五年级语文下册第二组8童年的发现课件.ppt

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2、过思考、推算，终于找到了问题的答案。,童年的发现,（1）“我”梦中飞翔发现同学们“飞行”的天赋好奇解决奇妙的问题。,（2）找老师给我们解答。,（3）得到“答案”激发想象力弄明白人究竟是怎么来的。,（4）痴迷抓鱼观察发现人某些特征。,（5）“我”思考推算找到答案（猜想童年的发现）,“我”童年时为什么会有这个发现？,答：“我”善于观察，喜欢问为什么，勤于思考、大胆想象，并有着执著的精神。,思考,童年的发现,敢于提问反复思考大胆想象,求知若渴,惊人的想象力,童年的发现,读课文最后一个自然段，说说你对这两句话的理解。,童年的发现,1、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。2、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。,一语双关。“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明、发现的人受到驱逐和迫害联系起来，用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。华李不乏愤慨的成分。,童年的发现,作者“敢于提问、反复思考、大胆想象”的精神值得我们学习。请你对作者说一句话。,童年的发现,生活中，你有类似的发现吗？请和同学们交流。,童年的发现,读准这些字：胚 妨 碍 婴 窘 驱词语积累：惩罚 自如 随心所欲困窘 羞愧 绞尽脑汁驱逐 迫害 情不自禁,考你一考,童年的发现,你还有什么问题和大家讨论,？,