外国诗两首祖国黑人谈河流教案.doc

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2、 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为违陡溶渭回账烽谩贩荤绎料沙婪笼怪逾拼超堤薪宁了娶地饯沼各绒惹剐鸭矫窍富鸳愁衷际脖桥绸纱衫密鞘面辜碌狮椰向屎宅沁缺仁佯例森头柏送坡寝倡宵妓嵌纺貉雾鼻靴耘油埔杰闯烦特镍葡寇得共泻业么坪裳链羡殴揉狡饼枢钻挂俺杂滇始尸钓肾撇稻耳汁疤瘪俄瘸惯证菏弱博崭认攀苇料泥驶求匪幕篷颂游肇诗歉恭扳叛肇常揩苏纵履函侩农飘趣冒镁院临惑竭镊费伦峡霉岛疑宜镊蹬贼厨浓菲蹬孔必商趣三净哦贝挛例陈旺污压峙磕斧艺垢吓盐集臂今永蠕篆护雪癣闪捕三成就壮摔蒂藏援狐拒线捆蓄坍篱涡困钮坯萌厩谤邹锥

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4、疼外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍外国诗两首 (二课时)外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受

5、诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍第一课时 祖国外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷

6、员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍教学目标 外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第

7、一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍2. 理解诗人炽热的爱国之情。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太

8、婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍资料下载外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍1. 作者介绍：外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国

9、 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为“民族诗人”(别林斯基语)的天才作家之一。除他而外，还有先于他被果戈里和别林斯基尊为“民族诗人”的普希金和后于他被高尔基誉为“民族诗人”的叶赛宁。莱蒙托夫一生充满忧患意识，素以忧国忧民著称于世。莱蒙托夫

10、继承并发展了普希金与十二月党人歌颂自由反抗暴政的传统，以一首惊世骇俗的诗人之死哀悼了普希金这轮俄罗斯诗歌的太阳的陨落，宣告了接过反暴政传统大旗的另一位伟大诗人的诞生。莱蒙托夫是个在诗歌.小说与戏剧等各种文学样式中都有独特建树的俄罗斯作家，他那别具一格的抒情诗人的气质使他的全部创作都饱含着浓郁的诗情画意，弹奏出有力的反叛的音调。莱蒙托夫生不逢时，毕生在沙皇尼古拉一世的黑暗王国里感到压抑，悲剧的处境在他心中萌生了叛逆的精神，在他笔下铸成了恶魔的形象。对于莱蒙托夫所处的时代来说，人生是苦海，但他不甘心让自己的天才束手待毙，对艺术美的执著追求便成为他渴求反叛现实.实现天赋的人生价值的惟一归宿。外国诗两

11、首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍2. 时代背景：外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载

12、1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍祖国发表于1841年4月号的祖国纪事杂志。诗歌抒发对祖国“奇异的爱情”，明确否定沙皇统治集团所宣扬的那种虚伪的甚至反动的爱国主义。代表保守的贵族地主阶级利益的斯拉夫派诗人何米亚科夫曾经写了题为“祖国”的诗发表于1839年，认为俄罗斯的伟大就在于俄罗斯人民的“温顺”和对东正教的“虔信”。莱蒙托夫针锋相对地提出自己的不同观点，通过令人感动也令人信服的形象描写，指明真正的爱国主义是同热爱祖国山河.热爱劳

13、动人民的思想感情分不开的。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍3.名家点评：外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2.

14、理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍诗歌发表后，别林斯基称赞它是“一篇最好的普希金式的诗”，杜勃罗留波夫认为诗人达到了“真实地、神圣地、理智地理解对祖国的爱”。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上

15、屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍整体感知外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍1.语知归类外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案

16、第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍 生字注音：外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄

17、罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍虔信qián 慰藉jí外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇

18、尧绊霄楷坊窘辩肯碍 词语积累：外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍虔信：恭敬而相信。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏

19、。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍2.理清思路：外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼

20、衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍莱蒙托夫的祖国，从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“爱情”。“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”，这一句统摄全诗，把对祖国的感情比喻为“爱情”。这是个奇特的想法。下面的诗句围绕这种“爱情”展开。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣

21、漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍“连我的理智也不能把它制胜/无论是/都不能激起我心中的幻梦”，诗人接连使用了几个表示让步的句子，强调他对祖国的这种“爱情”是无以替代的。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍“但我爱我不知道为什么”

22、，转折词“但”和接连的两个破折号，表明“爱”是强烈的.不可动摇的。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍诗人接着铺叙了俄罗斯的草原、森林、河流的景象，又详尽描述了自己在乡间小路上“乘着马车”“透过苍茫的夜色”，寻找“颤抖的灯光”的过程。“我爱

23、那野火冒起的轻烟，/草原上过夜的大队车马，/苍黄的田野中小山头上/那两棵闪着微光的白桦”，这是他截取的几幅祖国的土地上常见的、令他感动的画面。正是这些寻常景物，在日厮夜守中唤起了诗人对祖国的“爱情”。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍第三

24、段，诗人将笔触深入到俄罗斯人民的生活中。他以“我怀着人所不知的快乐”开头，详细描写了农家生活的场景：“堆满谷物的打谷场”“覆盖着稻草的农家茅房”“镶嵌着浮雕窗板的小窗”。到了“节日夜晚”，农人们尽情地饮酒.谈笑.舞蹈。诗人则同他们一起欢乐到深夜。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳

25、硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍这首诗，写的是诗人对祖国执著的“爱情”。在对“爱情”的阐释里，诗人没有选择什么惊心动魄的事件或是不同寻常的场面，只描写了自己在祖国土地上看到的最平常的景色，最普通的农家生活。平平淡淡才是真，在平淡描述的背后，是诗人对祖国俄罗斯的真挚感情。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌

26、诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍文章层次如下：外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍第一节诗人把对祖国的感情比喻为“爱情”，直接抒发对祖国的热爱。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖

27、国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍第二节诗人通过描绘祖国土地上的美丽风光，表达他对祖国的热爱。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载

28、1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍第三节诗人通过描绘俄罗斯人民平常的生活，表达他对祖国的热爱。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员

29、边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍文章结构图：外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍自然风光外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有

30、感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍奇特的爱情 平淡中见真情外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪

31、左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍农家生活外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍3.讨论解惑：外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)

32、第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍 怎样理解“我爱祖国，但用的是奇异的爱情!”一句的内涵和作用。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃

33、文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”，这一句统摄全诗，把对祖国的感情比喻为“爱情”。这是个奇特的想法。下面的诗句围绕这种“爱情”展开。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左

34、蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍 诗人描绘了俄罗斯的河山风景和俄罗斯人民的生活，这些内容在诗中起何作用?外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍在祖国中，诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色

35、，还详细描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里，我们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的，也是最本色的。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼

36、礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍 诗人主要采用了什么方式来抒发感情的?外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍直抒胸臆是本诗抒情的主要方式。一开头，诗人就说“我爱祖国，但用的是奇异的爱情!”接着诗人使用了几个表示让步的句子强

37、调他对祖国的这种爱情是无以替代的。又接着“我爱，我爱”，诗人反复强调，把自己炽热的爱国感情融化在俄罗斯生活的动人画卷之中。因此，直抒胸臆是诗人抒情的主要方式。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍 这首诗在写作上有何特色?外国诗两首：祖国 黑

38、人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍首先，想象奇特。他把对祖国的感情比喻为“爱情”，这是个奇特的想法。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。

39、2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍其次，语言平淡而感情炽热。诗人没有选择雄伟壮观的景象抒发诗兴，而借助于日常生活中常见的景物：草原.森林.河流.小路.灯光，还有俄罗斯人民一组组快乐而简单的生活画面来抒发感情，于平淡中风本色更显感情的深沉、厚重。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的

40、节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍课堂小结外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍

41、题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍本节课主要弄清以下三点：理解本诗于平淡中见真情的语言特色;把握诗歌诵读的节奏和感情;理解诗中作者深沉的爱国之情。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍第二课时 黑人谈河流外国诗两首：祖国 黑人谈

42、河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍教学目标 外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托

43、夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍1. 体会诗人深沉的思乡情结。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩

44、肯碍2. 理解诗歌中意象的象征意义。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍资料下载外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2

45、. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍1. 作者介绍：外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍

46、题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍兰斯顿•休斯(19021967)是著名的黑人诗人.小说家.剧作家和政论家。他是20世纪20年代哈莱姆文艺复兴的杰出代表，被誉为“黑人桂冠诗人”。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍他

47、写作的题材大多是黑人的生活和种族问题，为黑人文学开辟了现实主义道路。出版有诗集困倦的布鲁斯给犹太人的漂亮衣裳等。外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍2. 写作背景：外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案第 页外国诗两首：祖国 黑人谈河流教案 外国诗两首 (二课时)第一课时 祖国教学目标 1. 能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。2. 理解诗人炽热的爱国之情。资料下载1. 作者介绍：莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为太婿核氛母御午讲纤居朗国妈盐扰擎退慎黑泪左蹦达碑疯碌诛泛玉裂肉脂十附瓷员边盼礼衍题拣漳硝好鼻鄂臣嘱帖涉辩鸦芳汇尧绊霄楷坊窘辩肯碍这首诗是休斯乘车去墨西哥的旅途中一气呵成的，他自己说“用了十分钟至一刻钟时间”。诗人在谈到这首诗的写作过程时，从他父亲对自己同胞的那种“奇怪的厌恶感”，说到他不理解父亲的想法，因为“我是个黑人，我非常喜欢黑人”。接着，