尽情展示培养自信2.ppt

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1、尽情展示 培养自信 绽放精彩,我是好样的-天生我才必有用,老河口市第四小学 黄红玉,一、以生为本 优化内容 说教材：天生我才必有用是鄂教版品德与社会四年级下册第一单元第二课我是好样的中的第一个主题。,说学情：四年级学生个性差异大，心理上开始出现一定的自我意识，有的学生缺乏自信，在学习上遇到困难就退缩，面对挫折，伤心流泪，对自己信心不足。可能会因为各种原因变得有些自卑，怯弱，耐挫能力低下。,二、结合实际、细化目标：根据教学内容及学生现状，我制订了以下三维目标，为学生树立自信奠定基础。1、情感态度价值观：认识自己有优势，也能不断发现自己的优势，知道自信能使人快乐，使人成功。引导学生在活动与展示中逐

2、渐认识自己，充满自信地生活，敢于在生活中表现自己。（重点）2、方法与过程：通过特长展示、讲故事，说名人名言、小组讨论交流，培养学生搜集、整理、归纳、概括的能力，并掌握正确的学习方法。3、知识与技能：知道每个人都会有自己的优势，能看到自己的长处。了解自信的含义，认识到自信对我们成长的作用。帮助学生建立自信心。（难点）,三、优质高效 创新过程1、说理念：品德与社会课程标准明确指出要“关注儿童的心灵发展。”因此，我在教学中借助各种展示活动及故事的启示，让学生在体验中明理动情，从而形成积极的生活态度，体会到“天生我材必有用”的人生乐趣。其次，心理学告诉我们，自信是认识事物、解决问题的开始，是行动的动力

3、。教师的赏识能够唤起学生的自信心。“罗森塔尔效应”也告诉我们真挚的爱与热情的期望，可以使一个人获得新的生命和动力。教师的赏识能使学生优势互补，从而达到共同进步的目的。,“535”高效课堂教学模式五个突出，即：突出学生、突出学习、突出合作、突出探究、突出情感态度价值观。课堂最主要的特点是：主体性、主导性、互动性。让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来。,2、说教学方法：,教学过程,活动一：夸一夸活动二：说一说活动三：想一想活动四：练一练,活动一：夸一夸,为了激发学生的学习兴趣，我用魔术导入,让学生夸自己、夸同伴，让他们想说、敢说，想展示、敢展示。,活动二：说一说,设计意图：本环节从问题入手。通

4、过生生、师生互动交流，让学生认识自信、感悟自信，明白自信能给我们带来成功。,活动三：想一想,设计意图：此环节学生通过老师提出的问题引发他们的思考。通过以上互动交流，让同学们找到了许多提高自信心的办法，他们知道了在人生道路上遇到困难和挫折时，要相信自己、战胜自己。,活动四：练一练,设计意图：如果说活动三是“晓之以理”，那么本环节即“导之以行”，通过做一做、练一练，学生知道在生活和学习中要真正做一个自信的人就得这样做。最后，在我真的很不错的歌声中，学生贴出“自信果”，把本节课推向高潮。,板书设计：,四、反思教学 不断改进,反思本节课的教学，我自己认为值得肯定的地方有以下三点：魔术导入新奇，激发了学生的学习兴趣和自我展示的愿望,善于评价、及时评价，不仅激发了学生学习的热情，同时也有效地培养了学生的自信心。,学生参与热情高，课堂气氛活跃，通过组织各种活动，同学们想展示、愿展示、敢展示、尽情展示，使课堂绽放精彩。,当然，课堂上一定还有许多缺点和不足之处。如：让学生建立自信，不是一蹴而就的事，更不是一节课就能完成的任务。因此，要把培养学生自信拓展到课外，融入到生活中去。请各位评委和老师们批评指正！,