《音乐巨人贝多芬》12.ppt

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1、,名曲欣赏,命运交响曲,我要紧紧地扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服。贝多芬,音乐巨人贝多芬,何为,走近贝多芬,1770年12月26日出生于徳国的波恩一个贫民家中，父亲是位歌手，母亲靠帮人洗衣服添补家用。四岁就在父亲地狱式的训练下学习钢琴和小提琴；8岁开个人音乐会；12岁就担负起家庭的重担；22岁来到维也纳学习深造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，很快超越了这些老师；26岁患耳 疾、46岁失聪；一生坎坷，没有建立家庭。1827年3月26日（57岁）在极其痛苦中病逝于维也纳。令人难以想象的是，他举世闻名的九大交响曲中的后七部，都是在完全失去听觉的病态中完成的。最为著名的交响乐有英雄、命运、

2、田园、合唱等。1824年5月7日，贝多芬的第九交响曲在 维也纳首次上演，这是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品，仍然由他亲自担任指挥。演奏结束时，观众的掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空。,教学目标1、理清文章脉络，把握文章内容。2、学习运用肖像描写来刻画人物的方法。3、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。,教学重点学习运用肖像描写来刻画人物的方法。,预习提示：,一、速度课文，理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。2.跳读课文，勾画出文中的肖像描写。,学生自学8分钟，小组交流2分钟。,心扉 门槛 下颏 清晰 重荷 零乱不堪 蓬勃 踌躇 感染 磐石 嚣张 深邃,fi

3、,h,请读准字音,kn,k,x,kn,png,chu ch,rn,pn,xio,su,客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？,客人来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆往事,主要事件：参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事,返回,贝多芬的形象,从女佣见证人的角度，介绍他的基本生活情况和精神状态。（1-5）从客人的眼光，描写再现他的形象。（69）从主人公的角度，展示它的内心世界，表现其性格。（1027）,由表及里、深入地了解他,五英尺左右,1英尺0.3米,外貌描写,整体：,局部,身高五英尺左右，两肩极宽,衣服,脸部,

4、手特写：,人们可以看见他那只有力的手,由内到外,由前到后,身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；,上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）,整体印象,他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸,头部脸的特写,火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。,由上到下,远,近,外貌描写,整体,身高五英尺左右，两肩极宽,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起,特写：,拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。,坚强（能挑起整个生命的重荷及命运的担子）,刚毅（弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。）,

5、不拘小节（艺术家性格）,刚毅、坚强、沉郁、执着（坚忍无比的意志）,局部,衣服：身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）,脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。,贝多芬的形象,有坚忍无比的意志严肃而善良独立而骄傲沉郁而坚强热爱自然献身音乐,与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦。,返回,文中显示了作者高超的肖像描写技巧，从远到近，从上到下进行描写，次序井然，以形传神，通过外貌描写表现出贝多芬的生活遭际、个性

6、气质和特有的精神世界。描写人物外貌，要抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，要做到以形传神，切忌脸谱化。,小结,文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？(注意联系贝多芬当时的处境，体会人物内心情感，并尝试将这种情感读出来。）,品读赏析内心世界里的贝多芬,1、你们竟敢到兽穴里来抓狮子的毛。,这是一个比喻。意思是说一般人都以为他很可怕，很难接近，而客人竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。,2、你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。,贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。“拼命”与“巴望”则表

7、现出他与不幸命运做斗争的决心。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业。,贝多芬是一个怎样的人？,独立而骄傲，沉郁而坚强；严肃而善良，热爱自然；追求自由，献身音乐。,要有坚强的意志，不向厄运低头，要勇于直面人生的各种困难，人人要争做生活的强者！,感悟贝多芬,练习：人物速写(选取同班同学，描写外貌，100字左右即可，时间：8分钟。不提及姓名，文成朗读大家一起猜，你写的这个人是班上的哪位同学。,要求：抓住最能反映人物个性的外貌特征运用描写技巧（从远到近，从整体到局部等）重笔刻画，切忌脸谱化。,你还知道哪些虽身陷逆境，却不沉沦，勇

8、敢地扼住命运咽喉与命运顽强抗争的人？,总结:同学们,学习了本文,不单要学会外貌描写要注意形神兼备的特点;还要学习贝多芬的伟大人格,当我们面对挫折的时候,不要听天由命,而要”扼住命运的咽喉”.,即使翅膀断了，心也要飞翔。张海迪,霍金一个充满传奇色彩的物理天才 一个令人折服的生活强者,海伦凯勒,海伦凯勒,星光大道总冠军 失明百灵刘赛,邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛上的一名新秀。她于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，她在我们眼中是最美的。,笑对苦难超越不幸让生命绚烂如花,如果你遇到像贝多芬这样的命运，你会怎样面对呢？,作业设计：,1.听贝多芬古典名曲，写出心灵随笔，提高艺术素养。（A类）2.基础训练1-7题（全体）,