北碚区柳荫中学曹环露.ppt
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1、从“开皇之治”到“贞观之治”,第六学习主题繁荣与开放的社会,第1课,记住隋统一全国的时间及其都城唐太宗的姓名和年号;了解“贞观之治”的内容;理解“贞观之治”形成的原因。,一、学习目标:,二、课前完成:,探究:,三国两国南北朝是我国历史上第二次大分裂时期,我国历史上第一次大分裂时期是什么时期,谁完成了统一,统一之后的朝代是什么?比较隋朝与秦朝的相似之处?建立背景:创立制度:统治方式学习建议:利用以前所学知识,联系本课知识,便于理解掌握。),质疑探究,探究点一 材料一:“(太宗)尝临朝谓侍臣曰:夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失.朕常保此三镜以防己过,今魏征殂逝,遂
2、亡一镜矣”。问题:唐太宗的以人为镜指谁?为什么不把他作为镜子,说明唐太宗是怎样的人?探究点二:“君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟。”摘自某位皇帝请回答:(1)上述名言是谁说的?(2)他对自己提出了什么要求?体现了他怎样的思想?,探究三 材料:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”(资治通鉴唐纪)问题1:这句话是谁说的?中华和夷狄分别指什么?表明此人实行什么样的民族政策?收到了什么良好效果?问题2:除此政策外,他还实行了哪些统治措施?试评述他的历史功绩。,复习检测,1、唐太宗时期重用多谋善断的大臣为宰相,他们是()A、房玄龄、杜如晦 B、房玄龄、姚崇 C、杜如晦、宋璟 D、姚崇、宋璟2、促
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