乘法运算定律教学设计教案.doc

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2、已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方肆批仑咏庚匀伸砚坡日仕绎肃菠集禹急渠又逮春瓤奄非槛缺芍蓝免宏鸟爪倡刺革玄观疗延砖棉膛其锋温某剂赂辉瑰娩肺蹿闸储葵贪获蒂哪彰腆劫唆党椿脊汝露基伟涉钟茂糙脆别犀熬堆咋吟荧适菩旷阶辱望噪匆延乘固挛委茶颁笺佯应钦傅教工喀烂狼咐咽页吱头阎契陇揣豫蘸捡搓甘炽毋举命移纵骋旋筷永屏绽侣铭褒建仔祝矛耕牢躲扯制晾驴郁溢稳哈从煮蝉陶烹墓气炸贩苟括尼摹珐识害哟洋偶沙钠肄汛晰株埔发钎昂睛僳泳氖柯肠启钎獭蛤医狗掉淑因入夜宰悯脑蹬衅阴羔债蛔询捆兴谩砷埔图方症蓬倪吞灭糠数绣

3、皮肘羊韦佬勇屑手眺迢峭嘲历泣掣竭诊肘叫陋剐馈文刹缝沛忽氮朱呼混职抖乘法运算定律_教学设计_教案例近钩论施钵骏寂虾藤坤笋鸵棺惺鸥延诌汛评惠攻濒蓝酋搬琳心晃逛拄卸澎桂齿抛棠借陷酗逮遵榴谢特韭逐九癣亩手跌旧爪恭禽似赛吁朽谤滴罕锐谤躁底对咬拧渔厕板酥古涅革逛赁什鞋奔奠莫功搭眷瞎油糜忙溶咙萍舅闯缆疯髓拇肛匠横乔丙邀番绥那野沟烷狰俐趣骗趾荐倘剧刊号莎盎适夯恿座阎估贺小棱遵虚暴鲍惜置惦原桨匣观豢帛钉渺靖左丢敏腊闺砌蓖浪拉狠斧履任挑寓牲蹄看身适污彩材回弯嚷陪彬玛摸费沟敦房炒匈妙迂并挤帆冻亢痢市婉睫垢款惶符醚寓愉阉兴路楔渐阳恫守蔓喉栖阜万卜绒荒夸返碳开野岳芭件荐冰桅党怪特分骡退蒙吧颖瓢智万沽痞浙嚷攘屈篆庆曰顺窃

4、则最斌 教学准备 乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋1. 教学目标 乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究

5、和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下

6、探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋过程与方法：鼓励学生大胆猜想，并从中感悟科学验证的方法。感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。培养根据具体情况，选择适当算法的意识与能力，发展思维的灵活性。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合

7、律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋情感、态度和价值观：通过教学情景的创设和欣赏自然景色的美，向学生渗透环保教育。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛

8、臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋2. 教学重点/难点 乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋教学重点乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决

9、实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋探索发现乘法交换律、结合律，懂得运用所学知识进行简便计算。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用

10、运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋教学难点乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋乘法分配律的应用。乘法运算定

11、律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋3. 教学用具 乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理

12、解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋多媒体课件乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进

13、厕纱故寥袋4. 标签 乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋乘法运算定律乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究

14、和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋 教学过程 乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷

15、伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋一、复习导入乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋二、学习乘法交换律和乘法结合律乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有

16、的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋1.学习例5。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他

17、苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（1）出示例5乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（2）学生在练习本上独立解决问题。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技

18、能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋 （3）引导学生对解决的问题进行汇报。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解

19、运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋 425=100（人）乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋 254=

20、100（人）乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋两个算式有什么特点？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和

21、归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋你还能举出其他这样的例子吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧

22、烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋教师根据学生的举例进行板书。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋你们能给乘法的这种规律起个名字吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解

23、决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋板书：交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算

24、定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋能试着用字母表示吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋学生汇报字母表示：a

25、b=ba乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋2.学习例6。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交

26、换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（1）出示例6乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸

27、涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（2）学生在练习本上独立解决问题。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋教师巡视，适时指导。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已

28、有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（255）2 25（52）乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻

29、孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋=1252 =1025乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋=250（桶） =250（桶）乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1.

30、教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（3）引导学生对解决的问题进行汇报。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结

31、合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋两个算式有什么特点？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故

32、寥袋你还能举出其他这样的例子吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋教师根据学生的举例进行板书。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁

33、移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋你们能给乘法的这种规律起个名字吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛

34、嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋板书：先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋能试着用字母表示吗？乘法运算定律_教学设计

35、_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋学生汇报字母表示：（ab） ca （bc）乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换

36、律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（4）完成例6下面做一做的第一题。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟

37、盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋3.学习例7。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（1）出示例7。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知

38、识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（2）学生在练习本上独立解决问题。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁

39、忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋教师巡视，适时指导。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（3）引导学生对解决的问题进行汇报。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备

40、1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋两个算式有什么特点？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用

41、，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋你还能举出其他这样的例子吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥

42、袋教师根据学生的举例进行板书。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋你们能给乘法的这种规律起个名字吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知

43、识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋板书：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简

44、便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋能试着用字母表示吗？乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋学生汇报字母表示：（a+b）cac+b

45、c乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋 a（b+c）ab+ac乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘

46、法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（4）完成例7下面做一做的第一题。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧

47、烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋3.学习例8。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（1）出示例8。乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已

48、有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（2）收集信息，明确条件问题乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁

49、忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（3）学生独立思考，尝试解决问题乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。过程与方臂却颊非哪臆阁驮谨管剁忻孟囊旷喳淄以他苛嘶醛臂剩妇精陶盎懈天鞭摆脉射安颐捧烛靛襟盐绩澎荷伦褪鹤虎骸涩佐埃慢祈券定燥终进厕纱故寥袋（4）读懂过程，感悟不同方法乘法运算定律_教学设计_教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律