复杂短语和多义短语4课时.ppt

《复杂短语和多义短语4课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复杂短语和多义短语4课时.ppt（60页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、复杂短语和多义短语,Company Logo,复杂短语,Company Logo,具有两个或两个以上层次关系的短语就叫做复杂短语，也叫多层次短语.建设(美好)生活对简单短语的扩展,(一)复杂短语,Company Logo,(二)、复杂短语的分析方法,分析复杂词组，目前最合适的分析方法是层次分析法。为什么要用层次分析法分析句子?语言构造是有层次性的(句子不是相邻的顺序性关系，是一层层组合),如:,Company Logo,他 刚 来 他 刚 来 他 刚 来 他 刚来 刚 来,Company Logo,因为这种分析法要求不断找出每一层面的直接组成成分，所以层次分析法也称作“直接组成成分分析法”；又

2、由于每一层面基本都是二分，所以又俗称“二分法”。,Company Logo,层次分析法的图解,多种图解法1、切分法（从大到小，切豆腐）2、组合法（从小到大，滚雪球）3、树形图（竖线条或斜线条，树的主干与分支）4、括号法（大、中、小括号，像数学公式）5、划线法,Company Logo,他弟 弟喜 欢 中 国小 说,1、切分法,Company Logo,他弟 弟喜 欢 中 国小 说,2、组合法,Company Logo,S 主 谓述 宾偏正 偏 正他弟 弟喜 欢 中 国小 说,3、树形图,Company Logo,（他弟 弟）【喜 欢（中 国小 说）】,4、括号法,Company Logo,他

3、弟 弟 喜 欢 中 国 小 说他/弟 弟/喜 欢/中 国/小 说,5、划线法,Company Logo,对短语多采用“切分法”；对复句多用“组合法”，更简便的是“划线法”；“树形图”在分析汉语时比较少用；“括号法”由于括号种类的限制，往往只是作为一种辅助的手段。,Company Logo,分析复杂短语的标准,第一、功能标准分析出来的各部分，要能按语法规则再进行组合。*一只/木船上一只木船/上*井冈山的/林海里井冈山的林海/里,Company Logo,*两位学校的/领导两位/学校的领导*两所/学校的领导两所学校的/领导*一部关于/农村改革的电影一部/关于农村改革的电影,用层次分析法怎么划分？,

4、Company Logo,第二、意义标准“在语法分析上，意义不能作为主要的、唯一的依据但是不失为重要的参考项。”吕叔湘 任何语法分析都不能违背意义，不能损害各个成分的意义与整体意义之间的关系。,Company Logo,满足三个条件,1、切分出来的两个直接成分都有意义*学校的新/教学大楼*学校/的新教学大楼学校的/新教学大楼*听着潺潺的/水声听着/潺潺的水声*镇压/人民的刽子手,Company Logo,2、分析出来的各个成分在意义上必须能搭配*一项教师的/建议*一位/教师的建议*一片大/好形势,Company Logo,3、搭配起来的意义等于整个组合的意义*他匆匆忙忙地穿/好衣服就出去了。*

5、小红闹着要穿好/衣服，不要旧衣服。,Company Logo,切分后的重新组合应与原短语意思相同,在原地种植几年后 在原地种植几年后,在原地种植几年后 在原地种植几年后,方 位,数 量,中 补,偏 正,介 宾,Company Logo,（三）分析复杂短语的步骤,从整体到局部，由小(大)到大(小)，层层切分1、确定总的结构关系，把整个切分为两部分（直接成分）；2、用同样的方法对这两个直接成分进行切分，一直切分到词为止。3、注明切分出来的两个直接成分之间的结构关系。,Company Logo,为人民服务这个问题,送你一朵鲜艳的红玫瑰,同 位,偏 正,数 量,述 宾,述 宾,介 宾,指 量,偏 正,

6、偏 正,偏 正,偏 正,Company Logo,注意1,在分析中，对只有两项直接成分的短语（偏正、动宾、介宾、方位、比况和“的”字）等，应该用二分法；对不止两项组合的短语，如兼语短语、可用多分法。联合、同位、连动等短语，只有两项时，就用二分法，不止两项的就用多分法。,Company Logo,保时、保质、保量地完成任务,Company Logo,注意2,“述语+宾语+补语”与“述语+补语+宾语”拾一包东西回来拾回来一包东西笑痛了肚皮找了他三次,注意,Company Logo,Company Logo,找到了他看了他一眼,？,Company Logo,注意3,注意,Company Logo,注

7、意4,“连环套合”问题（课本）：状+动+宾,Company Logo,注意5,虚词”的、地、得”着、了、过”结构助词（不划入）与语气助词”的“,Company Logo,指出下面的切分是否正确,？,Company Logo,Company Logo,Company Logo,由大(小)到小(大)进行切分,1、我相信他会来2、我们最要好的朋友3、我们最喜欢的演员4、这位老人就是卓越的科学家竺可桢5、发电机、卷扬机、混凝土搅拌机和空气压缩机的吼声,练习,Company Logo,由小到大进行切分,6、渭河上游平原上的竹林、村庄和市镇7、赶紧写了一封信8、请人民医院的张大夫立即去一趟9、派人叫他请张

8、先生作报告10、忙得没时间看电影,Company Logo,11、骑着车上街买东西了12、市人民代表、特级教师、第三中学校长王爱国同志,Company Logo,层次分析法的优缺点,优点：能揭示句法单位组合的层次关系，从而有效地分化因层次构造不同引起的歧义结构。如：“咬死了猎人的狗”“我们需要进口设备”,Company Logo,缺点：无法揭示句法结构内部的深层语义关系。如：开刀的是他父亲/鸡不吃了鲁迅的书/大熊猫的杯子这个人校长也不认识,Company Logo,作业,课本P 第三题1、4、7、8、11按由大到小的方式分析,Company Logo,多义短语,Company Logo,一个短

9、语有两种或几个不同的意义，这种短语叫多义短语：牛奶面包母亲的回忆姐姐和妹妹的朋友,（一）、多义短语,Company Logo,产生多义短语的原因无语境因素的制约：我买了一个牛奶面包。短语中的词、结构层次、结构关系或语义关系有多种解释。,Company Logo,（二）多义短语的类型,Company Logo,(1)、词语具有多义性,我要上课了。老张走了。他的针打得不疼。他原来住在这里。来了一个烫发的。,Company Logo,（2）、结构层次、结构关系不同,（1）结构层次相同、结构关系不同进口药物(明天下午)学生家长开会（2）结构关系相同、结构层次不同三个报社的记者七十六岁的康有为的儿子（3

10、）结构层次、结构关系都不同看打篮球的队员 哥哥和弟弟的朋友 穿好衣服,Company Logo,（3）、语义关系不清,（1）施受关系不清“鸡不吃了”、“批评的是他”。（2）领属和非领属关系不清“他的书”。（3）程度关系、结果关系不清“老太太乐死了”。,Company Logo,有些多义（歧义）短语只是在书面上产生多义或造成歧义，在口语中，由于有语音停顿等的作用，只能是单义短语，不会产生歧义。例如：看打乒乓球的少先队员世界上男人没有了女人就倒霉。我想起来了张三还欠款5000元,Company Logo,（4）、语气和口气,语气：你了解我不了解口气（轻重音）你怎么还不知道？,Company Log

11、o,(5)不同的联想义产生,清政府同德国签订的胶澳租界条约：“德国获得在山东境内修筑胶济铁路权，铁路沿线三十里内矿产开采权”请人吃饭,Company Logo,（三）、多义短语的分化,1、词语的换用、增删。三个学校的领导我们要学习文件我们三个人一组2、语境制约。语境能够使多义短语单义化。,Company Logo,单义短语与多义短语的相互转化,许多多义（歧义）短语孤立地分析时是多义（歧义）的，但一旦进入具体的语言环境中，由于受到前后词语等的制约、限定等，只能显示其中一个意义，并不多义或不产生歧义。,Company Logo,3、变换语序。黑海风暴和天气预报的产生下午我们小组讨论这个人连我也不认识4、语音停顿。主要用于分化口语中的多义短语。他知道这件事不要紧,Company Logo,学习和掌握多义短语，要能够:,（1）能够指出多义短语产生的原因（2）能够正确分析多义短语的不同层次、不同结构关系或不同语义关系。,Company Logo,1.进口机电产品2.我们三个一组3.热爱人民的总理4.三个出版社的编辑5.看打排球的同学6.没有必要的批评7.他知道这件事不要紧,用所学层次分析法分化歧义,练习,Company Logo,Company Logo,Company Logo,Company Logo,Company Logo,Company Logo,作业,课本317第四题,