人教版小学三年级下册语文课件_夸父追日.ppt
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1、夸父追日,(1)借助拼音,读通课文。(2)查字典或联系上下文理解词意。(3)想一想课文写了夸父是如何追赶太阳的?(4)还有那些地方读不明白,用“?”做标记。,自读提示,1、夸父为什么要追赶太阳?,从夸父的心中所想,可以强烈感受到他对光明的向往和想要追赶太阳、抓住太阳的宏大志向。,讨论交流,从表面结果上看,夸父是心想事未成,在遗憾的长叹中闭上眼睛,其实从夸父的追赶过程中已充分体现出自强不息、顽强拼搏的民族精神。,2、写夸父追赶太阳,最后长眠在“虞渊”的壮举体现了什么?,目的是给追寻光明的人解渴,激励他们精神百倍、奋勇前进,去完成夸父未竟的事业,使夸父的精神世代相传。,3、写倒下的夸父变成一座大山
2、,他的手杖化成一大片桃林的目的是什么?,课外延伸,1、绘制一幅夸父变成大山、手杖 变成桃林的图画。2、继续收集神话传说故事。,朗读复述,积累语言,夸父追日神话最早见于山海经,在其中的海外北经里写道:“夸父与日逐走,入日,渴欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。”,对照原文,可以看出课文出色的改写。课文把原文中简写的几处神奇的地方,通过丰富又夸张的想象具体化了。如,用“一眨眼就跑了两千里”形容夸父奔跑的速度快;写夸父为了解渴,“伏下身子,去喝黄河、渭河里的水。”“霎时间两条大河都给他喝干了”等等,学习时认真揣摩体会,进一步感受神话的神奇魅力。,地球在自转的同
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- 人教版 小学 三年级 下册 语文课件 夸父追日
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