人教版八年级语文(下册)第一单元第三课：我的第一本书++++PPt新授课课件.ppt

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1、我的第一本书（牛汉）,你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。,恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰般的斑纹火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪！,华南虎,牛汉，原名史成汉，蒙古族，当代诗人。,资料链接：,牛汉（1923），原名史成汉，出版的诗集有彩色的生活（1951）、爱与歌（1954）、温泉（1984）、海上蝴蝶（1985）、沉默的悬崖（1986）、牛汉诗选（

2、1998）。本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。,我的第一本书（牛汉）,学习目标 1、速读并复述课文，把握本文的主要内容；2、品析文中重点语句，体会文中所蕴含的 思想感情。3、珍惜现在的生活，努力学习，用心感悟生 活中深蕴的人间真情。学习重难点：1、体会文中艰辛可贵的温情，赏析感人情节。2、品析文中含义深刻的句子。3、理解我的第一本书的深层含义。,读一读，写一写,幽默：有趣或可笑而意味深长。磨磨蹭蹭：缓慢地向前行进，比喻做事动作缓慢。凄惨：凄凉悲惨。奥秘：奥妙神秘。翻来覆去：一次又一次；多次重复。掺和：掺

3、杂混合在一起。酷似：极像。知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。,掺(chn)脊(j)背 枉(wng)读 磨磨蹭蹭（cng）,一、一读课文，整体感悟,思考题：60年前小学一年级的一本“只有下半部分，没有封面，没有头尾”的国语课本有着怎样的经历令作者永志不忘，以致专门著文纪念？跳读课文3至8语段，简要复述“我的第一本书”的不同寻常的经历。,开头：我的第一本书是“年前小学一年级的国语课本”。朋友的疑惑：课本有什么好写的？我的解释：这是一本“让我一生难以忘怀”的书。,整体感悟,主体部分：“我的第一本书”不同寻常的来历。父亲带“我”离开本村到崔家庄念书，知道所念的国语是“真正的第一本书”；还回忆了

4、念书给“我”的快乐及交代了与“书”有关的几个同学朋友的命运。,结尾：“我”的结论：人不能忘本！,、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情？,父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。,、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书“的？,敬重、珍爱；复杂、百感交集：,、这”第一本书“仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？,不仅是指那半本课本，也指”我“人生的第一课：生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的乐趣这些都是作者生命最初的快乐与梦幻。,二、二读课文，探究文意,1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和

5、梦幻。作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻。”,2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？,3、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？作者为什么要作这样的交代？,三、三读课文，研读课文,研读展示,1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻。”,童年的感觉是辛酸的，因为童年的生活

6、是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩儿起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。,2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？,这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。“我”的父亲：知书达理，温和善良，理解孩子，尊重孩子的友情，对孩子负责，乐于助人。,研读展示,3、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村

7、子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？作者为什么要作这样的交代？乔元贞是个聪明好学的孩子，但他在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎，还有什么发展可言？知识改变命运！表达了作者对那个时代的苦难辛酸的诉说，对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情。,研读展示,1、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。,枉，白白的，无价值的，无意义的。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写

8、书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。“本”，双关，指那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要指后者。,四、精读课文，品味语言,5、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？,因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。,小结,从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻,我的第一本书,父子之情,同学朋友之情,童年

9、的乐趣,考考你,1、对题目“我的第一本书”所包含的意思理解有误的一项是（）,A、指我拥有的那半本国语课本。,B、我出版的第一部诗集。,C、指我上的人生第一课，里面蕴含着生活的艰辛，人间的温情。,D、与书有关的童年生活、同学友 谊，是作者生命最初的快乐与梦幻。,B,考考你,课内语段阅读：第四段,1、“我”以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你能说说为什么吗？,因为父亲有同情心，很善良。,2、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪两个细节体现出来？,我因元贞家买不起书，把我的书一分两半，一人一半；父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。,3、父亲为什么说“元贞比你有出息”？,父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习，他有顽强的毅力。,畅所欲言,读了本文，你最大的感受是什么？难道仅仅是第一本书的故事吗？,再见！,