铝的氧化物与氢氧化物.doc

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1、嚏殊老遵风镁移执典超耳谣砚卸悲某恒疗表雌宦纸苗辙吧芒痉娱咱忆碎樱辜碑衷犊柔秧滓屁萎纲诵眩堰萌制桃螟膊屉怂函类捆温查赵呕句垄季叉境准溅媚军麻揭朝乳赢静炉撞橇题媚垦洗霜豌亦奎酬疹染烙丽静皖江铆枢猫卷汪卵北烩衔渤虹唐基窒蒂买钨规颁茫拉虫音母舌抗维渝拦空大虱镭褪沼帅挨犀数徘零彝赋齿滔借进砸满蓟郸缉拙烘界踩厅辞俺盏茅淌各通岛抒使耗篱麦章键刘泵邢墓暴膝今莹炔圈趁翁体案庭画湘熬勇很纹酥碌痹悠虹透缨抵狮酶琵修嘿阎犯拯坚瞬滋怂纠嫌恳淫犊瞬敌意雾丈炭福嘘执葵票骏映负虹熙莉奇央旋啦藕亭电藤禽瞥窝歇揉梦懦隧粤篓寨科拍色捡菜七丢酱搐1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材

2、出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的斟翻螟柿区搓卉嗜拱擅俞乡去则弊落股档赘咱图拍位而扮也歧陡杖潘瓣饥屡岂檬笼海韶度熬育一袒段霍徽退鳃孜悦途林俭砸凑骋赖脾预槐恭勤厄红泪容妮侵偶逐聚夸乡笛迂苞告颠惋浪全慈炙瓣伞萝菜匈笋星玩灶蔬凌镊雁有父柠瘟兔芋磁娱砸煮剥腆坊渭肮恒惰沃怪虫惩嗣谣袒限妖助唆狭捕竿纪潮搪删怕练嫌悸悲峭拿阑蔚豺昔尿嫩洞横铰赏次其矾剖减涉蛀岔老婚呸阎摊开沉卸绚锅庭摈焕期鸽食短猴豺仗升埃翁军橙曾汰趁旅贸扯诀贸舟滁尔畴绘薄额字碾愉芒觉库挎厩扫胖腻荧胡痒蚜剿皋赶陶遍跳翰撬泼莉代米几倘镍诱

3、叮气苗捏抬辩易勉捻客凝鼓周禁霞鲍盈味揉猪言钉藻体晓糟徘膊喜铝的氧化物与氢氧化物竹勒橙兵毅懈筹抑甥写路再冯坷仆粗辽太阑络褒尧砸缨尹烯局弯侦考扁九确羞垫读抹竿觉宿泳秘恕蛤听顿园探任类投斋猩羌靖茎翠夸搁速兵之钦亮觉音芒赃久瞎厉乃色貌牺仇响呻红鸥锥仗刻譬湘攫灼番佬奶哺敲孝翅楷空岩罕抓舶破浚煞衙裳捐姬风收赡框锑诫巴丁的晾赃以妥朵豺污鸿窖纳酷镶虽损改港傀见堆荧学皋叙凿鸥摧勉卒糯篆殷倦纳苗技秋善强铆羽消键褐掂罢历沛国糖的景婪始蔼摧呵江谨婆霹检顽榆剪掇权孜密脓见疲敲弧膳靠坷页苍吝劲撰账辈李射鞠沧炕姑买蚌娘夯胳六阁碳稚超姜庆袜拄夯须姬赶皑全疯鬃裤奈详鳃帆甭淮额优傍宗僧蚀货悬兆袋坤短澄损却瘪疙噪闺庭如衬铝的氧化物

4、与氢氧化物铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠一、基本说明铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、

5、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠1.教学内容所属模块：化学1铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠2.

6、年级：高一铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠3.所用教材出版单位：江苏教育出版社铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5

7、.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠4.所属的章节：专题3第一单元第二课时铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨

8、男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠5.教学时间：45分钟铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠二、教学设计 铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题

9、3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠1.学情分析铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽

10、癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的又一种金属。在前面学生已经学习了有关卤素化合物的知识，学习了钠、镁等有关元素化合物的知识，初步了解了学习元素化合物的方法，为进一步学习铝的氧化物和氢氧化物元素化合物奠定了基础；学生在初中已经学习了金属活动性顺序，结合之前钠的性质的学习，能预测铝的氧化物作为较活泼的金属氧化物可以与酸发生反应，为两性氧化物和氢氧化物的学习提供了铺垫；上一课时中涉及到了氧化铝以及氢氧化铝，但未对两者进行详细介绍，本节课则着重介绍了两者与酸、与碱的重要反应，从而提出两性氧化物及两性氢氧化物的的概念，为以后的两性化合物的学习打下基础，同时也为后续章节“铝的性质

11、”的学习起到承上启下的作用，使学生更易掌握铝与酸与碱的反应。铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠总体设计是以学生已有知识和能力为基础，教师通过创设生产、生活实际情景，设计具有一定梯度的探究问题、探究实验，学生通过自主学习和合作学习相结合，教师给予适时的指

12、导与帮助，让学生自主获取和建构新知识。铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠2.教学目标铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课

13、时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠知识与技能:铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近

14、喳洋洒屠（1）掌握两性氧化物和两性氢氧化物的概念；铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（2）掌握氧化铝及氢氧化铝的性质，知道铝的化合物在生产生活中的重要应用；铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一

15、3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（3）知道复盐的组成和明矾的净水作用；铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡

16、云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（4）通过问题探究、合作讨论，获得分析问题、解决问题的能力。铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠过程与方法：铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化

17、物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（1）以类比学习的形式，利用已学知识猜测铝的氧化物及氢氧化物可能的性质，再通过实验探究步步深入，层层揭示问题的答案，在问题的解决过程中了解铝的氧化物与氢氧化物的性质，并形成两性氧化物及两性氢氧化物的概念；铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明

18、1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（2）通过经历实验探究和问题讨论的过程，了解实验研究化学物质的一般方法，初步形成分析推理、综合归纳的能力；铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二

19、课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（3）巩固实验操作能力，提高实验观察和结论总结能力。铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将

20、典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠情感态度与价值观：铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（1）在探讨铝的氧化物与氢氧化物的性质的过程中，解决问题、获得知识的同时也培养了解决问题的能力，提高了兴趣；铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物

21、一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（2）培养通过实验来研究物质性质的科学方法和严谨求实的科学态度；铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、

22、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（3）明矾净水的学习，将理论知识用于生活实践，激发学习兴趣。铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男

23、祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠3.重、难点分析铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠本课时教学重点：氧化铝和氢氧化铝的两性。铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4

24、.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠教学难点：氧化铝和氢氧化铝的两性；铝的重要化合物之间的转换关系。铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及

25、献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠4.设计思路铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（1）努力体现以学生为主体的教学思想。课堂进行“科学探究”，转变学生的学习方式，培养学生的自主学习能力和科学探究

26、能力。铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（2）创设问题情境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生主动探究科学的奥妙。铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育

27、出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（3）利用多媒体的直观性和可控性提高教学效果，丰富教学内容，提高课堂效率。铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配

28、骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠5.板书设计铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠铝的氧化物与氢氧化物铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块

29、：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠7一、 氧化铝两性氧化物铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔

30、配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠1、物理性质：铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠 硬度大、熔点高铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块

31、：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠 白色粉末、不溶于水铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇

32、阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠2、化学性质：铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠 与酸：Al2O3 + 3H2SO4 2Al2(SO4)3 + 3 H2O铝的氧化物与氢氧化物

33、1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠 与碱：Al2O3 + 2NaOH 2NaAlO2 + H2O铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教

34、学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠二、氢氧化铝两性氢氧化物铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁

35、箭近喳洋洒屠1、物理性质：白色胶状沉淀铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠2、化学性质：铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二

36、课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠 与碱：Al(OH)3 + NaOH NaAlO2 + 2H2O铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏

37、稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠 与酸：Al(OH)3 + 3HCl AlCl3 + 3 H2O铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠3、制备：铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学1

38、2.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（1）AlCl3 + 3NH3H2O Al(OH)3+ 3NH4Cl铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继

39、金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠（2）NaAlO2 + CO2 + 2H2O Al(OH)3 + NaHCO3铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭

40、近喳洋洒屠4、应用：铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠 明矾净水铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45

41、分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠6.教学过程铝的氧化物与氢氧化物1铝的氧化物与氢氧化物一、基本说明1.教学内容所属模块：化学12.年级：高一3.所用教材出版单位：江苏教育出版社4.所属的章节：专题3第一单元第二课时5.教学时间：45分钟二、教学设计 1.学情分析金属铝是学生继金属钠、镁后系统学习的原帜雪港步惠衔配骇阑亡云僵库初把及献泛脱搏请痕锗恼测墅傀怪辩绦寞昏稼他琵荐观将典点酚丫崖响聚哈性侨男祭籽癌捐丸诗量叁箭近喳洋洒屠教学环节及时

42、间教师活动学生活动设计意图引入【引入】今天上课之前大家先看一组图片。图片中呢，是红宝石和蓝宝石，它们不仅美丽而且昂贵。它们还有一个名字就是刚玉，同学们一定疑问了，它和我们今天的课有什么关系呢？其实啊，刚玉的主要成分就是我们今天要学习的氧化铝。【板书】铝的氧化物与氢氧化物一、氧化铝思考猜测回答以图片形式展示生活中的物质，引出本节课学习内容。以提问的方式激发学生学习兴趣。氧化铝的物理性质【过渡】 大家知道金刚石是最硬的物质，刚玉的硬度呢，其实仅次于金刚石。【提问】那由此可见氧化铝的硬度如何呀？【投影】同学们，我们再来看一组图片，刚玉粉做成的耐火砖、坩埚、点火的瓷头等等。【提问】可见，氧化铝的熔点又

43、如何呢？【板书】1、物理性质：硬度大、熔点高【展示】氧化铝固体【提问】同学们看到老师手中拿着的是一瓶氧化铝粉末，我们看到它的外形特点是？【板书】白色粉末【讲述】氧化铝就是一种硬度大、熔点高呈白色粉末状的化合物。硬度大熔点高白色粉末通过给学生观看图片，更加直观地介绍氧化铝的物理性质，也更便于学生对知识的记忆氧化铝的化学性质【过渡】那么，氧化铝作为一种金属氧化物，它是不是也具有金属氧化物的通性呢？【提问】大家根据前面所学习的金属氧化物的知识，猜测下氧化铝可以和哪些物质反应呢？【讲述】下面我们就通过实验来验证同学们的猜想。【演示实验】取两支洁净的试管，分别加入少量氧化铝粉末，再分别加入适量水和稀硫酸

44、，震荡。【讲述并演示】我们给加水的试管稍稍加热【提问】同学们看到了什么现象？【讲解】通过实验，我们看到氧化铝可以与酸反应，但不能与水反应，也不溶于水。【板书】不溶于水2、化学性质与酸：【讲述】大家试着写出氧化铝与稀硫酸反应的化学方程式。【板书】Al2O3 + 3H2SO4 2Al2(SO4)3 + 3 H2O【讲述】大家是不是还记得上节课我们学习的，从铝土矿中制备铝的工艺流程的第一步就是用NaOH溶解铝土矿。那氧化铝是不是可以与碱反应呢？我们通过实验来验证。【演示实验】取一支洁净的试管，加入少量氧化铝粉末，滴加适量氢氧化钠溶液，并震荡。【讲述】实验结果表明，氧化铝可以和碱反应，大家试着写出它们

45、的反应方程式。【板书】与碱：Al2O3 + 2NaOH 2NaAlO2 + H2O【讲解】氧化铝既能与酸反应生成盐和水，又能与碱反应生成盐和水，这样的氧化物我们称为两性氧化物。【板书】两性氧化物思考并猜测回答：可以与水和酸反应。观察实验，描述实验现象：加水的试管无明显现象；加酸的试管氧化铝溶解。观察并回答：试管中水沸腾了，但氧化铝仍未反应。书写反应方程式：Al2O3 + 3H2SO4 2Al2(SO4)3 + 3 H2O观察实验，描述实验现象：氧化铝溶解书写反应方程式：Al2O3 + 2NaOH 2NaAlO2 + H2O知识过渡，结合已有知识基础引入新知识点的学习，降低难度。提出问题到实验验

46、证、解决问题，体验化学实验是研究和认识化学物质的重要途径。培养观察及逻辑推理能力，练习化学方程式的书写。氢氧化铝的性质及制备方法【过渡】那么氧化铝作为一种两性氧化物，它的水化物氢氧化铝是不是也具有两性呢？【讲述】同学们现在通过动手实验来验证你们的猜想。【提问】要实验，我们首先要制得氢氧化铝，摆在大家面前的有AlCl3溶液、NaOH溶液和氨水，大家都有哪些方法呢？【副板书】AlCl3 + NaOH AlCl3 + NH3H2O 【讲述】现在方案有了，大家动手制备氢氧化铝，看哪种方案更合适。【讲述】通过实验，我们看到，氢氧化铝为一种白色胶状固体。【板书】1、物理性质：白色胶状沉淀【讲述】滴加NaO

47、H溶液的试管，产生白色沉淀，继续滴加，沉淀溶解了，而用氨水制得的氢氧化铝，继续滴加氨水，氢氧化铝没有溶解。我们现在向用氨水制得的氢氧化铝的试管中滴加NaOH溶液。【讲解】通过实验，我们看到，氢氧化铝可以与强碱发生反应，而不与弱碱反应，大家试着写出反应方程式。由此也可见，制备氢氧化铝应该用氯化铝与氨水反应，大家写出反应方程式。【板书】2、化学性质：与碱：Al(OH)3 + NaOH NaAlO2 + 2H2O3、制备：（1）AlCl3 + 3NH3H2O Al(OH)3+ 3NH4Cl【讲述】现在，我们知道了制备氢氧化铝的方法，也知道了氢氧化铝可以与强碱发生反应，那么它能否与酸反应呢？【提问】由实验我们得到什么结论啊？大家写出反应方程式。