寄情山水放怀人生修改后的PPT.ppt
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1、,小石潭记,岳阳楼记,记醉翁亭记,八年级下册第六单元文言文复习,襄阳市二十五中学 孟小平,满井游记,寄情山水 放怀人生,教学目标 1、通过自主复习,积累文言词语及名句,培养文言语感。2、通过对比阅读,拓展迁移,提高赏析文言文的能力。3、从杰出人物身上汲取精华,传承美德,砥砺意志,自强不息。,文言文考点,一、日积月累,小组互测重点词语、句子的理解,组1,组2,组4,组3,要求:全组成员合作完成;声音洪亮,二、寻景探幽,第1题,甲、乙两段均为写景语段,甲描写()景,乙描写了()景色。,洞庭湖雄伟景色醉翁亭周围朝暮四季不同景色,课内比较阅读一,第2题,乙段中“四时之景不同,而乐亦无穷也”中的“乐”与
2、甲段作者的“后天下之乐而乐”的“乐”,内涵有什么不同?,乙段中“乐”是:山水之乐甲段中的“乐”是:以天下人的快乐为快乐,第3题,甲文段中有“似与游者相乐”,乙文段中有“皆有喜气”,表面上是写鱼和动物的“乐”与“喜”,实质是作者思想感情的流露。结合文段内容试分析这种“乐”和“喜”的异同。,课内比较阅读二,相同点:看了优美的自然风光都产生一种快乐的心情。,不同点:柳宗元寄情山水正是为了摆脱抑郁的心情,快乐是短暂的,一有凄清的环境就会触发孤凄、悲凉的心境;袁宏道通过对早春景象的刻画,表现自己厌弃城市生活,向往自然,寄情山川草木的潇洒情怀。,三、追寻情怀,柳宗元 范仲淹 欧阳修,先天下之忧而忧后天下之
3、乐而乐,作者拥有“不以物喜,不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。,与民同乐,凄神寒骨,悄怆幽邃,通过描写小石潭幽美静穆的景物,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。,醉能同其乐,1、对比三位古人的人生态度,你最欣赏哪一位?请说说你的理由?2、如果你也像他们一样,遇到了比较大的挫折,你会怎样面对?,思考题,四、厚积薄发,【甲文】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕
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