中学九年级下数学《锐角三角函数2》课件.ppt
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1、第二十八章锐角三角函数,28.1锐角三角函数(2),主页,学习方式说明按顺序学习,可利用鼠标控制进程。从右侧或上方导航栏中选择内容,进行学习。电子教案可查看学.科.网配套教案,课后练习可查看配套练习(含答案)。,目标呈现,教材分析,复习引入,1.我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的?为什么可以这样定义它?,2.在上一节课中我们知道,如图所示,在RtABC中,C=90,当锐角A确定时,A的对边与斜边的比就随之确定了,现在要问:其他边之间的比是否也确定了呢?为什么?,探索新知,类似于正弦情况,当锐角A的大小确定时,A的邻边与斜边的比、A的对边与邻边的比也分别是确定的,我们把A的邻边与斜边的比
2、叫做A的余弦(cosine),记作 cosA,即,探索新知,把A的对边与邻边的比叫做A的正切(tangent),记作tanA,即,锐角A的正弦、余弦、正切都叫做A的锐角三角函数。对于锐角A的每一个确定的值,sinA有唯一的值与它对应,所以sinA是A的函数。同样地,cosA、tanA也是A的函数。学.科.网,探索新知,课本第81页练习1、2、3题,反馈练习,补充练习已知等腰三角形的一条腰长为20cm,底边长为30cm,求底角的正切值学.科.网,拓展提高,通过本课的学习,大家有什么新的收获和体会?,小结作业,本节课应掌握:在直角三角形中,当锐角A的大小确定时,A的邻边与斜边的比叫做A的余弦,记作cosA,把A的对边与斜边的比叫做A的正切,记作tanA学.科.网,课本第85页习题281第6题、第10题,小结作业,双基演练,能力提升,聚焦中考,
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