第四单元课题2水的净化第2课时硬水与软水.ppt

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1、第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,硬 水 与 软 水,在我们身边有各种各样的水,饮用纯净水,蒸馏水,矿泉水,海水,自来水,被污染的河水,这些水可以直接饮用吗？,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,猜一猜,今天我给大家带来了一瓶“潘集自来水”和一瓶“娃哈哈纯净水”,娃哈哈纯净水,潘集自来水,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,这两瓶水有哪些异同点呢？,比一比,探究一、下面我们进行分组做蒸发实验,请两组同学分别说出蒸发后结果,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,做一做,自来水清澈、透明是不是纯净的水呢？,第四单元 课题2 水的净化 第2课时

2、 硬水与软水,不是；因为自来水经过净化处理后除去的主要是不溶性杂质，色素和异味，水中还有许多可溶性杂质。清澈、透明、无色、无味的水不一定就是纯净水。,试一试,想一想,1、我们家中长期使用的水壶或暖水瓶内部，你观察过吗？,2、你试过用井水、河水洗衣服用了很多肥皂，却出不了泡沫吗？,4、汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗、硬水、软水都合适。”,3、毛巾用久了会变硬，你知道为什么吗？,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,硬水与软水,一、定 义：,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,哪么怎样来区

3、分硬水和软水呢？,记一记,探究二、硬水与软水的区分,1、肥皂水,软水 硬水,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,有大量泡沫 无浮渣,泡沫少 有大量浮渣,可用肥皂水来区别硬水和软水,做做看,取两支试管分别加入等量硬水和软水，再分别加入等量的肥皂水振荡,2、蒸发法,加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,扩展一下,课下同学们再探究一下，有没有别的方法，可以区分硬水和软水。,三、硬水的危害,生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；洗衣既浪费肥皂，也洗不净衣服，时间久了会使衣服变硬。,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,使用硬

4、水给生活和生产带来的麻烦有哪些？,浪费肥皂,衣服变硬,找一找,生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费燃料；引起管道变形；严重时可能引起爆炸.,浪费燃料,可 能 引起 爆 炸,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,找一找,探究三、怎样才能降低水的硬度呢？,分组实验:A组煮沸、B组过滤、C组蒸馏,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,做一做,A组:煮沸,B组:过滤,C组:蒸馏,三种方法哪种可以降低水的硬度？哪种最好？,加热煮沸和蒸溜都能降低水的硬度，蒸溜效果最好。,为什么过滤不行呢？想一想活性炭吸附能不能降低水的硬度？,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,比一

5、比,降低水的硬度常用的方法有：,生活中 常用煮沸的方法,实验室 常用蒸馏的方法,工业上 离子交换法和药剂法,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,小结一下,拓展一下,表面微孔直径：0.001-0.02 微米,超滤膜,反渗透膜,0.0001微米,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,单兵净水器,单兵净水器是全球重量最轻、最小、过滤精度最高的户外净水器，重量不到90克，净水容量可高达2000L。单兵净水器可立即将河水、雨水、湖水等天然水净化为直接饮用水，是户外作业、旅游、探险、登山、徒步、紧急情况、地震洪水等自然灾害发生时的首选。单兵净水器已被列入中国人民解放军伞兵综合保障

6、系统，成为伞兵的21项保障装备之一。单兵净水器在汶川地震后的灾区使用，确保了灾区救援部队的饮水安全。,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,读一读,生 命 吸 管,生命吸管是一种获取饮用水的吸管装置，25cm长、2.9cm直径，重量96.4克的吸管；能够过滤700升水，足够供一个人一年使用。里面装有7种过滤器，包括网眼直径6微米的网丝（人类头发的直径是50-100微米）、注入了活性炭和含碘的树脂。生命吸管可以过滤污水中99.99%的寄生虫和细菌，防止痢疾的发生。该装置能为飓风、地震或其它灾难的受害者提供安全的饮用水，还可以成为人们周末外出旅游随身携带的“武器”。,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,读一读,1、硬水和软水的区分实验总结,硬水与软水,2、分组对比实验成败经验总结,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,3、通过本节实验你学到了哪些知识？,1、怎样才能除去保温瓶内的茶碱?2、怎样才能使用久变硬的毛巾变软?,第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水,课外尝试,再见,