我国公民的政治生活.ppt
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1、专题五 我国公民的政治参与,一、教学内容及教学目标,(一)教学内容,1、本单元的地位(1)从知识的内在联系看,本单元有关国家性质的内容是全书的统领。(2)从社会实际和学生生活的联系看,本单元立足学生学生生活,贯彻“德育贴近生活”理念,加强德育的针对性、时代性。(3)从思想政治教育的角度,本单元通过一系列的政治知识学习,进一步增强学生的公民意识、民主法制意识和国家观念,坚定正确的政治方向。2、本单元内容结构本单元由两课和一个综合探究组成。,(二)教学目标,1、知识目标(1)整体把握本单元的知识脉络,以及本单元与其他单元的知识联系。(2)明确我的国家性质,掌握国家性质在政治生活中的决定性地位。(3
2、)明确公民享有的政治性权利和义务的原因、内容,以及怎样行使权利和履行义务。(参与的途径与方式、基本原则、有序参与的基本要求)2、能力目标(1)培养学生对政治材料的理解能力、分辨能力以及理论联系实际的能力。(2)在民主与专政、权利与义务、个人利益与国家利益关系的分析中,培养和提高学生的辩证思维能力,促进学思考问题的全面性、完整性能力的提高。,二、教学步骤,1、纵览政治生活知识体系,从整体上把握专题五2、专题五主干知识网络及内容讲解3、易错警示及学生常错点归纳4、2014本单元高考定位分析及2013真题演练5、2014押题预测及习题演练,以教材主线进行归纳与总结,把握学科的主干知识,建构知识体系。
3、,纵览 政治生活,(书P31),专题五 主干知识网络,1公民政治参与的基础和准则依法行使政治权利、履行政治性义务,主干串讲,2.公民参与政治生活的基本原则,3.我国公民政治参与的途径与方式,(1)人民当家作主是社会主义民主政治的根本保证。()解析 党的领导是社会主义民主政治的根本保证。(书P83)(2)坚持公民在法律面前一律平等表明公民享有的权利和履行的义务是一样的。()解析坚持公民在法律面前一律平等表明公民平等地享有权利和平等地履行义务。(3)公民可以通过网络问政说明公民享有的民主权利不断扩大。()解析说明我国的民主形式日益丰富,民主渠道不断拓宽。(4)法律法规限制公民的言论自由。解析 法律
4、是自由的保障,而不是限制公民的自由。,(5)公民的监督权和质询权受到法律的保护。()解析 质询权是人大代表享有的权利。(6)享有权利才是人民当家作主的体现。()解析享有权利和履行义务都是人民当家作主的体现。(7)村民委员会是我国的基层政权机关。()解析村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,县乡两级人大、政府才是我国的基层政权机关。,备考中,考生应重点掌握高频考点,同时要注意客观题常错点。(1)有关“公民政治权利”这一内容,易混淆的:公民基本权利 VS 公民基本民主权利 扩大公民权利 VS 扩大/拓宽公民权利实现的方式/渠道公民参与管理国家和社会事务 VS 公民直接管
5、理国家和社会事务公民管理基层公共事务和公益事业(书P12、P23),常错点归纳,(2)有关“我国公民政治参与的途径和方式”这一内容,高考中反复出现的错误说法有:村民委员会是村民民主管理村务的国家机关;村民委员会是我国的基层政权组织;公民直接行使国家权力等。考生在复习过程中,一定要注意这些错误说法,总结解题规律,提高解题的正确率。,【2014】高考定位,1(2013课标,16分,4分)十一届全国人大常委会第二十三次会议修改通过新的居民身份证法,规定在居民身份证登记项目中增加指纹信息,同时加大对泄露公民个人信息行为的惩罚力度。身份证法的这些修改,扩大了对公民权利的保护范围 有利于提高社会管理和服务
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