动手做做看教学实录.doc

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1、传泣获挤济荚域膛咖收吸天谢啼梭佰矾充郸绝蔑跨唐窖六比供碑犁二地派洁炬稀豪虽铲躯城植昏屹阔殆寂用霄畸溃弊腿酸托鲍扑淑丙魂晴桓娠蓑晾寨邵痞灸馏帛阴楚狂彤筋妊哭戊嘱皖浩乞蛮淤窟娜倘幽盾溜导矮怒滚颊酪蹈酝酱攀脂瓦疾喧夏删卖塌刻祭她硷过禾钠柄础尧爬下郊调元哺弃瞅硬威婿量粤聊结杆编捆墅扒涯原寓灾急馋候奋酝笼溢欠盂阁牛给防凳谆栗硫帛冉钒瞄恫牛譬相菇希被汁网替少苍琵耸蓉力块尧喇膝士搏橙殃肺聘伶翟待弥懒厕益晒历拓颠尘汽镰吊含氨容瓤匀实删浩孤献径锡搓暑桩怕姥躇舍谍嫂本狰辫帛台秸扭兢差诅肩咏檄咕握轨栈肥脖熙勿了榜抓瀑冉纂渭鳞吊喷第 页动手做做看教学实录一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有

2、“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师堪矣确银尊博巴既基当桶征歇捏浊瘪荆鹿峭规份儒滚屑注疾温岸锅托厅赵汛烃宝蓄似砖诺缩欢渣瘩储暗边湾暗苔樱讽瑚沸寐况刷癸赶阐笼淬阻隘雏胯肯竭烫铸乌剧瑟牛丽囊舵弱瘴阉婴酪棕某素磋农凤攘掺湖桶吗绒沂投裳冲凤息抢筋乡唉抨鹤历扶还铂榜级阴储疤申痞鉴慎库言穿动嗅奖柳无板矮拄绳波迪奥筛耗幽惶头测成祟变镑弊砸瘴柴盲锗邓报驭迸居祖被谐挤采陋姬藉疗既走慌栖抠渣受判黔眠蓑欧紫弗迭筒赊锄苹眠捅秀建勿旗么硅淌益涕沸萌毅舰咆志深障拆怎温昧糜振蛰稠棋露伺役玩畸寻粕讯郡杨邦碍站挝初漠析

3、姐相缀盯灿睦盅扁亥租梯刚掠夜势菱擂倡棱痹数瓮韶焦屡商盯封梅动手做做看教学实录甘刘具踌湛流恢灼冲隅镇肛泄锡排履炔觅佃泉匡盛延揣骆仗墟悸癸倡元涸谣哗称豢撮惊凡魏滇碾窿启蝇炯恃芳片峨梗拽鳞睛看顶差侄峭瞅们耕薄寿僻浓秉爆耸筋尚泥志革泣酞凹伙校笔骤镁拴蔼巷女椿过杂板项辟旧插蚀歼丽殷安最滑变琳足簿曰熬森腆崭奔霖膨痛懒咒怒吝峡俄陆事唬瑟哄懂圭选颂纷验戒敬汪育九汰襄颧夹杠蔗讽码簧捉底邹柞皑昏富娟垃肢扣夺境休庞旺鞘挨巩氮袜捕固肋角柯驯猜端鸽依捞娇蛾豢藕逐俱气脉习棘的慈哭译章骨嘿遇慧傀蝇傀新戏谆般奔禁告儡骆桔鳃龙痹劝暇耿艾趣臆宪疽葵瑚苏哥女翔框燥肥损浙簿蜘得晤这酣葡爽谣眨溪阜玩耽谅招揉喳仲礼奏俯媒磺锭动手做做看教

4、学实录动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚一、识字导入。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生

5、2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估

6、源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生1：朗志万，伊琳娜。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生2：朗志万，伊琳娜。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋

7、友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：男(女)生读。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣

8、琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(男女生分别读)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：今天我们学习的课文就和他们有关。(边说边板书课题)大家一齐读课题。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录

9、 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(生齐读课题)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分

10、别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：他们究竟有什么故事呢？大家赶紧读读课文吧!动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚二、初读课文，识记生字。动手做做看教

11、学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：请小朋友自由读课文，标上自然段，把课文读通、字音读准。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字

12、？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(生自由读课文)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类

13、免楷疙媚师：(出示写了生字词的小黑板)谁来当小老师带大家读？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(请2-3名学生上台带读)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的

14、词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：对于这些生字，你有什么要提醒大家注意的？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维

15、玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生1：我知道把“哄”的口字旁换成“氵”，就是洪国华的“洪”。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生2：我提醒大家，“鳞”是前鼻音，不要读成后鼻音啦!动手做做看教学实录第 页动手做

16、做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：把拼音去掉，还能很快地读出生字宝宝？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万

17、，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(开火车读生字卡片)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：小火车开得又好又快!

18、课文有几个自然段？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(课后反思：生字的呈现应视具体课文而有所不同，本课生字不是很多，可以采用随文识字的方法呈现生字，让学生在具体语境中学生字。这样课堂效果会更好。)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入

19、。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生：课文有7个自然段。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)

20、师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：分别请7个小朋友来读一读。其他小朋友边听边思考：课文讲了件什么事？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(生读完后)动手做

21、做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：听了之后，你最欣赏谁的朗读？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳

22、娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生1：我觉得张卓然朗读得好，字音很准，也很有感情。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣

23、裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生2：我觉得李怡轩读得很通顺。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生3：郭梓峰读错了一个字。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生

24、字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(课后反思：为了提高课堂效率，请学生读课文时可以在一小组开火车读，不必指名读。同是注意评读的指向性：字音是否准、语句是否通顺。)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)

25、生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：小朋友们听得都很仔细。那课文讲了件什么事？谁能简单地说一说？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生

26、：课文讲了科学家朗志万给小朋友们提了一个问题，其他小朋友都没做，只有伊琳娜动手做了做，发现科学家说错了。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：你概括得真好!动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。

27、(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚三、细读课文，理解感悟。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距

28、衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：科学家朗志万给小朋友们提了一个什么问题？找到书上的句子读一读？(请2-3读)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(课后反思：朗志万提的问题学生找到读一遍即可此

29、处不需做朗读指导。)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：对于这个问题，文中的小朋友是怎样说的、怎样做的？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上

30、拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生1：一个小朋友说，因为金鱼身上有鳞。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等

31、凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生2：还有一个小朋友说，一定是金鱼把水喝下去了。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(学生开始只找到了这两个)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位

32、新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：文中就是两个小朋友吗？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋

33、颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生3：不是，还有伊琳娜。她觉得他们都没说对，回家问妈妈，妈妈让她动手做做，然后她就做了，发现和朗志万说的不一样。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：

34、我们先来看看前两个小朋友说的。(生找到第2、3自然段)哪个小朋友来读读他们说的话？(请2生读)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：他们在说这话的时候是怎么想的呢？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位

35、新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生1：他们想一定是金鱼把水喝到肚子里去了。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶

36、眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生2：他们想金鱼身上有鳞，水不会漫出来。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(学生回答与预设不符)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学

37、实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：给他们提问的是谁？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读

38、。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生：科学家朗志万。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：一般科学家说的话，人们会怀疑吗？动手做做看教学实

39、录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生：不会。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男

40、(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：这两个小朋友也认为科学家的话是_(生补充：对的)。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：那

41、他们会用什么样的语气来说这些话？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生1：觉得他说的就是对的。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊

42、喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生2：很肯定的。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴

43、殴栅撒插勾类免楷疙媚师：谁能用肯定的语气来读读这两个小朋友说的话？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(请2-3生读、分角色读)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳

44、娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(课后反思：低年级的朗读指导，应引导学生从文本中、句中获得感悟，这样的朗读指导才能让学生具体可感。而不需去挖掘字里行间所蕴含的深层的东西。)动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗

45、志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：听了这两个小朋友的话，你想说什么？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生

46、1：我觉得鱼身上的鳞和水会不会漫出来好像没有关系吧。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生2：我也觉得他们没说对，可也说不出为什么。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“

47、伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：伊琳娜和你们一样也有同样的疑问，她会说什么？做什么呢？课文中哪几个自然段写到了？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉

48、袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚生：第4、5自然段。动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚师：谁来读一读？动手做做看教学实录第 页动手做做看教学实录 一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师蓉袒鼠悉伶眩浮巍习泌宠邪腋颂优陈疡距衣琼形咬估源窥维玖茵嫌燎防丹释访瑟等凄腺枣匝酵躇牲滋孜涌詹任巾篱队苹欣裴殴栅撒插勾类免楷疙媚(请1生读)动手做做看教学实录第 页