初三复习课件：诗歌赏析八上1.ppt

《初三复习课件：诗歌赏析八上1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三复习课件：诗歌赏析八上1.ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,八上课内古诗词赏析-第一轮复习,新课标对初中古诗文教学的总体要求,诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。,复 习 目 标,1、对八上课内古诗全面复。2、明确中考考点。3、熟悉常考题型。4、掌握答题技巧。5、学以致用。,柳,常见意象中所寓含的情思,诗歌赏析知识储备之三,离情别绪。,（“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”）,雁、月,思乡怀人。,（“乡书何处达，归雁洛阳边。”“我寄愁心与明月”）,落花,感时伤怀,（“风住尘香花已尽。”、“无可奈何花落去。”、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。”）,夕阳、子规,惆怅悲苦,（“浮云游子

2、意，落日故人情。”“夕阳西下，断肠人在天涯。”“杨花落尽子规啼”）,浮云、蓬草,在外漂泊、孤零无依。,（“浮云游子意，落日故人情。”“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”）,梅花傲霜斗雪，不怕打击挫折（“零落成泥碾作尘，只有香如故”）菊花坚贞高洁的品质（“采菊东篱下，悠然见南山。”）莲表达爱情、纯洁（“低头弄莲子，莲子青如水。”）鸿鹄志向高远。青鸟传书的信使。（“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”）,常见物象中所寓含的情感,八上课内古诗目录【7首】,25、杜甫诗三首 望岳春望石壕吏 30、诗四首 归园田居(其三)陶渊明 使至塞上 王维 渡荆门送别 李白 登岳阳楼(其一)陈与义,回归文本 温故知新,记好名

3、句吧,1.望岳【五律】造化钟神秀，阴阳割昏晓.会当凌绝顶，一览众山小2.春望【五律】感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。3.石壕吏【叙事诗】吏呼一何怒！妇啼一何苦！4.使至塞上 王维大漠孤烟直，长河落日圆。,5.归园田居(其三)陶渊明衣沾不足惜，但使愿无违。6.渡荆门送别 李白山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。7.登岳阳楼(其一)陈与义万里来游还望远，三年多难更凭危。,温馨提醒：复习步骤（1）读原诗（2）看书下注释。（3）复习笔记。,真题再现，考点分析,B,B,常考题型,对几个名句的正误进行判断,对一首诗的正误判断,（主要两种类型）,近几年南宁市中考古诗词赏析题分析,

4、近几年南宁市中考古诗词赏析题分析 题型：选择题 范围：初中七年级至九年级课内古诗词。,考查要点：1、能正确理解诗词曲的内容，如对词的理解、句意的理解、文意的分析和概括等。2、能赏析其语言（从用词、用句、修辞等方面揣摩、理解作者炼字达意的写作技巧）。3、熟悉与作品相关的背景材料，体会作品意境和作者的情感。,小试牛刀,判断下列说法是否正确。对的打“”，错的打“”。（4分）1.归园田居中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”一句以极富诗意的笔法写出诗人早出晚归、不辞辛劳的形象。（）2.使至塞上中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表现了诗人即将到达西北边塞的欣喜之情。（）3.渡荆门送别中“月下飞天镜，云生结海楼”一联描绘

5、了两幅美丽的画面：一幅水中映月图，一幅天边云霞图，让人感受到了江上的美景。（）4.登岳阳楼中“万里来游还望远，三年多难更凭危”一联表达了诗人三年多来，辗转万里，备尝艰辛的无限感慨。（）,B,1对望岳分析不确切的一项是（）A、“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山南山北景色有别，判若昏晓。D、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。,（明暗不同非景色有别）,2在春望中下列对诗句分析有误的一项是（）A“国破”

6、就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。B“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。C“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。D“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。,B,(“草木深”是荒凉破败),下面对诗文内容，写法理解不正确的是（）A.登岳阳楼背景是靖康之变，诗人凭栏吊古，抒家国之恨和身世之愁，颈联从杜甫“万里悲

7、秋常作客，百年多病独登台。”脱胎而来，诗歌气象开阔，苍凉悲壮，堪称杜调。B.归园田居从表面上看，写的是田园劳作之乐，其实是传达出诗人归隐田园的心愿，也流露出诗人淳朴率真的生活情态，是五言古诗中的精金良玉。C.渡荆门送别写景部分，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来，眼前的景物逐渐变化，这是“移步换景”的写法。D.使至塞上以简练的笔墨写了出使边塞的经历，诗中所写景物，极有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。,D,（没有近景）,.对登岳阳楼(其一)这首诗品析有误的一项是()（2分）(2009孝感市)A.首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。B.颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。C.颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。D.尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。,A,（写景由近及远）,寻找常识性错误（体裁、内容、意境、情感、艺术特色）满分攻略：分清类别、体味意境、咀嚼字词、明辨手法,解题的对应技巧,小 结,