化学：燃烧条件与灭火原理课件(粤教版九年级上).ppt

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1、第三节 燃烧条件与灭火原理,大兴安岭火灾,1.燃烧条件：,1、物质具有 可燃性(本身是可燃物）,2、可燃物与氧气接触,3、可燃物温度达到着火点,三者缺一不可。,燃烧：可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的剧烈氧化反应。,2、燃烧、缓慢氧化、自然,缓慢氧化：进行速度比较缓慢的氧化反应。如呼吸、铁生锈、食物腐败,自然：由缓慢氧化引起的自动燃烧,3.灭火原理：,1、可燃物与空气隔绝。,2、将可燃物的温度降至着火点以下。,3、移走可燃物。,达到一点即可。,随堂练习：,1、森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（）A、使可燃物温度降低到着火点以下 B、隔离可燃物 C、开辟道路以利于运水灭火 D、隔绝空气

2、 2、人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为：a.木头钻凿处，温度升高。b.木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧。c.钻头钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能。这三句话因果关系排列的顺序是：,c a b,B,3.1995年12月8日，克拉玛依特大火灾中288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生的措施中，正确的是（）沿楼梯迅速下移；用湿毛巾堵住口鼻；匍匐前进，寻找安全出口；封闭房门；迅速转移到阳台，用绳索下坠；跳楼 A、B、C、D、,A,4、影响燃烧的因素,（1）内在因素：可燃

3、物的性质。如硫在空气中可以燃烧，铁丝在空气中不能燃烧,（2）外在因素、增大氧气的浓度,、增大可燃物与氧气接触的面积,认识充分燃烧与不充分燃烧的结果,乙炔在空气中燃烧（左）,乙炔在氧气中燃烧（右）,不充分燃烧:,浪费燃料污染环境,火场科学自救知识：1、迅速判断安全出口2、如果房间内物品在燃烧，不能随便开门，以防空气流通使火势更大甚至发生爆炸3、用湿毛巾封信口鼻，以减少有毒物质进入口内4、房间里燃烧，由于空气的对流，上层空气中的有害物质浓度大，而下层空气中的有毒物质相对较少，所以逃生应沿墙根匍匐前进。,1.促进可燃物完全燃烧的方法：,若可燃物急速的燃烧，并且发生一个有限的空间内，情况会怎样？,讨论

4、：,你知道有那些爆炸现象吗？,1、鞭炮 2、轮胎 3、气球4、炸弹5、煤气罐-,化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化,2.爆炸的原因：,思考：火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？,.可燃物与氧气充分接触.产生急速的燃烧.在有限的空间内,实验：,现象：,开始平静的燃烧,而后猛烈爆炸,问题：是不是只要 氢气与空气的混合 物都会发生爆炸？,3.爆炸极限：,上限：只着不炸 下限：不着不炸,可燃性气体占混合气体的体积分数范围,4.预防与应用,预防:警示标志：当心和禁止,应用：,点燃可燃性气体前应验纯！方法如图,运用所学知识来解释问题：,问题一：许多工厂特别是化工厂，工人上班、来人参观时都会被告知：“不允许穿有铁钉的鞋子”。为什么？问题二：在日常生活中，有这样的情景：液化气灶、煤炉等都留有空气进口，且空气进口大小可以调节；学校、工厂等单位使用的锅炉要用风机鼓风。这是为什么？,