细胞核——系统的控制中心学案.doc

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1、3.3 细胞核系统的控制中心学案学习目标知识目标：理解细胞核的结构和功能能力目标：总结细胞核的功能情感目标：认同细胞核是细胞生命的控制中心学习难点 细胞核的结构和功能学习重点 细胞核的结构和功能导学方法 质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法问题探讨：前面我们已经学习了细胞能与环境进行物质和能量交换以及信息交流；细胞还能合成运输分泌蛋白；细胞还能通过分裂方式产生新细胞等等问：如果没有细胞核细胞还能成活吗? 没有细胞核细胞还能合成蛋白质吗？ 没有细胞核细胞还能分裂和生长吗？一 细胞核的功能1美西螈的克隆实验实验结论2蝾螈受精卵的横溢实验实验结论3变形虫的切割实验实验结论4伞藻的嫁接实验和核移植实验

2、实验结论细胞核的功能二细胞核的结构想一想细胞核的结构是如何适应其功能的？三问题为什么说细胞核是细胞的遗传和代谢的信息库？四知识小结：_评价反馈一、选择题：1、下列哪一项最能代表细胞核的功能（ ）A 进行能量转换 B 合成蛋白质C 储存能量的物质 D 是细胞代谢和遗传的控制中心2、如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a纤 毛；b大核；c根部)，将之切成三截，能再生成喇叭虫的是 ( )A B C D3胞核行使遗传功能的重要结构是（ ）A 核膜 B 核仁C 染色质 D 核孔4下列结构中不属于细胞器的是（ ）A 叶绿体 B 高尔基体C 染色体 D 液泡5、细胞能够正常地完成各项生命活动的前提

3、是（ ）A 细胞核内有遗传物质 B 细胞保持完整的结构C 细胞膜的流动性 D 线粒体提供能量6、染色质和染色体是（ ）A 同种物质在同一时期的两种形态 B 同种物质在不同时期的两种形态C 不同物质在同一时期的两种形态 D 不同物质在不同时期的两种形态7、蛋白质分子能够通过的结构有（ ）A 线粒体膜和叶绿体膜B 选择透过性膜C 细胞膜和液泡膜D 细胞壁和核孔8、生物体进行代谢和遗传的基本单位是 ( )A蛋白质分子 BDNA分子 C细胞核 D细胞二、非选择题：9如下图，用动物受精卵做下列三个实验。（1）提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明_。（2）把去掉核的细胞单独培养，不久也消失，说明_。

4、（3）给去掉核的受精卵的细胞质里移人新核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂。这说明_。10、右图是保持原有生活状态的细胞亚显微结构示意图。 （1）图中具有双层膜的结构有 _、 _。（2）大分子物质进出细胞核的通道是 _。（3）细胞有丝分裂间期易被碱性染料染色的结构叫做_，组成它的主要成分是_和_，该结构经分裂期高度螺旋化的变化后，被称为_。11如图所示为细胞核结构模式图，试回答：(1)图中对核内物质起屏障作用的是 _，它是由_层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的 _进入细胞核的。(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是 _，遗传信息存在于其组分的_上。(3)结构2I_的功能是_。(4)简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存在的差异。