小学数学复习计划范文大全5篇.doc
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1、小学数学复习计划范文大全5篇 做好数学复习计划,相信你的成绩会有很大提升。今天小编在这给大家带来小学数学复习计划,接下来我们一起来看看吧!小学数学复习计划1小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展能力。毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的,有计划的学习活动过程。所以,我制定出如下切实可行的计划,以增强复习的针对性,提高复习效率:一、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看,它的任务有以下几点:1、系统地整理知识。实践表明,学生
2、对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。3、查漏补缺。结合学生的实际,在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。二、小学数学毕业总复习内容的组织教材在最后一章安排了总复习内容,形成四大知识结构体系,并加以练习。这是旧教材所无法相比的。在复习中
3、,充分利用教材,合理组织内容,适当渗透,拓展知识面。三、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时,也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际,总复习阶段共计30课时,复习过程和时间安排大致如下:(一)、数与代数(12课时)这节重点确定在一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解。2、沟通内容间的联系,促进整体感知3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平。4、利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率。
4、5、精心设计练习,提高综合计算能力。(二)、空间与图形(10课时)1、加深对有关图形的基本特征及相互关系的认识。2、明确有关平面图形面积公式及常见几何体体积公式的推倒过程。3、 体会公式推倒过程中的基本数学方法。4、解答有关平面图形周长、面积、常见几何体表面积、体积计算的简单实际问题。发展空间观念。5、体会图形的平移与旋转、放大与缩小,加深对轴对称图形的认识,掌握描述物体间位置关系的不同方法,增强利用几何直观进行思考的能力。(三)、统计与可能性(4课时)1、进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的方法,感受各种统计图表和统计量的不同特点;2、能根据统计图表所呈现的信息进行简单的分析和思考。3、增
5、强数据分析意识,发展统计观念。4、体会事件发生的可能性意义,会计算一些简单事件发生的可能性,体会游戏规则的公平性。(四)、综合应用(4课时)在系统复习的过程中,进一步体会不同领域数学内容的联系和综合,提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力。四、课时安排数与代数1、数的认识(3课时)2、数的运算(5课时)3、式与方程(2课时)4、正比例和反比例(2课时)空间与图形:1、图形的认识、测量(2课时)2、平面图形的周长与面积(2课时)3、立体图形的表面积和体积(4课时)4、图形与变换(1课时)5、图形与位置(1课时)统计与可能性4课时综合应用3课时五、复习中应注意的问题1、对于小学数学毕业总复习
6、内容、过程和时间的计划安排,在实际教学中要根据实际情况作出调整。2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接,要为中学的学习做些铺垫,适当拓展知识点。3、根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识,又要掌握复习知识的深浅程度。4、针对本班的实际情况,应抓好优生的保持和提高、差生的转化工作,这是提高本班乃至本校的学业成绩的关键点。5、注意学习形式的多样性。对差生的转化,可采取多种形式如;个别辅导、集体订正、学生互助、家长督促等。统合采用多种有利的因素,以得到教学的最好效果。6、注意学生的思想动态。外因最终还是要通过内因才能发挥作用。只有把学生的学习内化为学生的实际需要,
7、才能让学生在愉快中学,教师也在愉快中教,教学效果也就明显了。7、注意与其他教师沟通交流,同事之间要取长补短,互相学习。小学数学复习计划2一、复习指导思想:通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。1、查漏补缺 通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,
8、帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。3、在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。二、复习内容:1、数与代数第一单元、大数的认识第三单元、三位数乘两位数第五单元、除数是两位数的除法2、图形与几何 第二单元、角的度量 第四单元、平行四边形和梯形3、统计与概率 第六单元、统计4、数学思想方法 第七单元、数学广角(合理安排)三、复习目标:1.对万级、亿级的数,十进制计数法,用“
9、万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构;2.进一步巩固除数是两位数的除法笔算,进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识;3.掌握直线、射线和线段的特征,认识角,能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点),进一步发展空间观念;4.通过整理和复习,使学生进一步掌握统计的基本知识和方法,并能根据给定的数据整理制作统计图,分析结果。5.通过整理和复习,使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。6.通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知
10、识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。四、复习的具体措施:(一)“大数的认识” 1、利用数位顺序表,复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关知识,使学生进一步掌握这些基本概念。2、复习读数法则,着重复习中间、末尾有0的数该怎样读,再完成总复习第1题。3、复习写数方法,也是着重复习中间、末尾有0的数该怎样写,再完成总复习第2题。4、复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法及用“四舍五入”法求近似数,完成总复习第3、4题。(二)“乘法和除法”1、复习乘、除法口算,把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习,使学生进一步理解口算算理,并灵活
11、运用这些规律进行口算,使口算更正确、快速。完成总复习第5、8题。2、复习笔算乘、除法,让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么,如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么,除法试商、调商的原则是什么等等,然后再完成总复习第6、7题。3、复习用乘、除法解决简单的实际问题,通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性,体会估算策略的多样化。完成总复习第9、10题。(三)“空间与图形”1、进行适当的系统整理,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系和区别,学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。2、利用图示把各种图形的关系画出来,使学生看得更直观、清晰。再完成总复习第11、12题。(四)“统计”复习复式条
12、形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别,画复式条形统计图需要注意什么。完成总复习第13题。小学数学复习计划3五年级上册数学复习计划一、复习指导思想:通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高,全面达到本学期的教学目的。二、复习重难点:多边形面积的计算与用方程解应用题。三、复习内容:1、小数乘、除法的计算方法,整、小数四则混合运算。2、方程及用方程解应用题。3、多边形的面积计算。4、观察物体。5、统计与概率。6、数学广角。四、复习要求与做法:1、根据教材的重点和知识间的内在联系,加深学生理解所学知
13、识,提高学生综合运用知识的能力。2、复习小数乘除法的意义和计算方法时,先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。然后着重复习小数乘除法的计算方法,使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。注意出现一些判断题,检查学生对所学概念、法则理解得是否正确,培养学生的判断能力。3、复习整、小数四则混合运算时,先让学生回忆一下混合运算的运算顺序,以及中括号和小括号的使用,然后着重通过具体题目进行练习。注意提醒学生认真审题,确定先算什么再算什么,计算时要认真细致,保证每步正确,可以用简便方法计算的,要注意随时使用简便方法。4、复习多边形面积时,不要只背公式和计算习题,注
14、意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。5、复习简易方程时,要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。6、复习应用题时要注意通过具体的题目,既能按照一般的分析思路进行解答,又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答,培养学生灵活解题的能力。五、复习措施1、逐单元、有重点进行复习采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看,看课文中有关运算方法、算理的词句。读,读这些词句,做到对本单元心中有数。想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提出,解决。练,通过作课本以及练习册上的有关
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