语文：《娜塔莎》（新人教版·外国小说欣赏）（共83张PPT）.ppt

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1、,（三）容易用错的词1.散布【词语释义】分散到各处；广泛传播（多含贬义）。【运用提醒】“散布”与“公布”在使用时极易混淆。“散布”后多跟不好的东西，如流言、谣言；“公布”是公开发表，指政府机关的法律、命令、文告，社团的通知事项等的公开发布，或以某事公告于众。,【慧眼识真】近日，上海警方查获两名在网上散布核辐射谣言的不法人员，并依法对其作出行政处罚。日本政府散布地震重灾区外国居民信息查询电话。请你选择，使用正确的是()【分析】句正确。把某事公告于众应用“公布”。所以句不正确。,2.拘束【词语释义】对人的言语行动加以不必要的限制，过分约束；过分约束自己，显得不自然。【运用提醒】“拘束”与“拘谨”在

2、使用时极易混淆。“拘束”多用于口语，程度较轻；“拘谨”指言行过分谨慎，拘束，多用于书面，程度较重。“拘束”有动词用法，“拘谨”是形容词。,【慧眼识真】总理亲自到国家信访局与上访群众面对面交流，赢得一片“给力”的欢呼声，这绝不仅仅是因为“史无前例”，而更在于总理说的那四个字：“不要拘束！”虽说面对媒体周冬雨还是拘束又不会应付，不过在姚晨看来，这正是周冬雨的可爱之处。请你选择，使用正确的是()【分析】句正确。面对媒体，可谓场面隆重，言行应谨慎、拘束。句应用“拘谨”。,二、以下是本课重要的作家作品、时代背景、感知文本等，来了解一下吧！1.走近作者天才艺术家列夫托尔斯泰 简历：1828年9月9日出生于

3、俄国亚斯纳亚波利亚纳，出身名门。1844年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家的影响。1847年退学回故乡，在自己领地上作改革农奴制的尝试。18511854年在,高加索军队中服役并开始写作。18541855年参加克里米亚战争。1855年11月到彼得堡并进入文学界，创作了一批优秀作品。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小镇，享年82岁。成就：代表作有长篇小说战争与和平安娜卡列宁娜复活以及自传体小说三部曲童年少年青年。其他作品还有一个地主的早晨哥萨克塞瓦斯托波尔故事等。,评价：19世纪末20世纪初俄国最伟大的作家，也是世界文学史上最杰出的作家之

4、一。列宁称颂他为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。2.时代背景战争中的爱情 娜塔莎选自战争与和平的第二卷。作者用诗意的笔触描写了庄园贵族罗斯托夫一家和保尔康斯基一家，指出在这些贵族身上仍保留着淳厚的古风，他们有爱国心，与人民的精神相通。这里，作者在一定程度上美化了宗法制贵族。,小说的主人公是安德来保尔康斯基、彼埃尔别素号夫和娜塔莎罗斯托夫。安德来和彼埃尔是探索型的青年贵族知识分子。安德来性格内向，意志坚强，有较强的社会活动能力，他后来投身军队和参与社会活动，在严酷的事实面前逐步认识到上层统治阶级的腐败和人民力量的强大。彼埃尔心直口快，易动感情，缺少实际活动能力，更侧重于对道德理想的追求

5、，后来主要在与人民的直接接触中得到精神上的成长。,女主人公娜塔莎与两位主人公的关系使她成为小说中重要的连缀人物，而这一形象本身又是个性鲜明、生气勃勃的。小说充分展示了娜塔莎热烈而丰富的情感，她与人民和大自然的接近，她的民族气质，以及她在精神上的成长。这几个主要人物形象都具有较高的认识价值和审美价值。在原著中，刚出场时的娜塔莎13岁。是个黑眼睛、大嘴巴、不美丽但十分天真活泼的女孩子。,在课文中提到的一次盛大的舞会上，由彼埃尔介绍，安德来认识了娜塔莎。这时的娜塔莎已经16岁了。她原先的爱人保理斯为了和一个有钱的女子结婚，已把她丢弃了。娜塔莎舞跳得很出色。在安德来心目中，娜塔莎是他看到的第一个美女，

6、“她的魅力之酒使他陶醉了”。不久，安德来向娜塔莎求婚，她和她的父母都同意了。但安德来的父亲反对，婚事暂时被搁置下来。不久，在爱仑家举办的舞会上，花花公子阿那托尔追求娜塔莎。这位意志不坚定、带几分稚气的女孩竟爱上了他，并主动地解除了和安德来的婚约。,接着，阿那托尔要把娜塔莎拐骗到国外去。但他们约定逃走的计划时被索尼亚听见了。她转告了娜塔莎的教母玛丽亚。娜塔莎出逃不成，生起病来。彼埃尔跑来劝慰娜塔莎，并把阿那托尔已经结婚的事告诉了娜塔莎。娜塔莎知道自己受骗了，气得要服毒自杀。安德来见娜塔莎已变心，便托彼埃尔把娜塔莎的相片送还给她。,小说的最后一卷，彼埃尔回到莫斯科。他把自己在战争中的历险经过讲给娜

7、塔莎听。他们互相爱慕起来。1813年，他们结了婚。婚后，娜塔莎性格大为改变，她忙于家务和教养子女。她抛弃了社会生活，失去了“她所有的魅力”，身体也“长胖了，长宽了”，变得“不修边幅”起来。,3.感知文本单纯的贵族女孩娜塔莎 本文通过描写娜塔莎在参加舞会前的兴奋、激动与焦急的心情和舞会上相遇安德来公爵并双双埋下爱情种子，以及已经许配给安德来公爵的娜塔莎因为孤独与寂寞，受美男子阿那托尔的诱惑而背叛安德来的心理状况，塑造了一位纯真善良、渴望爱情与幸福但又过于轻信他人的、充满浪漫与幻想的贵族女孩形象。,1.在英国码头上，这个要人的有名的宅邸里闪耀着无数的灯火。在铺着红布的、灯火辉煌的大门口站着警察和宪

8、兵，而且还有警察局长和几十个警官。许多马车驶开了，许多新到的马车、穿红号衣的听差和戴花翎帽子的听差又驶来了。从马车里走出了穿军服的、佩星章和勋绶的男人们；妇女们穿着绸缎与银鼠皮大衣，小心地踏上砰然拉下的脚踏板，急速而又无声地在大门口的红布上走过。,【点拨】这段文字描绘舞会主办者宅邸的环境，描写了车马往来的热闹场景，详细刻画了参加舞会人员的衣着及动作。渲染了一种华贵威严的气氛，为人物活动提供了典型的环境，为下文娜塔莎及家人对舞会的高度重视及精心准备作了很好的铺垫。,2.娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华姿舞的不是她。【点拨】舞会上盛装的娜塔莎一开始并没有受到特别的注意，她只能把急切、羡慕

9、的目光投到已经成为舞会焦点的人身上。小说通过对主人公此时此刻这一细腻而微妙的心理描写，将少女渴盼关注、争强好胜，希望别人看到美丽的自己的心态一览无余地表现出来。透过这传神的文字，我们可以想象得到娜塔莎是带着怎样急切的神情站在大厅里，等待一位绅士来邀请自己，让自己也成为别人目光的焦点。,1.作者笔下的娜塔莎是怎样的形象？【分析探究】,小结：这些行为虽是出于对爱情的追求，却表现了她的稚气和意志不坚定。,2.文中的娜塔莎对阿那托尔所表现出来的是真挚的爱情吗？如何理解她对安德来的爱情呢？【分析探究】此时娜塔莎的情感是真挚的。但这种感情是建立在别人的谎言之上的，这种痕迹在前面舞会上娜塔莎的言行和心理上就

10、已经有了体现热情而冲动，带有一点虚荣。课文中她对安德来的爱情应该也是真诚的，然而这种爱情是建立在一位少女朦胧渴望爱情的基础上的。,3.作者用了哪些方法刻画人物？【分析探究】,4.请找出你认为最能体现娜塔莎见到安德来公爵时的心情的语句，并分析娜塔莎的性格或心理。【分析探究】“娜塔莎对于失望和狂喜都有所准备的焦急的面色，忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”“似乎是用她那含泪的眼睛里所流露出来的笑容这么说”等语句。通过对娜塔莎神情的描写，充分体现了人物的心理变化，也写出了一位急切盼望异性肯定的少女形象。“我等你好久了”，脱口而出的话语既表现出娜塔莎直率的性格，也表现出她喜悦的心情。,1.有

11、人说托尔斯泰笔下的人物形象复杂且丰满，是“贴着人物写”的，有的人却不这么认为。你对此有什么看法？【提示】托尔斯泰对人物形象的描写既复杂又丰满，本文中，作者就是“贴着人物写”的，使人物形象生动。一是直接深入人物内心，用心理描写来展现人物的精神世界，如索尼亚晚上回来后看到阿那托尔的信时的大段心理独白；二,是以人物自身的言语和行动来刻画人物，如通过一系列动作描写来表现娜塔莎准备参加舞会时的兴奋和紧张：一会儿帮助索尼亚，一会儿帮助母亲；再如舞会上她“迅速、轻巧、灵活地跳动着”等等，都使小说具有很强的动作感。,2.你喜欢托尔斯泰精心塑造的女主人公娜塔莎还是喜欢中国古典文学中对爱情忠贞不渝的人物刘兰芝？【

12、提示】无论喜欢娜塔莎还是刘兰芝，只要阐述出自己的理由即可。应注意的是娜塔莎这一人物精神生活的复杂性和独特性，具有“圆形人物”的特性。也正因为这样，娜塔莎这一人物形象就更具典型人物的经典意义。,1.运用多种方法塑造人物形象。言行是人物内心世界的流露，本文在塑造娜塔莎形象时采用了语言描写和动作描写。神态更是一个人内心的自然流露，本文较多地使用了神态描写，以展示娜塔莎复杂的心理活动，使人物形象具体可感。2.对比手法的运用。为了突出娜塔莎的形象，作者将她和爱仑比较，突出了她的纯洁。爱仑是一个美丽的荡妇，她的美对比出娜塔莎的纯真，这种纯真更能打动别人。,3.精选片断刻画人物形象。本文节选了三个片断来刻画

13、娜塔莎的形象：准备参加舞会时的兴奋、激动与焦急，帮助别人，自己却耽搁了，体现了她的浪漫、纯真与善良；参加舞会时担心不被邀请时的焦急、失望以及和安德来共舞时的轻巧、灵活，表明她渴望生活、爱情与幸福；受阿那托尔的诱惑而背叛安德来公爵，刻画出娜塔莎的轻率与过于幻想。三个片断从不同方面勾勒了娜塔莎这个贵族少女的形象。,【教学目标】1.了解托尔斯泰及其代表作品，了解战争与和平的内容和主旨。2.通过文本分析，把握少女娜塔莎的思想感情，分析人物形象。3.通过娜塔莎形象分析，了解和掌握刻画人物的艺术手法。4.了解“圆形人物”与“扁平人物”。,【教学重点与难点】1.心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作

14、用。2.对作为“圆形人物”的娜塔莎这一人物形象的复杂个性的理解。【教学时数】两课时,【教学设想】1.第一课时介绍作家及其代表作，并介绍战争与和平的主要内容和主旨。体会第一、二部分中，娜塔莎即将参加舞会和舞会时的思想感情，分析娜塔莎个性中活泼、天真、纯洁、充满热情的特点。第二课时通过第三部分分析人物语言，分析娜塔莎个性中盲目、执拗、冲动、缺乏理性判断力的特点，从而完成对娜塔莎形象的完整理解，并了解“圆形人物”与“扁平人物”。2.可采取教师范读、分角色朗读、学生合作讨论分析等方法阅读课文，实现教学目标。,【课前准备】1.准备好列夫托尔斯泰和战争与和平的有关资料。2.学生预习:阅读课文,了解三部分的

15、故事梗概，并试做课后【思考与实践】T一。,【教学过程】第一课时（一）导入。（二）介绍作者、有关背景及战争与和平的故事内容。（三）检查预习：请学生讲述课文各部分的故事梗概。,（四）快速阅读课文第一部分，完成第一部分的教学任务。1.说说你对娜塔莎参加舞会前心情的总体印象，请用简洁的词语来表示。明确：兴奋、快乐、紧张、期待、焦急 2.人物的心理活动是藏在他们内心的，你是如何得知文中人物的心理的？明确：通过外化的神态、言行等。,3.教师范读描写罗斯托夫一家进行舞会准备工作情景的文字（“娜塔莎要去赴她平生第一次的大跳舞会”至第一部分末）同学们边听边找体现娜塔莎兴奋、快乐、紧张、期待、焦急等心情的文字。,

16、明确：“不是那样的，不是那样的，索尼亚！”娜塔莎说，一边转过头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。梳装完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙，披着母亲的短宽服，跑到索尼亚面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。,“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说。“我来替你重新别一下，”于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女仆们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。4.通过外化的言行，我们看到了娜塔莎即将参加舞会时的心情，展现在你面前的是一个怎样的姑娘呢？明确：活泼可爱，充满热情，善良纯真。5.以四人小组为单位

17、，将刚才老师范读的内容进行分角色朗读，再一次体会娜塔莎的内心世界和她的个性特点。,（五）阅读第二部分，以“盛装的娜塔莎”为开头，用最简洁的语言概述此部分课文内容。明确：盛装的娜塔莎一开始并没有受到特别的注意，她非常焦急，急切盼望有位绅士前来邀请，让自己也成为别人目光的焦点。当安德来公爵邀请她跳舞时，她一下子变得明朗、快乐起来。而娜塔莎的活泼年轻也感染了安德来公爵。1.除了娜塔莎外，这部分还提到了几位女性？她们分别有什么特点？从哪里表现出来的？明确：别素号娃伯爵夫人，罗斯托娃伯爵夫人，爱仑。,2.娜塔莎和她们相比应该属于哪一种？明确：天真纯洁、胸无城府的小女孩。3.下面就让我们从外貌和个性两个方

18、面来分析，她何以属于“小女孩”。阅读第二部分，找出描写娜塔莎的文字（外貌、神态、言行、心理等等）。把刚才找出来的关于描写娜塔莎的语句读一读。从外貌上看，她符合“小女孩”的称呼吗？,明确：符合。因为“光脖子和手臂又瘦又不好看”，“肩膀是瘦的，胸脯是不明显的，手臂是细的”。这些都说明她还尚未发育成熟，还是“小女孩”。那么，从个性上看呢？看个性要从哪些方面着手？明确：看个性要从神态、言行、心理等方面着手。“娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华姿舞的不是她”；她的脸上有“失望、焦急”的表情；面对安德来的邀请，她“对于失望和狂喜都有所准备的焦急的面色，忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”

19、；面对安德来，她“似乎是用她那含泪的眼睛里所流露出来的笑,容”说“我等你好久了”，这些都说明她天真，胸无城府，还是个“小女孩”。要知道，一个在交际圈中混迹良久的成熟女性一般会在众人尤其是异性面前努力掩饰自己期待的情绪。另外，她还很羞涩，还不习惯袒肩露臂的装束，“假使不是他们使她相信，这是绝对必要的，她便要觉得这是很可羞的了”。这也可见她的纯洁天真，还是个“小女孩”。她不被异性关注邀请，就急得“几乎要哭”，一被邀请，脸色就“忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”，一被异性欣赏，就发挥出色“跳得好极了”，“穿,缎子舞鞋的小脚，迅速、轻巧、灵活地跳动着，她的脸上现出了幸福的喜色”，她和安德来

20、跳舞时“那么靠近地扭起身子，对他那么亲密地微笑了一下”，这些都符合情窦初开的少女的心理特点，一位妙龄少女急切希望得到别人的、特别是异性的肯定，这既是人之常情，也表现了她微妙的少女情怀。,这都是从正面对娜塔莎进行描写，有没有侧面的表现？明确：有。别人不太注意她，说明她还不是风情万种的成熟的女性，尤其是别素号娃伯爵夫人和副官跳舞时完美的表现，更烘托出娜塔莎焦急等待的内心；跟爱仑的比较；安德来与娜塔莎跳舞的时候，“觉得自己活泼年轻了”。由此可见娜塔莎是真正活泼年轻的，有着很强的感染力，可以感染他人。,第二课时（一）回顾第一课时内容。说说从第一、二部分的描写中，我们看到了一个怎样的娜塔莎。（二）解读第

21、三部分。1.纯真的小女孩有青春的美好，却也有致命的弱点，根据本部分娜塔莎的语言，你觉得这致命的弱点是什么？明确：盲目、执拗、冲动、容易受骗。2.这一部分塑造人物的最主要手段是对话。请找出最能表现她性格特点的对话。,明确：“三天，”娜塔莎说。“我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。他是我的主人，我是他的奴隶，并且我不能不爱他。是的，奴隶！他命令我做什么，我便做什么。”“我没有意志了，我爱他！”“你记着，人不能够干预这类事情的”“不能够怀疑他的，不能够，不能够，你懂了吗”,“他！不是高尚的人？你要知道他是什么样的人，那就好了”“但我没有他便不能生活”“除了他，我什么人也

22、不需要，我什么人也不爱。你怎么敢说他不高尚？你难道不知道我爱他吗？”“索尼亚，你去吧，我不想和你争吵，你去吧，为了上帝的原故，你去吧：你知道，我多么苦恼”。,（三）分析人物形象，探讨“圆形人物”与“扁平人物”。1.至此，请同学们总结一下娜塔莎的性格特点。明确：她活泼、纯洁、天真、充满热情，但又有点盲目、执拗、容易冲动，缺乏理性的分析判断能力，还是一个单纯的小女孩。2.在她身上的这些特点中，哪些是可爱的？哪些则不是太好，需要改进的？,明确：活泼、纯洁、天真、充满热情，是可爱的，盲目、执拗、容易冲动，缺乏理性的分析判断能力则需要改进。3.介绍“圆形人物”和“扁平人物”。托尔斯泰并没有因为娜塔莎是小

23、说的主角，就把她塑造成一个完美无缺的人。相反，她的身上既有优点，又有缺点，展现出复杂又独特的个性特点。在小说中，这种具有复杂个性的人物，我们称为“圆形人物”，与之相对的是“扁平人物”，就是那种按照一个简单的意念或特征被创造出来的类型人物，也被称为漫画人物，即性格特点单一，某方面特征特别突出的人物。,两者相比，“圆形人物”具有更丰富的内涵，性格中的矛盾会产生足够的张力。这样的人物往往更能体现生活本身的面貌，因为生活本身就是复杂矛盾的。举例：乱世佳人中的斯佳丽、瑞特、阿希礼，威尼斯商人中的夏洛克，红楼梦中的王熙凤、林黛玉、薛宝钗等。,“扁平人物”因为性格单一，相对来说缺乏变化，比较单薄。但他们并非

24、没有价值。一般来说，在讽刺小说里较多见，对于某方面性格的放大，可以增强戏剧效果，起到讽刺作用。举例：变色龙中的奥楚蔑洛夫，装在套子里的人中的别里科夫，堂吉诃德中的堂吉诃德等。,4.“圆形人物”和“扁平人物”在小说中的作用。一般的长篇小说中这两种人物往往是缺一不可的。举例：水浒传中的宋江、林冲、李逵是“圆形人物”，戴宗、李鬼就可以看成“扁平人物”。红楼梦中的焦大、刘姥姥、傻大姐是“扁平人物”，而王熙凤则是“圆形人物”。,作用：焦大、刘姥姥、傻大姐都是“扁平人物”，对于衬托王熙凤等“圆形人物”，推动情节发展，表现贾府真相，都起了很大作用。林冲在公众场合是威风凛凛的八十万禁军教头，在高衙内面前是他父

25、亲手下的一个高级奴隶，在妻子面前是情意绵绵的丈夫。不同角色塑造了林冲烈性如火、柔情似水而又忍辱负重的复杂性格。因此当高衙内调戏他妻子时，不同的角色促使他作出不同的反应。在阿Q正传里，既有属于“圆形人物”的阿Q，也有属于“扁平人物”的假洋鬼子；在祝福中，既有祥林嫂这样的“圆形人物”，又有柳妈这样的“扁平人物”。,（四）课堂小结：1.本单元的话题是人物。请你说说人物在小说中处于怎样的地位。明确：人物是小说中最重要的要素。作者通过生动的人物塑造来表现小说主题。2.小说中人物刻画的手法有哪些？明确：小说中人物刻画的手法有正面描写，如语言、行为、外貌、神态、心理描写等；侧面描写，如环境描写、其他人物的衬

26、托等。,3.说说你所理解的“圆形人物”和“扁平人物”。（五）布置作业：完成【知能巩固提升】。,战争与和平梗概 一八五年七月，宫廷女官安娜芭芙洛芙娜在彼得堡举行了一次盛大的晚会。到会的有上流社会名流。发西利塞尔格维支库拉根公爵是第一个到会的贵族。他说起话来懒洋洋的，是个习惯拍马屁逢迎的人。他常爱说这样一句话，“我是忠心的仆人”。他有个女儿叫爱仑，像白昼一样的美丽，大儿子依包理特是个低能的外交官，小儿子阿,那托尔是个挥霍无度的花花公子。他们一家都出席了晚会。一位叫德路别兹卡雅的公爵夫人，要求库拉根把她的儿子保理斯介绍去当禁卫军军官，公爵答应了。到会的还有一个刚从国外受教育回来，初次踏入社交界的彼埃

27、尔，他“笨拙，肥胖，是一个宽肩大汉，双手又大又红”。他是莫斯科著名的伯爵别素号夫的私生子，奉父命到彼得堡来寻找职业。他是拿破仑的崇拜者。,到会的，还有年轻的公爵安德来保尔康斯基。他是个身材不高但极俊秀的年轻人，“具有明确而冷静的面貌”。他的妻子莉萨是个矮小而活泼的女人。安德来原先认识彼埃尔，他谈到他就要上前线去打仗了。在晚会上，人们交谈着法国和俄国日趋紧张的关系。会后，彼埃尔去拜访安德来，他对安德来说：“为自由而战，我便最先从军，但帮助英、奥去反对世界上最伟大的人（指拿破仑）是不对的。”,保理斯经库拉根公爵介绍要到军队去服役了，他母亲带他到莫斯科看望亲戚罗斯托夫伯爵一家。伯爵夫人和其女儿正在过

28、命名日。伯爵夫人是个具有东方式瘦脸的女人，她养了十二个儿女，但多半夭折了。伯爵是个平庸的人，他不如妻子能干。他们的大儿子尼考拉是个大学生，正和伯爵十五岁的外甥女索尼亚恋爱。保理斯来到后，和伯爵十三岁的小女儿娜塔莎也谈起恋爱来。娜塔莎是个黑眼睛、大嘴巴、不美丽但十分天真活泼的女孩子。,彼埃尔在彼得堡没有选定职业，又回到莫斯科。这时别素号夫伯爵病得快死了。他的家族围绕他的遗产问题进行了一场激烈的争夺。库拉根公爵因和别素号夫伯爵沾点亲，就主动跑来张罗。他和伯爵的三个女儿勾结起来，想瓜分遗产，排挤彼埃尔。但别素号夫已事先立好遗嘱，要把财产让给彼埃尔继承。库拉根公爵没占到便宜，反自讨没趣。,安德来把妻子

29、送回他父亲的领地童山后，便上前线去了。他是俄奥联军总司令库图左夫的副官。一八五年十月，司令部设在奥地利的一个名叫布劳诺的地方。十一日，库图左夫亲自检阅了五个步兵团。由于副总司令马克将军所率领的部队被法军消灭，使俄军处境困难。库图左夫下达了向维也纳撤退的命令。他指挥的三万五千俄军遭到拿破仑指挥的十万法军的追赶。十月二十八日，库图左夫军队渡到多瑙河左岸。因受伤、落伍、战死，军队损失了三分之一。不久，维也纳也失守了，法军大部队随后而至。库图左夫命令名将巴格拉齐昂以四千轻骑兵去豪拉布儒恩阻挡法军。,战斗进行得十分激烈，炮兵上尉屠升和他的战士们表现得非常顽强勇敢，终于把法军遏制住了。十一月十二日，库图左

30、夫退军到奥尔牟兹，这里已经聚集了八万俄奥联军。第二天，俄皇亚历山大一世（他是个漂亮年轻的沙皇）和奥王检阅了军队。二十日与法军在奥斯特里茨进行会战。库图左夫估计形势对俄军不利，不同意这次会战，但年轻好胜的亚历山大一世和将军们执意要这样干。法军由拿破仑亲自指挥战斗，他“骑着灰色小阿拉伯马，穿,着蓝色军大衣”，这天正好是他的加冕礼周年纪念日。会战从清晨五时开始直到下午五时才结束。俄奥联军大败溃逃，连亚历山大一世和库图左夫也都受了伤。安德来受了重伤，他一人倒卧在卜拉村山上，看着高远的天空，想到“荣誉”和“自私心”都是毫无意义的东西，过去他一直为获得“荣誉”而奋斗，现在他感到“一切是空虚，一切是幻觉”。

31、拿破仑巡视战场，发现了安德来，便命令把他抬下去治疗。由于安德来伤势较重，法军转移时，把他留给了当地居民。,一八六年，罗斯托夫伯爵的大儿子尼考拉从前线告假回到莫斯科。他是个英俊的骠骑兵中尉。老伯爵举行了一次宴会，把他当做“最好的儿子和英雄”来欢迎。,彼埃尔自父亲死后继承了大笔遗产。势利的库拉根公爵便把女儿爱仑嫁给他。爱仑是个放荡的女人，成天沉溺于舞会中，她对丈夫缺乏真诚的爱。一次，她和军官道洛号夫勾搭上了。为此，彼埃尔和道洛号夫进行了一场决斗。彼埃尔把道洛号夫打伤了。一星期后，彼埃尔叫妻子搬到田庄去，自己上彼得堡了。在彼得堡，他参加了一个宗教组织“共济会”。后来又到基辅视察自己的田庄。他在田庄上

32、实行农业改革，并着手解放农奴，但他是个缺乏实,际经验的人，他受到管家的愚弄和欺骗。他到保古恰罗佛去看望安德来公爵（他伤愈后已从前线回来）。并向他宣扬共济主义（主张博爱和虔信上帝），安德来却对他说：“你的学说说服不了我，而是生死在说服我。”安德来自奥斯特里茨会战受伤后，内心起了很大的变化。不久前，他的妻子莉萨又因分娩谢世了。他情绪消沉，正在探求人生的意义。一八七年六月，发生了弗利德兰会战。俄国军队取得了胜利。战后，宣布停战。俄法两国皇帝亲自参加了在提尔西特的和约签订仪式。,安德来公爵在自己的田庄上进行解放农奴的尝试，他使三百个农奴变成了自由农民，并使另一部分农奴以免役税代替了强制劳动。在一次盛大

33、的舞会上，由彼埃尔介绍，安德来认识了娜塔莎。现在娜塔莎已经十六岁了，出落得很标致。她原先的爱人保理斯想和一个有钱的女子结婚，已把她丢弃了。娜塔莎舞跳得很出色。在安德来心目,中，娜塔莎是他看到的第一个美女，“她的魅力之酒使他陶醉了”。爱情使他振作起来并重新投入生活和事业。俄法战争爆发，安德来奔赴沙场，在波罗金塔会战中受重伤。他忽然体会出死亡就是人生的清醒过程。从那一刻开始，他的生命慢慢退潮，平静地走到终点。,与安德来的故事平行发展的另一主人公彼埃尔是个热血冲动、善良真诚的年青人，凭着继承的一笔可观的遗产，他成了上流社会的瞩目人物。意志薄弱但又向往理想的道德生活的彼埃尔在荒淫的贵族群中屡次受挫。在

34、保卫战争中，彼埃尔组织民团并经受了战火考验，后被法军逮捕。在战俘营，士兵中的宿命论和不抗恶思想使他深受感动。在俄国人民打击下，法军溃败。彼埃尔被游击队救出，与娜塔莎结合，过上了幸福的生活。婚后，他参加了十二月党人的秘密组织，而娜塔莎则成为一个贤妻良母。,二、战争与和平鉴赏与评析 战争与和平充满信仰和对现实的领会，表现出积极、乐观、热爱人生和自然的进取精神。其内容规模庞大，人物众多，精彩的画面一个接一个，动人的场面层出不穷，纷繁的事件互相交错。整一部史诗性的作品，尽管内容复杂、卷帙浩繁，但线索清晰，结构完整。作者把当时的重大历史事件和人们的社会生活都以“战争”与“和平”为中心加以安排。重要的历史

35、人物只在他们历史活动的重,要时刻出场，而几个贵族家庭的历史则是小说的基本内容。托尔斯泰以深挚的感情，优美、深刻的笔触创作了一部壮丽、精美的文学精品。作品中的景色描绘与人物内心世界紧密相连，如奥斯特里茨的天空，春天的白桦林都跟安德来的心理变化密不可分。整部作品的语言如行云流水、挥洒自如，在优美的散文中插入大段雄辩的议论，直接表达作者的历史、哲学观点，是这部巨著的又一艺术特色。,在刻画人物形象时，托尔斯泰表明人生比一个人更强大，命运如何对待我们每个人根本微不足道，最重要的是积极感受。在充满悲剧和苦难画景的战争部分，他集中描写有本能智慧的人以“耐心”为座右铭的库图左夫；十二月党人的秘密组织，而娜塔莎

36、则成为一个贤妻良母。,快快活活上战场、穿上干净衣衫赴死、只求投奔造物主的农夫们；在污浊和饥饿中为自己的憧憬而满面笑容的法军俘虏。而才智过人、性格坚强、内心丰富的安德来，感情冲动、善良真诚的彼埃尔，美丽动人、纯洁自然的娜塔莎也在战争与和平中接受洗礼并立于读者眼前。,小说最突出的艺术成就是那气势磅礴、宏大复杂的结构与严整有序的布局。托尔斯泰以天才之笔，游刃于战争与和平、心理与社会、历史与哲学、婚姻与宗教之间，主次分明，匠心独具。他把一幅波澜迭起又层次井然地向前推进着的历史画卷摹画得有声有色、有张有弛而又富于变化，构成了完整的格局。同时，作者还在该书中塑造了数以百计的性格迥异、血肉丰满的人物，涉及生

37、活的各个层面，既有千差万别的个性，又共同体现着鲜明的俄罗斯风情，令人读来生动亲切，不忍释卷。,难怪著名作家高尔斯华绥说：“如果要举出一部符合世界上最伟大的小说这个定义的小说，我就要选择战争与和平。”,三、战争与和平精彩语录 1.只要人们没有发现生命的游戏是愚蠢的，他就会期待它，人们一旦能够认识它的愚蠢，便会自杀，这是我将要做的。2.没有人想到，承认与是非标准不相符合的伟大，不过是承认他自己的没有价值和无限的卑劣。3.为什么从未留意到这高高的天空呢？不过，如今总算注意到了。我真是幸福，没错。除了这辽阔的天空，其他的一切都是空虚，都是欺骗，除了这天空，任何东西都不存在。,4.人民战争的巨棒以全部威严雄伟的力量举了起来，并且不问任何人的趣味和规则，不考虑任何东西，愚笨单纯地，却又合乎时宜地举了起来，落下去打击法军，直到侵略者的军队全部消灭。,