云南开放《心理学》期末考试复习题及参考答案.doc

《云南开放《心理学》期末考试复习题及参考答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南开放《心理学》期末考试复习题及参考答案.doc（30页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、12分人本学习理论的代表人物是。1、 ，正确答案：罗杰斯24分心理学家认为，心理学是研究人和动物的和的科学。1、，正确答案：行为2、，正确答案：心理活动规律34分情绪的表达方式大致可以分为和两大类。1、，正确答案：言语表达2、 ：，正确答案：非言语表达44分马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为两种：与。1、 ，正确答案：匮乏动机2、，正确答案：成长动机52分德国心理学家杜克设计的墙壁蜡烛实验表明了对问题解决的影响。1、，正确答案：功能固着64分知觉的两个重要心理特征是：知觉的和。1、，正确答案：组织性2、 ，正确答案：恒常性二、论述题共1题，24分124分培养和维护自己的心理健康应注意哪些方面

2、?参考答案：1、理解心理健康的概念世界卫生组织2005年将心理健康定义为“一种良好状态”，在这种状态下，“个体认识到自己有能力应对正常的生活压力，有能力从事富有成效的工作，并且能够为自己所处的社区作贡献”。概括地看，心理健康是一种认知和情绪的良好状态；是没有心理障碍或人格障碍；是一种享受生活和承受生活压力的能力。2、理解心理健康的意义（1）心理健康是人类整体健康的一部分（2）心理健康是影响身体健康的重要因素（3）心理健康是个体实现良好社会适应的前提和保障（4）心理健康是保障社会和谐与安宁的重要条件3、结合个人生活实际，分析增进幸福的策略。（1）建立带给自己归属感的亲密关系。（2）多接触带来积极

3、情绪的自然环境。（3）从事能够展示自己胜任力的工作。（4）适度休闲。（5）正确对待得与失。三、简答题共3题，36分112分影响解决问题的因素有哪些？参考答案：（1）问题的表征（2）定势（3）功能固着212分简述人际吸引的要素有哪些？参考答案：（1）相似性与互补性（2）熟悉与邻近（3）外貌（4）人格品质312分哪些复习策略可以提供复习效果？参考答案：（1）及时复习。及时复习就是要在新学过的内容尚未遗忘之前，趁热打铁，使之巩固，然后纳入个人的认知结构中去长久保持。（2）复习形式应该多样化。采用多样化的复习，可以使人感到新颖，能够激发智力活动，使所要复习的材料与有关知识之间建立新的联系，这样就能更牢

4、固、更灵活地掌握所学知识。（3）合理地分配复习时间。随着记忆程度的提高，复习的时间和次数可逐渐减少，间隔时间也可以逐渐加长。灵活运用集中复习、分散复习。四、名词解释共4题，20分15分注意参考答案：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 注意的两个特点是指向性和集中性。25分从众参考答案：从众是由于真实的或想象的群体压力而导致的行为或行为变化。也就是说个人在群体压力下，放弃自己的观点，转变为采纳大多人的看法。35分感觉参考答案：感觉是人们对认识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性，这就是感觉。根据动机产生的源泉

5、不同，可以将动机区分为和。1、，正确答案：内在动机2、，正确答案：外在动机22分行为主义心理学的代表人物是。1、，正确答案：华生34分按照能力的倾向性，可以将能力划分为和。1、 ，正确答案：一般能力2、，正确答案：特殊能力44分情绪的表达方式大致可以分为和两大类。1、 ，正确答案：言语表达2、 ，正确答案：非言语表达54分人格的人格的独特性、稳定性、与构成了人格的本质特征。1、，正确答案：综合性2、，正确答案：功能性62分厨师做菜常常越做越咸是味觉适应的结果，吃完蜂蜜再吃苹果会觉得苹果发酸，是的作用。1、，正确答案：味觉对比二、论述题共1题，24分124分情绪和情感对我们的身心健康有何影响？参

6、考答案：情绪是有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验。情绪具有主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分。良好的调节能促进身心健康，而情绪失调会破坏身心健康。例如，长期压抑悲伤和哭泣容易引起呼吸系统的疾病，抑制会引起支气管疾病或癌症，不表达情绪会加速癌症的恶化，对愤怒的压抑与心血管疾病、高血压的发病率有着密切联系。因此，探讨情绪调节过程与健康的关系应该是研究情绪调节的一个重要方面。情绪调节对于维持稳定的心理健康具有重要的作用。当没有外界任务和社会紧迫压力的时候，个人有充实和丰富的自我，对自己满意，感觉充实、安宁和完整，是健康的重要标准。假如没有良好的情绪调节，个体处于情绪失调状态，就容易沉浸

7、于过分痛苦、忧虑、空虚、无聊的情绪状态之中，也可能沉迷于一些不良的行为，如酗酒、吸毒、聚众赌博，各种各样的过失行为，甚至犯罪。所以情绪调节是维持心理健康的重要手段。三、简答题共3题，36分112分影响人格形成与发展的因素有哪些？参考答案：（1）生物遗传因素（2）家庭环境因素（3）早期童年经验（4）学校教育经验（5）社会文化因素212分什么是催眠？如何解释催眠现象？参考答案：催眠是有催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。对于催眠现象，社会认知或角色扮演的观点认为催眠只是反映了催眠师和被催眠者之间的特殊的关系，被催眠者在催眠中扮演了一个特殊的社会角色被催眠的人

8、，这个角色意味着他（她）将无条件地接受催眠者的指挥，顺从催眠师的指示，作出特定的行为或产生特定的感受。意识功能分离的观点认为，人的意识有两种基本功能：执行功能和监督功能。执行功能可以使我们控制和规范自己的行为。监督功能可以使我们观察自己的行为。催眠可以使两种功能之间的联系断开，使其执行功能正常，并接受催眠师的指令，而监督功能不起作用或被弱化。312分思维活动有哪些特点？参考答案：（1）间接性。思维是建立在过去经验基础的上对客观事物的反映。（2）概括性。指思维可以把各种事物共同特征和规律性联系抽取出来，并加以推广。（3）思维的目的性和问题性。思维往往是有目的的，它常常指向事物的新特征和新关系；此

9、外，思维常常是由一定的问题情境引起的，思维的任务就是解决问题，这也是思维目的性的体现。四、名词解释共4题，20分15分实验法参考答案：实验法是一种有控制的观察，在控制条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。25分记忆参考答案：记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。35分动机参考答案：动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。依据情绪发生的强度、速度等指标，可将情绪状态分为、和。1、 ，正确答案：心境2、，正确答案：激情3、正确答案：应激26分测量记忆的三种常用方法包括：、和。1、 ，正确答案：回忆法2、，正确答案：再认法3、，正确答

10、案：再学习法32分是由个体的生理需要所驱动而产生的动机。1、 ，正确答案：生理性动机42分冯特的，是近代心理学史上第一部重要的著作。1、，正确答案：生理心理学原理52分是人们对客观事物的态度体验及相应的行为反应。1、 ，正确答案：情绪62分是人们获得知识、认识事物、进行思维的最基本的单位。1、 ，正确答案：概念二、论述题共1题，24分124分说明能力与知识、技能的关系？参考答案：能力与知识、技能之间是辩证统一的关系，它们既有区别，又有联系，既相互促进又彼此制约。能力与知识、技能的区别表现在五个方面：第一，如上所述，能力与知识、技能的含义不同，它们分属于不同的范畴。第二，能力与知识、技能在来源上

11、有区别，个体的知识、技能完全是后天的，能力则除了要受后天的环境教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。第三，知识和技能是随着一个人不断的学习和实践而日益增长和积累的，能力在人的一生中则是逐渐形成、发展和相对衰退或者停滞的过程。第四，从迁移的特点来看，知识和技能的迁移范围相对较窄，它们只能在类似的活动、行为或情境中发生迁移；而能力则有广泛的迁移范围，可以在很多场合(即使它们并不很相似)发生作用。第五，与能力的发展相比，知识与技能的掌握更快一些。能力与知识、技能的联系表现在两个方面：首先，能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得。随着人的知识、技能的积累，人的能力也会不断提高。其次，能力的

12、高低又会影响到掌握知识、技能的水平。一个能力强的人较易获得知识和技能，他们付出的代价也比较小；而一个能力较弱的人可能要付出更大的努力才能掌握同样的知识和技能。所以，能力会影响一个人掌握知识、技能的速度与质量。三、简答题共3题，36分112分影响态度改变的因素有哪些？参考答案：（1）宣传说服者特征宣传说服者的可信度和吸引力等是影响人们态度转变的主要变量。（2）信息特征信息本身的内容和组织对于态度的转变也有重要影响。（3）渠道特征宣传说服有许多渠道，其中包括个体间说服和通过大众传播媒介的宣传说服。（4）信息接收者特征信息接收者特征包括信息接收者的智力水平、原有态度和认知需要等。212分错觉产生的原

13、因是什么？参考答案：错觉的产生既有客观原因，也有主观的原因。客观上，错觉的产生大都是知觉对象所处的客观环境有了某种变化导致的。有的是对象结构发生了某种变化，如垂直水平错觉，有的是对象所处背景发生了变化，如月亮错觉。知觉对象发生变化，但人们仍以原来的知觉模式进行感知就是导致错觉产生的客观原因。主观上，错觉的产生可能与个体过去的经验、动机、预期和认知方式等因素有关。人们对当前事物的感知总是要受到过去经验的影响，错觉产生也有一部分来自这种影响。比如，人们在知觉三维空间物体的大小时，总是把距离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件。当人们把知觉三维世界的这一特点用于知觉平面物体时，就会引起错觉现象

14、。312分简述心理健康的标准。参考答案：（一）了解自我，悦纳自我（二）接受他人，善与人处（三）热爱生活，乐于工作和学习（四）能够面对现实、接受现实，并能够主动地去适应和改造现实（五）能协调与控制情绪，心境良好（六）人格和谐完整（七）心理行为符合年龄特征四、名词解释共4题，20分15分记忆参考答案：记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。25分思维参考答案：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。35分语言参考答案：语言也是一种社会现象，是人类在漫长的社会生产和文化建设过程中，通过高度结构化的声音组合

15、，或通过书写符号、手势等元素构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。语言的基本语音单元是（ ）。 A短语 B音位 C语素 D单词正确答案：B23分我们感觉到月亮在动而浮云是静止的，是因为（ ）。 A动景运动 B诱发运动 C自主运动 D真实运动正确答案：B33分刚刚能引起感觉的最小刺激量叫做感觉的（ ）。 A绝对阈限 B差别阈限 C差别感觉阈限 D绝对感受性正确答案：A43分心理异常又称（ ）。 A变态心理 B心理障碍 C精神病 D精神分裂症正确答案：B53分马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是（ ）。 A生理需要 B尊重的需要 C归属与爱的需要 D自我实现的需要正

16、确答案：D63分观察法与实验法的根本区别是，观察法_。 A不使用仪器 B效果不好 C不用分组 D不进行条件控制正确答案：D73分下面有几个个性特征：稳健、轻浮、直爽、礼貌、敏感、谦虚、朴实、诚恳、开朗、多疑、傲慢、持重，其中_不属于气质特征。 A傲慢 B多疑 C开朗 D直爽正确答案：A83分正在专心工作，因为文件的原因要查一下原来的资料，这是（ ）。 A注意的分散 B注意的动摇 C注意的转移 D注意的分配正确答案：C93分感觉记忆保存的时间一般在（ ）秒钟以内。 A2 B4 C10 D15正确答案：A103分大器晚成属于（ ）的差异。 A能力类型 B能力结构 C能力表现早晚 D智力水平正确答案

17、：C二、判断题共10题，20分12分人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。 A对 B错正确答案：B22分从心理状态来理解，心理健康就是一种认知和情绪的良好状态。 A对 B错正确答案：A32分思维定势的强弱与问题解决呈反比。 A对 B错正确答案：A42分人们关于家庭住址的记忆属于程序性记忆。 A对 B错正确答案：B52分无论在白天还是夜间，我们总会将煤看成是黑色，这是指知觉的恒常性。 A对 B错正确答案：A62分“人云亦云”是从众的一种表现形式。 A对 B错正确答案：A72分技能的学习就是指对能够做出的实际动作的学习。 A对 B错正确答案：B82分动机强度与工作效率之间的关系是一种倒

18、U形曲线关系。 A对 B错正确答案：A三、论述题共1题，20分120分说明能力与知识、技能的关系？参考答案：能力与知识、技能之间是辩证统一的关系，它们既有区别又有联系，既相互促进又彼此制约。能力与知识、技能的区别表现在五个方面：第一，如上所述，能力与知识、技能的含义不同，它们分属于不同的范畴。第二，能力与知识、技能在来源上有区别，个体的知识、技能完全是后天的，能力则除了要受后天的环境教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。第三，知识和技能是随着一个人不断的学习和实践而日益增长和积累的，能力在人的一生中则是逐渐形成、发展和相对衰退或者停滞的过程。四、简答题共3题，30分110分思维活动

19、有哪些特点？参考答案：（1）间接性。思维是建立在过去经验基础的上对客观事物的反映。（2）概括性。指思维可以把各种事物共同特征和规律性联系抽取出来，并加以推广。（3）思维的目的性和问题性。思维往往是有目的的，它常常指向事物的新特征和新关系；此外，思维常常是由一定的问题情境引起的，思维的任务就是解决问题，这也是思维目的性的体现。210分简述注意的品质？参考答案：（1）注意的稳定性，指注意在同一对象或活动上锁保持时间的长短。（2）注意的广度，指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。（3）注意的分配，指在同一时间内把注意指向两种或两种以上的对象和活动。（4）注意的转移，指根据活动任务的要求有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。310分哪些复习策略可以提供复习效果？参考答案：（1）及时复习。及时复习就是要在新学过的内容尚未遗忘之前，趁热打铁，使之巩固，然后纳入个人的认知结构中去长久保持。（2）复习形式应该多样化。采用多样化的复习，可以使人感到新颖，能够激发智力活动，使所要复习的材料与有关知识之间建立新的联系，这样就能更牢固、更灵活地掌握所学知识。（3）合理地分配复习时间。随着记忆程度的提高，复习的时间和次数可逐渐减少，间隔时间也可以逐渐加长。灵活运用集中复习、分散复习。