北师大版物理九《电流、电压和电阻的关系》课件.ppt

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1、,2.电压是电荷定向移动形成_的原因。,3.电阻表示导体对_的阻碍作用。,那么：通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？,你一定还记得,1.电荷的_形成电流。,现象：同一灯泡用两节电池供电时，灯泡发光更_；分析：灯泡两端的电压增大，灯泡中的电流随之_。,哪盏灯更亮？,亮,增大,观察思考,现象：电路中串联一个定值电阻时，灯泡发光变_；分析：电路中电阻增大时，灯泡中的电流反而_。,哪盏灯更亮？,暗,减小,从上述现象我们看到：电路中的电流与电压、电阻有关系电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。,？,电流I 与电压U、电阻R之间到底有什么定量关系呢？,提出问

2、题,猜想,是 I=UR？还是I=U+R？或者是I=U/R？或者是,a、通过导体的电流与电压成正比,b、通过导体的电流与电阻成反比,北师大版义务教育课程标准实验教材初中物理,第十二章 欧姆定律 一 探究-电流与电压、电阻的关系,北师大版义务教育课程标准实验教材初中物理,探究过程,电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？,确定研究方法：,控制变量法,具体做法：,2.控制 不变，改变。探究电流与电阻的关系。,1.控制 不变，改变。探究电流与电压的关系。,电阻,电压,电压,电阻,怎么改变?,用滑动变阻器来改变,怎么保持不变?,用滑动变阻器来调节,怎么改变?,

3、更换不同阻值的电阻,怎么保持不变?,接入一个定值电阻,设计实验方案,1、用一定值电阻，改变它两端的电压，然后测出电阻在不同电压下的电流。,2、在保持电压不变的情况下，改变电阻大小，然后测量出在不同阻值下通过的电流。,探究过程,设计实验方案,1、用一定值电阻，改变它两端的电压，然后测出电阻在不同电压下的电流。,2、在保持电压不变的情况下，改变电阻大小，然后测量出在不同阻值下通过的电流。,探究过程,实 验 器 材,设计电路图,设计电路图,设计电路图,设计电路图,设计电路图,按电路图连接电路元件,按电路图连接电路元件,一、探究：电流与电压的关系1、按电路图接好电路（注意：连接电路时开关必须断开；电流

4、表和电压表要选择合适的量程和正确的接线方法。）2、保持电阻 R=10 不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为 1V、2V、3V，读出此时相应的电流值（注意：闭合开关前将滑动变阻器滑片移到阻值最大处）3、把数据填入表格中4、分析数据，得出结论：,在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比,探究过程,0.1A,0.2A,0.3A,二、探究：电流与电阻的关系1、按电路图接好电路（注意：连接电路时开关必须断开；电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线方法。）2、调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持 2.4V不变，电阻分别换用20、30、40、读出此时相应的电流值（注意：闭合开关前将滑动

5、变阻器滑片移到最大值处）3、把数据填入表格中4、分析数据，得出结论：,在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比,探究过程,0.12A,0.08A,0.06A,实验结论,综合以上结论，可得：,欧姆定律,1.内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。,2.公 式：,3.变换公式：,U=I R,这个规律叫做欧姆定律。,如图为“研究电流与电阻关系”实验电路图(1)为了达到研究目的，实验过程中必须保持_不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现将阻值为5电阻R换成阻值为10 的电阻接入电路来继续研究，则下一步应进行的操作是：_滑动变阻器滑片p向_移动,电阻R两端的电压,调节滑动变阻器，使电压表的示数保持2.5V不变,左,p,巩固升华：某同学在做电流与电压、电阻关系的实验时，得到下表两组数据,1）分析表一数据，可得结论:.2）分析表二数据，可得结论:.3）综合以上结论，可得结论:.,在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端电压成正比,在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比,导体中的电流，跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比,表 一,表 二,课,堂,小,结,白银市第四中学 刘贵民,再见,感谢各位老师！,感谢同学们的合作！,