六年级科学第二课__从“南橘北枳“说起第一课时.ppt
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1、复习题,一、填空题:1、植物为了适应生存环境的特性有()、()、()。2、科学家认为,植物的根和茎的生长各有所向是()的影响。3、水稻的根具有()性;月季花的茎和叶具有()性;蕨类植物的根具有()性。,向光性,向地性,向水性,地心引力,向地,向光,向水,复习题,二、选择题:1、植物向着阳光生长的特性叫()A向地性B向水性C向光性2、下列条件中,不是达尔文研究植物的向光性实验时的条件是()A、单侧光照 B、湿棉条 C、锡箔罩3、不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下、还是朝左、朝右,菜豆的根都会向下生长,植物的这种特性叫()A、向地性 B、向水性 C、向光性,C,B,A,复习题,三、判断题:1、爬山虎
2、的叶子全部都散开且互不遮盖,这是适应人类绿化工作的需要。()2、山坡上树木的树干大多数斜伸出来而不是笔直向上生长,这是植物向水性的体现。()3、“葵花朵朵向太阳”体现了植物的向光性。(),2 从“南橘北枳”说起,小学科学六年级上册,第一单元 生物与环境,你听过“南橘北枳”的故事吗?,橘树生长在淮河以南就结橘子,如果生长在淮河以北,就会结出枳子。橘子和枳子,叶子差不多,但果实的味道却不一样。,晏子春秋杂下有“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的记载。,橘:常绿乔木,果实称“橘子”,多汁,味酸甜可食,枳:落叶灌木或小乔木,小枝多刺,果实黄绿色,味酸不可食,可入药,为什么淮南的这种橘树在当地能结出又香
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