八年级上册语文课外古诗词课件(后五首).ppt

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1、,课外古诗词,八年级上册,送友人,第六首,李白,第六首送友人,解释下列词语,白水为别征浮云游子意落日故人情自兹去班马,明净的水,远行,游子的心思就像飘忽的浮云,分别,从此,难舍的友情好似夕阳的余晖,离开,离群的马,课文赏析,自然美人情美,青翠的山岭,清澈的河流,洁白的浮云,火红的落日,班马长鸣,景物,送别诗,本诗表达了诗人与友人分别的惆怅、伤感之情。,诗情画意 情意绵绵,送友人,青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。,李白,秋词,刘禹锡,第七首,第七首 秋词,解释下列词语,自悲寂寥排碧霄,从,萧条空寂,推开,悲叹,青天,古诗结构,议论：

2、秋犹胜春,赞美秋天,写景：秋景豪迈,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。,借景抒情,表现了诗人豪迈的气概，毫不气馁、昂扬进取的精神和豁达乐观的情怀。,古诗赏析,秋词,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,刘禹锡,鲁山山行,梅尧臣,第八首,第八首 鲁山山行,解释下列词语,适野情惬（qi）随处改升何许云外一声鸡,恰好,心意满足,山峰随着观看角度的变化而变化,喜爱山野之情,爬,何处,飘渺的云外，形容遥远,一声鸡鸣，暗示有人家,地点：,鲁山山行,时间：,景物：,鲁山,

3、深秋,千山、高峰、幽径、熊升树、鹿饮溪,这首写景诗以时空推移作为结构线索，细致入微地描写晚秋山间的萧瑟景色，动静互衬，意境新颖，饶有情趣。,移步换景 动静结合,古诗结构,鲁山晚秋图,表达了诗人对鲁山风光的迷恋和热爱之情。,古诗赏析,鲁山山行,适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。,梅尧臣,浣溪沙,第九首,苏轼,第九首 浣(hun)溪沙,解释下列词语,潇潇暮雨子规 无再少尚休将白发唱黄鸡,傍晚下雨,杜鹃鸟,拟声词，形容雨声,不要因为年老时光流逝而自伤叹息,无法再回到青少年时代,还,古诗结构,蕲水初春景,引用,上片:写景,下片:抒情,老当益

4、壮,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,反问,语言浅俗，情、景、理交融,词前小序：交代作词背景,做铺垫,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。,由景生情：抒发了诗人积极进取、热爱生活、旷达乐观、奋发向上的情怀。,告诫人们不要自感世事匆促、人生易老，而应振作起来，抓紧时间，做点有意义的事情。,古诗赏析,浣溪沙,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,苏轼,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。,十一月四日风雨大作,第十首,陆游,第十首 十一月四日风雨大作,解释下列词语,僵卧不自哀尚思戍夜阑（ln）铁马冰河,卧病在床,夜将尽,披着铠甲的战马,防守,泛指北方封冻的河流。,仍然想着,不为自己哀伤,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,实写：诗人处境,实写：冬夜村居，卧听风雨,全诗把作者现实的处境(实写)与平生壮志（虚写）巧妙地融为一体，充分的表达了诗人的爱国主义思想感情。,虚写：反映诗人的心情与志向,虚写：诗人梦中抗敌,虚实结合,古诗赏析,十一月四日风雨大作,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,陆游,