笔，就是在记叙、描写的过程中，对将要在文中出现的与中心事件有必然联系的人物、事件预先作出提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应的一种表现手法。俄国作家契诃夫对伏笔的解说特别形象：“例如在前面写到客厅的墙上挂着一支猎枪，那么这支猎枪在最后一定要射出子弹。”“墙上挂着一支猎枪”就是最后猎枪射出子弹的伏笔；而最后猎枪射出子弹，是对“墙上挂着一支猎枪”的照应。,照 应,1.为使文章气血贯通、脉络清楚，和预伏往往对

6、应使用的一种写作技法。又称“照映”、“后应”。写作艺术大辞典2.文章和作品结构的基本环节，指文章中某些内容和意思在不同部位上互相关照与呼应。教师百科辞典3.文学创作中描写、叙述的一种手法。指作品下文与上文相呼应，即“回应上文”。中国小说辞典,注意：伏笔是对照应的暗示，伏笔与照应互为因果。伏笔与照应在文中的位置经常相隔较远。伏笔往往一笔带过，貌似闲笔。,小说结尾揭示叶子是假的，在前文有哪些伏笔？,“经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”“黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上”“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来”,欧亨利式的结尾，既在意料之外，又在情理之中。,旧题重

7、温,（1）马格拉夫是“在已知自己死期将近时，背着他们将其钉好，并密封起来的”。四人不知箱子实情，以为内装马格拉夫发现的贵重东西。（2）马格拉夫嘱咐四人：“要把它送出去，由你们四人合作两人一组地轮流抬它。”强调四人合作，轮流地抬，目的是让他们全都走出丛林，而非占有箱子。,参考答案,16、小说中反复提到的“无价之宝”内涵丰富，阅读文本后，你认为可以有哪些理解，请结合文本，谈谈你的看法。（6分）,16、我认为“无价之宝”可以指同伴之间的团结互助或是绝境中的精神支柱，对同伴的理解与信任，因为那四个人正是因为马格拉夫死前的话才走出了丛林，那只木箱里的“无价之宝”是他们的精神支柱，走出丛林后，他们懂得了团

8、结互助，互相信任。16、（1）“无价之宝”是宝贵的生命；（2）在森林历险中学到的精神和知识；（3）死里逃生后对生命的新认识。,学生答案,16、（1）指实际上的宝藏；（2）指四个人在丛林中探险求生所发现的东西，即要齐心协力才能活下来；（3）指那箱子里的东西；（4）马格拉夫许诺的报酬；（5）马格拉夫在探险中对这些人的鼓励帮助，他的高尚品格,学生答案,16、（1）一个人的“无价之宝”是生命；（2）人与人之间要团结，只有团结才能战胜一切困难；（3）人应该有坚强的信念；（4）人应该信守诺言；（5）人不能只追求物质，还要有精神追求。,参考答案,中学生导报“经典读写”P26哑了的三角琴2,实战演练,学生答案：（1）引出下文写丛林探险故事；（2）设置悬念，引起读者阅读兴趣。参考答案：（1）表现了这四个人经过艰难跋涉后疲惫不堪的形象，反映出他们在求生的路途中所遇到的巨大困难。（2）设置悬念，激发读者阅读兴趣。,13、小说首段对四个人的外貌描写有什么作用？,明确方法，分析内涵紧扣主旨，不高不低概括准确，表述规范,我们应做到的,