现代学校管理的发展与创新.ppt

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1、1,现代学校管理的发展与创新,21世纪校长成功之路,纯陛布辟砰萎酱见试锄盾瞎滴如满姓肠恰叉珐敖姿冯威惰兹血酵砰秘思底现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,2,为什么要讨论这个问题,当前学校管理中存在着许多问题。这里有质量问题、资源配置问题、秩序问题、发展与创新问题。解决问题需要校长的激情、智慧、胆识和执行力。现在理论和政策是明确的，为什么落实却很难。面对学校的真实情况，校长有许多苦恼谁能够帮助解决呢？,砸庭朵丰杭吓瘤陨邦绥崎浓媳窃檀苏讲羔描晕抛航禄猎豺知抽划宗糊缔芝现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,3,校长的苦恼,校长工作能够给我带来乐趣吗？还是压力、委屈和烦恼？当

2、上校长之后也就陷入了“行政旋涡”之中，大量的行政事务缠身。这里还有发挥我的创造力和想象力的空间吗？人的最大苦恼就是时间不属于自己而属于别人。没有时间读书和研究。我的影响力有多大呢？如何才能使学校富有生机与活力呢？,确哺说指粘庚亩刃亭灭棺轮缨孙镊襟鹊朔共扬糟孵沤社辩供冬悉舷拒努汀现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,4,鱼的启示,市场上出现了一本叫鱼的书。书中的主人翁（玛丽）被调到一个落后部门（懒、散、差）担任负责人，她很苦恼。鱼市的经理告诉她：任务和内容是无法选择，而完成任务的方式和工作态度是可以选择的。,伊考拍辉忿沼空百六翔矢涛垒骆训茧职贝岳高免孕饭傻描坟近劫若阴杂厅现代学校管理

3、的发展与创新现代学校管理的发展与创新,5,成就来自工作中体味乐趣。玩不仅仅是一种活动，它更是一种带来新的活力、激发创造力的心境。工作就是让别人快乐。人人甘为他人服务，世界将会更加美好。做人做事都要全心投入。积极的、建设性的态度就会使你拥有丰富多彩、更有价值的人生。书中主人翁后来就创造了把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。让糟糕、难管的部门变成最有活力四射的部门。让一群消沉难管的人发自内心地爱上自己的工作。,疆贫捻湿同积镜及胺酣颁漫阉牵戮硒左钉巳踢畅页寺骨倾余惠周手喀馆扇现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,6,面对现实的挑战，成功的中小学校长是怎么想的呢？北京一中王晋堂

4、校长说：由于理想和现实的距离，在建树辉煌的同时，他们的事业往往带有一种悲剧的色彩。他们留给后人的巨大精神力量在于他们顽强地坚持一个信条：“敢探索未来的真理，敢进入未开发的边疆”,轿产项漱顺狮拇毋倘袁固鲍深芋妙划教堡蘑囤金爆傅笑稿貉裙黍蔓畸臻酿现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,7,北京五中吴昌顺校长,没有与世界先进潮流合拍的教育理念是没法当校长的。没有丰富的德才学识和博大无私的胸怀是当不了校长的。没有抗挫折、耐劳作的坚韧精神和在矛盾困境中奋斗不息的思想准备，绝对当不好校长。,盛妙从轿删杯拽伴慌惨羽募见毯盟重秆亚浩爷先扒开宛满瑚苟阮拇漠薛妆现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展

5、与创新,8,人大附中刘彭芝校长,校长是个“领跑人”领着教职工不停地奔跑，领着一茬又一茬的孩子不停地奔跑。领跑人的办学理念在奔跑中反映，领跑人的心智感情在奔跑中展现，领跑人的人生价值在奔跑中实现。做一个优秀的领跑人必须跑得比别人快，跑得比别人远。这就需要过人的综合素质，需要过人的精神状态，需要比别人的思想更超前，更勇于创新，善于创新。,舅蕴冠聂捧臀血缘柜幸伐峻寓豫愉间里铲饭锐聊坷铆啄蓟狱和准橱频掏组现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,9,中关村一小谭玉芬校长,尽管我在不同学校关注的重点不一样，面对相同的问题，采取的措施也不一样，但其中我总感到有一种精神、一种力量在推动我前进。这就是

6、自主发展、主动适应、追求卓越、面向未来。我的管理公式。真情+服务=生命力我的设想：校园建设智能化、学校管理开放化、无形资产品牌化、校际交流国际化。,牵猖阐饼郭踌剩拈靶挖辛满焰押糖迭孔嗡猖纠瑚途砍失狸反湍椎偏毒磋猴现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,10,时代呼唤适应变化的校长,我们必须敏锐地觉察到时代的变化，告别昨天的价值观念、思维方式和习惯。这是一场全新的赛局，有着与以往不同的赛场规则。谁能够比较快地适应它，跑在前头，谁就是赢家。解决问题往往有一些基本思路，而现实的挑战要求我们改变基本思路。,玖吧埠仑咆佐液纪副羚括世忠粳拜潦率蚜卷揪咕碘盛纹瑚姚敷凹肃掠恿启现代学校管理的发展与创

7、新现代学校管理的发展与创新,11,社会流行着奶酪哲学,21世纪初一本畅销书谁动了我的奶酪,它讲了一个什么样的故事,什么是“迷宫”？什么是“奶酪”？,当变化发生以后，我怎么办？,疼俱镭廊白伎当敢铬损蔽阑店羡涧至婪炬栖狡沉挣堕拳掏松纬盏抚栖响躇现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,12,什么是奶酪哲学？,变化总是在发生。他们总是在不断地拿走你的奶酪。又给你新的机会。预见变化。随时做好奶酪被拿走的准备。学会自己首先动自己的奶酪。（达维多定律）追踪变化。变化是怎样开始的。适应变化。越早放弃旧奶酪，就能越早享用新奶酪的美味。享受变化。在变化中享受变化的乐趣。仍然有人要拿走你的奶酪。,塞增刑种

8、萍毋蒲疵掇泽居嵌画盼斥然糊怀毅几铆姨粮梳植庐哟屁距柔韵抿现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,13,谁是获得新奶酪的人,对学习没有渴望和追求的人，也就失去了自己的未来。不能改变思维的人，永远也没有能力改变现实，也就永远不会有什么进步。（萨达特）组织惟一持久的优势就是比自己的竞争对手学习得更快。（纪思）要赢，就必须从竞争对手的队伍中跑出来，而不是在队伍之中，,宋林棍盟睫糠谁啸吗鹏顾喀来殉耻健绳晰些粒刷懈牙慷抑抚重煞撑钉辰锯现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,14,能够生存下来的不是那些最强壮的，也不是最聪明的，而是对变化做出反应。（达尔文）煮青蛙的故事,犀困害耍肚觉犬戚

9、酬吟根埂且欲绚赶甚墓呜辛嘲部癌热乓沽勇锐尤面舵帆现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,15,成功的校长是学习型校长,学习就是重新认识过去学习就是重新你自己（优势与缺陷）。学习就是行为的改造。学习就是消除“代沟”现象。学习能力就是适应未来的需要，不断地调整、变革和创新的能力。,翟蒙聋蹬协莫怔塌嘻要吓怪劣舌绢吏透弄爬旨咸恭决芥孜硒锰磋槛尊绞炳现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,16,成功的校长要提高影响力,校长的领导水平在很大程度取决他的影响力。领导者的影响力来自三个方面1，职位权力的影响力2，人格魅力的影响力3，专业能力的影响力对一个人来说，这三方面又是不均衡的。,寄轻

10、抉古老傅森辅汹家凉宝疽讶涨峙尸账毋遥筋侍壳塞定固钻骇接金邦慢现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,17,校长领导与管理的能力,提出概念的能力决策论证的能力信息与感情沟通的能力组织实施和运筹的能力自我反省与评价的能力,憎蝶挺殉效胎痛诬糕朱唤逗苇脱烟径聪但蕊快脓耘瘁俩征纠枢众务坟季玖现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,18,制定学校的发展战略,SWOT分析方法在管理上的应用,S实力,W缺陷,O机遇,T威胁,涛辗尺迸及旱筷订宿区储剖难剧伸梅讨售未昂狱毙犁更双赞蜕广晕陶技窝现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,19,发展的周期性变化与选择第二曲线,起始期,成长期,

11、成就初期,停滞期,下滑期,衰败期,第二曲线,调整、巩固、充实、提高,高成就期,死亡谷,收镊丘罗宣品楼处邱伦晌红劲蓄氛避聪讥蛊迸邑庭辨汐夷哄嘛筒笺谱臂鹿现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,20,资源配置中的八二定律,发展需要资源。资源之间又是不平衡的。其中有强势优质资源和弱势非优资源。统计学家帕累托发现80%的效益是靠20%优质资源取得的。对于时间、经费、人才、设备、课程、专业中都有八二现象。管理人员是把主要的时间、精力和金钱投放在20%的优质资源上。还是扶植非优质资源呢？,执不燃峪君震山擦乌氢置烃瞳眉官梨肚凝褪框咬绸段讯坍穴淌蓉忙菩匈绥现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,21,八二定律是双刃剑。20%的优质资源是相对的。使用不当有可能陷入“彼得高地”不断地晋升有可能使你进入到不称职的岗位。,夫恒删蚁盅靴喻淄蕴谰畜羌贿柯揣读佐弹仰系叔九胖助笼雁简痪蝴聋昭况现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,22,我们还要给80%非优资源以机会。否则会产生“马太效应”。凡是有的还要给予他，让他有余。没有的，连自己应该得到的那部分也被别人剥夺了。,彭蒲搁姜谓纲亲竖泽厚肺鲤因档竣靶踞宰药闻铜提冗苗遗袁瀑效冷世色替现代学校管理的发展与创新现代学校管理的发展与创新,