学会合理消费PPT.ppt

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1、小调查,A 存入银行 B 交给父母,1、你的零花钱的来源：,A来自父母 B 来自亲戚 C打工赚的 D 其他,A 生活方面 B 学习方面C 娱乐方面 D 电脑 E运动方面,2、零花钱主要用于：,3、剩余零花钱的安排：,要学会理财，学会合理消费,学会合理消费,情感与价值观目标：在消费的过程中，自觉进行合理消费和绿色消费，养成勤俭节约和保护环境的好习惯。知识与能力目标：知道我们参与经济生活，主要表现于日常的消费和理财；知道学会理财，是我们必备的生活技能；知道理性的消费观念；知道绿色消费观念的含义及怎样进行绿色消费。过程与方法目标：从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面

2、能力的必要性。教学重点：学会理财，学会合理消费。教学难点：从参与社会经济生活的角度，树立合理消费、合理理财的意识，在现实生活中能从知行，真正有效的提高这方面的能力。,1、消费的特点？2、我们参与社会经济生活的方式？3、怎样合理消费？（6点）4、什么是绿色消费？5、怎样进行绿色消费？,【自主学习】,动动嘴,1、说一说你知道的电视机品牌,2、向大家介绍一下近年来你家的消费有哪些变化？,百姓生活十大变迁 1.家庭收入多起来 6.私人轿车多起来 2.恩格尔系数降下来 7.衣着服饰靓起来 3.日常饮食精起来 8.文化程度高起来 4.人均寿命长起来 9.假日旅游热起来 5.住房面积大起来 10.通信方式快

3、起来,结合同学们谈到的这些变化，请同学们快速阅读书本P98P99的内容，概括目前人们的消费呈现出哪些特点？,动动脑,时间：2分钟,一、消费面面观,（1）消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。,【P98第一段】,动动嘴,目前人们的消费呈现出哪些特点？,（2）消费观念发生变化，更加注重通过消费提升生活质量，追求更加健康文明的生活方式。,【P99第一段】,你每个月的零花钱约是 元。你的零花钱一般是这样安排的：*零食 约 元*学习用品 约 元*买书 约 元*购买日常生活用品 约 元*上网 约 元*约 元*节余 约 元 节余的钱你是存进银行，还是。你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有需要改进的地方

4、？,小调查：中学生如何花零花钱,想一想？,有一个富翁，他有无数的钱财，他可以挥金如土，也可以用钱买到自己想要的一切东西。有一天，他丢了一元钱，他的态度将会怎样呢？,碰,撞,李嘉诚却给了我们这样的答案：,他在一次乘坐公共汽车的时候，把一枚一元钱的硬币掉在地上，硬币滚向阴沟，旁边的一位印度籍保安员便帮他拾了起来，交到他手中。他把硬币接过来装进口袋，然后取出一张100元钱作为酬谢。后来有记者问起这件事。他的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安的钱，他便可以去用，钱可以消费但不能浪费。,天价“满汉全席”36.6万元,2006年，比尔.盖茨在家中宴请胡锦涛主席，共三道菜：鸡肉、

5、牛肉、虾再加一个蛋糕。,盖茨的故事 盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，“哦，这可要花12美元，可不是个好价钱。”盖茨不同意。“我来付。”他的朋友说。“这可不是好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收费。”由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上。,比尔 盖茨钱要花得值,取经馆,英国首相夫人谢丽的故事 英国首相夫人谢丽喜欢在网上购买自己喜欢的物品。有一次，一双很精致漂亮的凉鞋吸引了她的注意力。卖这双凉鞋的女士称，凉鞋非常漂亮，很适合在社交场合穿。这话很快引来了17名有意购买者，在商场同样的凉鞋至少也要35英镑。最后经过一番激烈的讨价

6、还价，谢丽以15英镑买下了这双漂亮的凉鞋。,英国首相夫人谢丽钱要花得精,取经馆,犹太人的故事,1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛寻找处理废料者。但好几个月过去了，没有人应招。而当时一个犹太人却与政府部门签下了协议。,他组织工人对废料进行分类，把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木料则加工成底座，废铜废铝的边角料则做成纽约广场的钥匙。他甚至把从自由女神身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店做肥料。,结果是：他让这堆废料变成了350万美元，每磅铜的价格整整翻了1万倍。,一个犹太人钱要花得巧,取经馆,消费心理测试,要求：根据心理测试内容找出班里或你身边的符合这一类型的某个人

7、，并能对其消费心理举例并作出简要的评价.,你说我说,8种购物心理：1、实用型：这是我常用的东西，没错，买下来！2、从众型：现在流行这个，我也买一个试试。3、求名型：这件衣服钱烫手，可它是名牌，我借钱也要把它买下来。4、攀比型：这个文具盒比小张的高级，我一定要买下来。5、求新型：啊，这玩意儿我从来没见过，我得买回去玩玩。6、求廉型：这家商店在打折，我这下可捞到便宜货了。7、癖好型：新品种的游戏卡今天上市，我得赶紧去买。8、投资型：这个东西价钱虽然贵点，但我非常用得着它，而且以后价格还会涨，我应该把它买下来。,结合这些现象和经验，以小组为单位，制定消费宝典。（友情小提示：可以从消费原则、消费前的准

8、备、消费中的行为、消费对环境的影响等方面考虑。）小组代表在全班交流本组的消费宝典。,合作探究一：消费宝典,我的消费宝典,1、消费时，多理性，少盲目。2、消费前，作预算，把钱花在关键点。3、消费中，不超支，经济适用是首选。4、有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。5、要环保，要健康，绿色消费更美好。6、重精神，提素质，物质精神要协调。7、消费后，不粗心，垃圾分类你能行！,消费宝典（消费原则）（中学生应该树立怎样的消费观念？）,【P100-101】,【点拨】,许多商品上有这样的标志,有机食品,绿色食品,无公害产品,你知道这些是什么标志吗？它们有什么意义？,你知道生活中还有哪些行为是属于绿色消费吗？,质量

9、安全,合作探究二：,判一判,结合你的消费宝典判断下列消费行为是否合理？为什么？,1、广州一商人为拍得尾号是888的车牌，一掷150万元。,2、我校一教师看别人买房炒房，也贷款购买商品房，日子过的紧巴巴。,3、爸爸给小王同学400元钱购买电子词典，他却被商场里的一双运动鞋吸引，先买了鞋子。,4、张波同学的爸爸总喜欢买一次性的茶杯。,5、老师暑假得到一笔奖金，给爱人买项链，她却买回了论语等书籍，还给女儿报了游泳学习班。,从历史来说，,从国情来说，,从个人成长来说，,理性思考,现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？,合作探究三：,一、消费面面观,1、消费选择越来越多样化,2、

10、消费水平越来越高,3、消费观念也在发生变化,二、学会理财 合理消费,课堂小结,消费前,1、钱要花在关键点,2、避免非理性消费,3、不与人盲目攀比,消费中,1、环保意识,2、适度消费,3、精神需求,我赚钱啦 赚钱啦!我都不知道怎么去花.我左手买个诺基亚右手买个摩托罗拉,我移动联通小灵通一天换一个电话号码呀,我坐完奔驰开宝马没事洗桑拿吃龙虾.我赚钱啦 赚钱啦!光保姆就请了仨,一个扫地一个做饭一个去当奶妈,我厕所墙上挂国画,倍儿象艺术家呀.我贷款按揭名牌西服手表和电脑,我能贷多少就贷多少一直还到老啊,还款的滋味是实在难熬,谁还谁知道啊,所以我们的口号是先发财再传宗接代,我们的口号是先发财再传宗接代!我以前淋了场大雨就当是自己是洗了回澡啊,现在分期负款买了个别野,为什么?咱用卡咧!我再也不用怕夜叉那个居委会大妈咧,我再也不用怕夜叉那个居委会大妈!我算是扯完了-蛋了!加点儿韭菜花,你能作一首新版等咱有钱了也来说说你的消费观念吗？,