第7课综合探究探索中国近代政体变革的艰难历程.ppt
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1、探索中国近代政体变革的艰难历程,第17课,19世纪40年代20世纪20年代,本课重、难点知识:,1.中国近代政体的艰难演变过程2.中国近代政体演变的原因,沦为半殖民地半封建社会,救亡图存,有感(1896年)谭嗣同世间无物抵春愁,合向苍冥一哭休;四万万人齐下泪,天涯何处是神州!,一、“四万万人齐下泪,天涯何处是神州?”,19世纪40-19世纪末的探索,林则徐、魏源,李鸿章、张之洞、左宗棠,王韬、薛福成、马建忠、郑观应,康有为、梁启超、严复,地主阶级,资产阶级,林则徐,魏 源,人无弃才,不如夷;地无遗利,不如夷;君民不隔,不如夷;名实必符,不如夷。,开眼看世界,师夷之长技,数千年未有之变局,冯桂芬
2、(18091874),江苏吴县人。曾做李鸿章的幕僚,对清朝腐朽统治有所不满,多次建议改革时政,重视经世致用之学,主张学习西方,“采西学”“制洋器”。“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之本。”,19世纪4060年代,随着列强对中国的侵略、中国的失败,中国人首先看到了西方的般坚炮利,地主阶级从抵抗派到洋务派都主张学习西方的军事、科学技术。这一时期地主阶级对西方的认识仅停留在物质文明的层面。,鸦片战后,地主阶级知识分子对西方的认识怎样?有何特点?,郑观应,郑观应(18421921),广东香山(今中山)人。他一生中大部分时间,参加洋务运动的活动。在盛世危言中大力宣扬西方议会制度,力主中国应实行政治
3、制度的变革,实行君主立宪制。他的思想对后来康有为等维新派有很大的影响。,开始认识到西方政治制度的先进,主张设议院、开国会,进而学习西方君民共主制的政治制度。这一时期维新派对西方的认识已经由技术层面上升到制度层面,从物质文明上升到政治文明。,19世纪70年代后,早期维新派对西方的认识怎样?有何特点?,为什么会发生从学习西方物质文明到学习西方政治文明的转变?这些思想家是怎样理解西方政体的?,原因:首先看到了西方的坚船利炮,但是单纯学 习西方先进技术,不能解决中国贫弱问 题;后来开始认识到西方政治制度的先 进,转而学习西方的政治制度。民族资本主义的产生和初步发展,使民族 资产阶级初步成长起来,他们要
4、求建立资 产阶级专政,以发展资本主义,想一想,为什么会发生从学习西方物质文明到学习西方政治文明的转变?这些思想家是怎样理解西方政体的?,理解:他们认为中国专制政治使君民上下相隔,西方政体万民共苦,上下一心,君民一体。而实际上,西方的议会制的本来意义是对君主、对政府权力的限制、约束。显然,他们没有真正了解西方政体的实质。,材料一:“窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之人主尊为神圣,不受(适合)责任,而政府代之,东西各国皆行此政体,故人君与千百万之国民,国安得不强?”“立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制,则中国
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