苏科版第2节_生物学的基本研究方法.ppt

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1、1,生物学的基本研究方法,2,一、学习观察和实验,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，是科学家研究生命科学常用的方法！,如果你拥有了这些仪器，你是否就能像科学家一样探究呢？,二、认识显微镜的结构,14,目镜,镜筒,粗准焦螺旋,镜臂,细准焦螺旋,镜座,载物台,物镜,通光孔,遮光器,反光镜,镜柱,15,二、学习使用显微镜,1.取镜、安放：一手握一手托,取镜：一手握住镜臂，一手平托镜座，保持镜体直立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边

2、710 处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。,16,请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。,17,转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米；转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手直接推物镜），使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后 同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。,二、学习使用显微镜,2.对光：升转看调,18,区别对错,19,火眼金睛：在显微镜下观察物像时，眼睛与镜筒之相关位置应是下列哪一幅图？,A B C D,20,

3、3.放置切片标本：放压降看,二、学习使用显微镜,取一切片标本放在显微镜的载物台上，使被观察的标本正对通光孔，切片的两端用压片夹压住，然后从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直至物镜前段接近切片为止。,注意：转动粗准焦螺旋时要慢，不要用力过猛，同时从侧面看着物镜，以免物镜下降过度，碰到载物台上的玻片而造成玻片破碎或损伤镜头。,21,二、学习使用显微镜,4.观察：升调,左眼注视目镜，右眼睁开，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。,22,5收镜：一竖一降，两旁两后,二、学习使用显微镜,、实验完毕，将载玻片从载物台上取下

4、，用纱布将显微镜外表擦拭干净。、将压片夹转向后方，反光镜移动到垂直方向。、转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形，将镜筒下降。、按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。,23,三、学习科学探究的基本过程,科学家是怎样进行科学探究的？,在故事中体悟,24,1、科学家探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤？2、巴斯德提出了什么问题？做出了什么假设？得出了怎样的结论？3、为什么要用两个烧瓶同时进行实验？4、为什么要把烧瓶的瓶颈用高温拉制成弯曲的鹅颈状？5、实验中，为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸，说说其中的道理？,共 同 探 讨,25,体验探究过程,肉汤里的微生物来自于哪里？（讨论探

5、究方案的制订）,1、提出问题,26,经典实验回顾：伟大的“微生物学之父”-巴斯德,使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？,观点之一：观点之二：来自于肉汤自身。来自于空气。,2、作出假设,27,3、制定计划,4、实施计划,28,锥形瓶,29,杀灭原有的微生物,密封,30,与外界空气相通,杀灭原有的微生物,31,几天后变质,保持新鲜,对照很重要！,32,5、得出结论,细菌从空气中进入肉汤里，使肉汤变质,33,（提出问题）,（作出假设）,（制定计划）,（实施计划）,（得出结论）,探究的基本 步骤,吗？,34,鼠妇，也叫“潮虫(见右图)，属于节肢动物。体呈椭圆形，长约l520毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗?现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。,大家一起来探究,35,科学探究并不遥远，它就在你我的周围。科学探究的价值在于它服务于生活。眼前与未来的世界期待你的慧眼，你的才智！科学家总是从少年中走出！,