和吟诵在一起国基培训资源.ppt

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1、,和吟诵在一起,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,人类原始的教育方法，只有一个，就是背诵。尤其是读中国书，更要高声朗诵。不管四书五经，或是古书，任何一段，像唱歌一样，很轻松愉快地背诵，不给他讲解，偶然稍稍带讲解一点。这样背下去以后，一辈子都有用，一辈子都忘不掉。南怀瑾,一 份 坚 持,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,陆 襄,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,登鹳雀楼 唐 王之涣白 日 依 山 尽，黄 河 入 海 流。欲 穷 千 里 目，更 上 一 层 楼。,吟诵是我国传统的一种以欣赏为主的读书方法，是古人学习的重要

2、手段。吟是古代文人自得之乐，其要点是尾音的颤动、修饰、延长。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,夜雪,执教：上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,送元二使安西,上海市浦明师范附属小学 戴建荣,诗 话 作 文,赏 鹅,上海市浦明师范学校附属小学,戴建荣,静 夜 思,上海市浦明师范学校附属小学,戴建荣,执教：上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,江 雪,一 份 成 长,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,徐健顺,依 字 行 腔,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,吟咏与诵读都是汉语传统的诵读方法，自三千余年前的先秦，代代相传、口传心授，流传至今。吟诵是按照汉语的特

3、点和汉诗文的创作规则来诵读的。吟咏与诵读的唯一区别就是吟咏有曲调而诵读没有曲调。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,登鹳雀楼 唐 王之涣白 日 依 山 尽，黄 河 入 海 流。欲 穷 千 里 目，更 上 一 层 楼。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,课程第一课：唱响自己的名字,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,课程第二课：唱响诗经,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,子 衿诗经国风郑风青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣(y通“贻”)音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑(to)兮达(t)兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,关 雎【诗经 国

4、风周南】关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,蒹 葭 诗经 蒹葭（jin ji）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯（s）洄（hu）从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞（x）。所谓伊人，在水之湄（mi）。溯洄从之，道阻且跻（j）。溯游从之，宛在水中坻（ch）。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(s)。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zh)。,上海市浦明师范学校附

5、属小学 戴建荣,课程第三课：唱响传统文化,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,击壤歌 先秦民歌 日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力於我何有哉！,后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，阛果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮。纷缊宜修，姱而不丑兮。,嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮?深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。,橘 颂屈 原,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,垓gi下歌项羽力

6、拔山兮气盖世。时不利兮骓zhu不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,大 风 歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,将进酒唐 李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，

7、但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,钗头凤宋 陆游红酥手，黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错错错。春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫莫莫。,京,越,歌,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,您是邹佳慧心目中崇拜的语文老师，能够选到您的古诗吟诵班，她非常高兴。每个星期都期待着星期五的到来，能够上一堂古诗吟诵课。我们没有像很多小朋友一样，从小去背诵唐诗宋词，因为孩子觉得纯粹背诵

8、很枯燥无味，几天以后便忘，还因为家长无法给孩子讲透诗中的意境，无法让孩子体会到其中的乐趣和深意。因此，除了教科书里规定的必备诗词，邹佳慧知晓的古诗是聊聊无几的。用吟唱的方式教授古诗，让邹佳慧每次吟来摇头晃脑，再也不会说妈妈逼她背诗。邹佳慧比较喜欢音乐，早先学会的春晓能够唱得生动悦耳，但仅此一首而已。有了戴老师的吟诵课，既能够激起她对经典诗文的爱好，又能发挥她的音乐特长。她非常喜欢，很有成就感。要说在家里有什么书能让她主动大声朗读的话，那就是她最近会吟诵的几首古诗文了，如诫子书、蒹葭、击壤歌等等。二年级 邹佳慧妈妈,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,这段时间，我发现葛添璎小朋友越来越喜欢这门课

9、了。她在走路、整理书包、饭后休闲时间都会不由自主地吟唱几句诗词，特别是有一次在课上被戴老师表扬以后，更来劲了，每天盼着周五到来，因为可以上诗歌吟唱兴趣课了。我作为家长，非常支持孩子上这门课，会和孩子一起重温和学习我们的经典诗词的，并真心感谢戴老师能引导孩子们走近国学经典，培养孩子们对国学的兴趣，提高孩子们的国学修养，真心感谢，谢谢。二年级葛添璎妈妈,曹彦杰,王天昊,汤一鸣,一 份 规 划,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,浦师附小五年计划总纲一年段：（整体阅读拼音读物）上学期：浅显五言唐诗100首（可从唐诗三百首选摘）要求：一天两首，一周温故，10周完成。

10、三字经 要求：9周完成，一周温故。下学期：浅显农历唐诗100首（可从唐诗三百首选摘）要求：一天两首，一周温故，10周完成。弟子规 要求：9周完成，一周温故。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,浦师附小五年计划总纲二年段：（整体阅读儿童读物）上学期：诫子书 要求：一周完成，温故。佳节诗词100首（可从唐诗三百首宋词三百首选摘）要求：8周完成，一周温故。百家姓 要求：9周完成，一周温故。下学期：爱国诗词60首 要求：4周完成，一周温故。宋词50首 要求：4周完成，一周温故。千字文 要求：9周完成，一周温故。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,浦师附小五年计划总纲三年段：（阅读国际获奖读物）上学

11、期：宋词50首 要求：4周完成，一周温故。经典古文 要求：分两阶段（4周，一周温故；9周，一周温故）下学期：大学 要求：3周完成，一周温故。老子 要求：7周完成，一周温故。一周整体温故。中庸 要求：5周完成，一周温故。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,浦师附小五年计划总纲四年段：（阅读经典散文、报刊杂志）上学期：论语 要求：分阶段10周完成，一周温故 经典散文诵读 要求：穿插背诵下学期：逍遥游 要求：4周完成，一周温故。庄子内七篇选背。要求：6周完成，一周温故。经典散文诵读 要求：穿插背诵,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,浦师附小五年计划总纲五年段：（阅读经典小说，制作个人ppt）上学

12、期：个性化选择（例：经典宋词、元曲等）阅读经典小说 尝试表达下学期：提高项目 要求：19周完成 尝试表达（一周一篇，自由写作）,一 份 收 获,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,宇天,艾睿,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,如梦令忆芦荟上海市浦明师范学校附属小学（东城）五（9）班 赵云鹤昨日班中风骤，浓睡不忘事糗。试问管班人，芦荟是否依旧。知否？知否？应是黄肥绿瘦。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,都市菜园记上海市浦明师范学校附属小学 东城校区 五（1）班 张澄冬 三月时至，吾校全体师生进行春游，吾师属予作文以记之。此园人数甚多，前者呼，后者应，佝偻提携，往来而不绝者。踏入园内，清香扑

13、鼻，重花叠而绚烂，野芳发而幽香。步行数百步，气味难闻，此乃化肥也，吾以手掩鼻，叹曰：“臭矣！”自雕像西行数百米，便得一园，其名曰四季果园。内有蔬果，其罕见兮，吾心乐之。中有一花，其名为旱金莲，美丽至极，其叶呈五角，花色或紫、或红、或橘、或黄.其花似乐、似悲、似醒、似睡，文章烂兮，美妙绝伦。又有鸡蛋果，似蛋非蛋，似果非果，中有蛋黄也。午餐之时，吾班不亦乐乎！亦周PIZZA乃吾最爱之食。缘路行，便得一园，其名奇瓜异蔬园。中有数果，品种稀罕，其名为鸳鸯梨，黄绿相间，累累可爱。吾仅抬手踮足，即可触之。都市菜园美仑美奂，一日不见，如三月兮。,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,假如你命该扫街，就扫的有模有样，一如米开朗基罗在画画；一如莎士比亚在写诗；一如贝多芬在作曲。（美）马丁路德金,上海市浦明师范学校附属小学 戴建荣,假如你命该吟诵，就吟的有模有样，一如米开朗基罗在画画；一如莎士比亚在写诗；一如贝多芬在作曲。,