《小小废电池环境大问题》开题报告-.doc

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1、小小废电池 环境大问题开题报告一、选题的确定。科学调查表明，一颗钮扣电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量。而据统计，中国每年要消耗这样的电池超过100亿节我国生产的电池有96为锌锰电池和碱锰电池，其主要成分为锰、汞、锌、铬等重金属。完成使用价值的废电池无论埋在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严重危害人类健康。可以说，回收处置废电池不仅处理了污染源，而且也实现了资源的回收和再利用。于是我们小组确定了以小小废电池，环境大问题为题进行科技实践活动。二、活动的目的。1、完成问卷调查，并整理出数据；了解电池的危害性及同学们对

2、这些问题的认识。2、通过上网、查询书籍和资料对废旧电池的处理方法有一定的了解；了解国内外回收电池后的处理方法。3、撰写论文，对废电池的危害性、回收、处理方法有一个整体的认识。三、活动计划。（一）活动方法：资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查阅。调查问卷：首先我们会向全校同学随机发放问卷，在街头等地方进行随机调查。统计数据分析法：对回收到的问卷表进行数据统计，最后对活动进行总结，归纳。（二）活动内容：1、调查同学们对废旧电池的认识及处理方法。2、废旧电池的危害。3、废旧电池的回收及利用。（三）活动步骤：时 间主 要 任 务2008年9月20日25日制定实施计划，在校园内

3、进行问卷调查2008年9月26日10月7日查阅废旧电池的危害，了解情况。2008年10月8日17日废旧电池的回收及利用，收集资料2008年10月18日29日整理资料，制作活动报告，宣传卡片（四）活动条件：1、查阅资料（学校电脑借用）2、需要得到老师和家长的大力支持，如物质上需得到家长的支持。（五）注意问题：1、发挥集体力量，小组成员共同努力，互相补充，团结合作。2、在外出调查、采访时，要特别注意安全。3、利用一切可以利用的如学校阅览室、网络及老师等资源来获取信息。四、活动过程。1、了解电池的发展。通过网络查询、书籍查阅，了解电池的发展过程。2、电池危害。我们首先在学校问卷调查同学们对废旧电池的

4、认识及处理情况，然后搜集资料，整理总结废旧电池的危害。3、电池的回收利用。在充分了解有关电池危害后，我们小组成员经过充分讨论，积极寻找活动所需材料。接着我们在老师的指导下，到图书馆、互联网、教师办公室搜集废旧电池的回收利用方法。在搜集中，我们做好详细的记录，并及时编号，贴上标签。4、活动总结和成果交流.在组内，我们进行了一次讨论，总结了这次实践活动的成功经验，分析了失败的原因，请指导老师对我们小组的活动过程进行了评价。然后，在校园里开展了一次废旧电池的回收利用的宣传活动，吸引了全校同学来参观，并获得了不少称赞。在指导老师的帮助下，我们整理了材料，梳理了活动过程，撰写了这次实践活动成果报告。附件

5、:1、小小废电池 环境大问题实践活动计划书。2、小小废电池 环境大问题实践活动成果报告。3、实践活动情况记录表。4、小小废电池 环境大问题废旧电池回收倡议书5、科技实践活动照片。小小废电池 环境大问题计划书课题名称：小小废电池 环境大问题班级：九（12）班课题成员：科技实践活动兴趣小组活动内容1、调查同学们对废旧电池的认识及处理方法。2、废旧电池的危害。3、废旧电池的回收及利用。活动步 骤时 间主 要 任 务2008年9月20日25日制定实施计划，在校园内进行问卷调查2008年9月26日10月7日查阅废旧电池的危害，了解情况。2008年10月8日17日废旧电池的回收及利用，收集资料2008年1

6、0月18日29日整理资料，制作活动报告，宣传卡片活动提出的目的和意义科学调查表明，一颗钮扣电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量。而中国每年要消耗这样的电池超过100亿节完成使用价值的废电池无论埋在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严重危害人类健康。可以说，回收处置废电池不仅处理了污染源，而且也实现了资源的回收和再利用。于是我们小组确定了以小小废电池 环境大问题为题进行实践活动。该活动现有的基础及构想在青少年中唤起环保意识，倡导随手的环保行为，为保护地球家园，爱护生存环境尽一份力是至关重要的。活动方法资料查阅法：我们可

7、以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查阅。调查问卷：首先我们会向全校同学发放问卷，在街头及超市等地方进行随机调查。统计数据分析法：对回收到的问卷表进行数据统计，最后对活动进行总结，归纳。成果形式写调查活动报告，宣传卡片等展示我们的活动成果，使同学们得到更多的了解，让我们更清楚该如何去回收利用废旧电池。预期完成日期2008年10月29日参考文献1、废旧电池污染环境简介http:/www.consumer-2、中学生研究性学习指南教师用书指导师意见 小小废电池 环境大问题成果报告内容摘要：人们在社会生活中几乎一天也离不开电池，废电池数量也随之加大。废电池中的有毒重金属污染地下水和土壤，对生态

8、环境和人类健康造成了很大的危害。由于电池污染具有周期长、隐蔽性大等特点，其潜在危害相当严重，处理不当还会造成二次污染。本实践活动通过对废旧电池的问卷调查，了解到我们学校同学目前对废电池回收与利用令人堪忧的现状，借鉴国外对废电池再生和利用的有益方法，并对我校废旧电池的回收提出一些合理的建议。一、电池的危害。干电池是我们日常生活用得最广泛的商品之一，已深入到我们生活和工作的每一个角落，从照相机、录音机、计算器和电子闹钟到电子辞典、MP3，都离不开干电池。我国是干电池的生产和消费大国，目前我国有1400多个生产干电池的企业，一年的产量达150亿个，居世界第一，消费量达100亿个，也就是说平均每个中国

9、人一年要消费7个干电池。与世界不少国家相比，我国废电池回收率极低，不足1%！有关资料显示：一节电池产生的有害物能污染60万升水，等于一个人一生的饮水量；一节一号电池，能吞噬一平方米土地，并可能造成久远性公害。据环保专家介绍，在废电池中每回收1000克金属，其中就有82克贡、88克镉，可以说，回收处置废电池不仅处理了污染源，而且也实现了资源的回收和再利用。废电池的危害在于它含有大量的重金属物质，包括铅、镍、汞、锂、银、镉、锌、钠等有毒有害物质。尤其是汞、镍、铅、镉、锌5种重金属物质已经列入国家危险废物名录，成为国家明令严格控制的危险废物。这些物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经

10、系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。如铅及铅化物，能导致神经系统疾病、消化系统疾病、血液中毒和其他病变，表现为神经衰弱、消化不良、腹部绞痛、头痛头昏眼花、精神恍惚、疾乏无力、烦躁易怒，并伴有关节痛及植物神经功能紊乱，手足麻木，手指可有轻度颤抖、贫血等；汞能导致精神状态改变，如脉搏加快、肌肉颤动、口腔和消化系统病变等疾病，使人体牙齿松动，毛发脱落，手指抖动，神经错乱。电池的组成物质在电池使用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响。但经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的食物链。生物从环境中摄取的重金属可以经过食物链的生物放大作

11、用，逐级在较高级的生物中成千上万地富积，然后经过食物进入人的身体，在某些器官中积蓄造成慢性中毒。二、废旧电池的回收与利用。 （一）废旧电池的回收。 对于废电池的回收、处理和处置，国家也没有制定具体的政策和法规。1995年颁布的固体废弃物污染环境防治法对于废电池的回收处理未作任何规定。1、放置费电池回收桶 ；2、定期专人上门收集 ；3、电池分类（普通电池、纽扣电池）；4、市内库房分类储存 ；5、集中到一定数量后运至郊区放置地点依电池种类装入集装箱内封存，直至国内成熟废电池回收技术出台。 （二）国外在废电池回收与利用方面的状况。目前发达国家在废电池的环境管理方面已经取得很大的进展。在德国，目前已做

12、到废电池全部收集，分类处理和处置。政府已经立法,明确规定：对于毒性大的铅酸蓄电池、含汞电池、镉镍电池等必须标有再生利用标识；电池生产厂家和经销商必须收集所有废电池；经销商必须将有标识和无标识的电池加以分类；电池生产企业必须建立电池再生利用和处理设施；对于所有的废电池必须优先考虑再生利用,对于不可再生利用的电池要根据废物管理法进行妥善处置；在电池的生产方面,要进一步降低电池的重金属含量，尤其要降低干电池的含汞量、充电电池的含镉量。美国是在废电池环境管理方面立法最多最细的国家，建立了完善的废电池回收体系，同时坚持不懈地向公众进行宣传教育，让公众自觉地支持和配合废电池的回收工作。（三）国内在废电池回

13、收利用方面的状况。据了解，为加强电池产品汞污染的防治工作，保护和改善我国生态环境，原中国轻工总会等9部门于1997年12月31日曾联合发下了关于限制电池产品汞含量的规定，要求从2001年1月1日起，进口电池将由国家出入境检验检疫部门实施强制性检验。关于废电池的回收与处理工艺还不太成熟，由于电池所含金属元素种类较多而量少，处理起来成本很高，因此，在各地方建立处理站是不可能的。根据要求，我国电池行业将分期实现对电池产品汞含量的限制，首先实现低汞，最终达到无汞。（低汞的含义为电池中的汞含量小于电池重量的0.025%；无汞的含义为电池中的汞含量小于电池重量的0.001%。）（四）废旧电池的利用。虽然现

14、在国际社会都在努力解决废电池的问题，但截至目前国际上还没有很好的处理废电池的方法。不过我们发现可以根据电池的结构，可按以下方法进行处理。 1、收集铜帽：取下废电池盖，用小刀除去沥青，用钳子慢慢把碳棒拔出，取下铜帽集存，可做为实验或生产硫酸铜等化工产品的原料。 2、提纯氯化铵（NH4CI）：用小刀把废电池外壳剥开，取出里边的黑色物质（它是由二氧化锰MnO2、炭粉、氯化铵、氯化锌等组成的混合物），然后加水（每节电池的黑色物质加水约50毫升），搅拌溶解，澄清后，进行过滤。把滤液加热蒸发，至滤液中有晶体出现时，改用小火加热，并不断搅拌（以防局部过热致使氯化铵分解）。待容器中剩下少量氯化锌（ZnCI2）

15、，如欲获得较纯的NH4CI，可利用NH4CI在350时升华的性质，把它和ZnCI2分开。 3、提纯二氧化锰：把在过滤时所剩余的黑色沉淀物，用水冲洗5-6次后。先用小火烘干，再在搅拌下用强火灼烧，以除去其中所含炭粉和有机物。到不冒火星时，再灼烧5-10分钟，冷却后即得MnO2。 4、制取锌粒：把从废电池剥下的铁壳，用水浸，洗去浆糊状物质。然后把锌壳敲扁。集中放在铁瓢中，加热至500左右（锌的熔点为419.4），锌即熔化，氧化物等杂质浮在表面，用铁丝把它刮去后，迅速地倒在一个打有许多小孔的铁彭瓢中，并不断地来回振摇铁瓢。液锌穿过铁瓢小孔，流入盛有冷水的缸内冷却，立即形成光亮的锌粒沉积在缸底。取出晒

16、干，装备用或出售。三、存在问题：由于废电池造成的环境问题在我国一直没有引起高度重视，因此，废电池的再生利用、处理处置技术的研究开发几乎等于零，只有少数几个单位在这方面刚刚起步，国内目前非常缺乏先进成熟的废电池处理技术。同时，我国废电池工程面临着难回收的严峻形势，废电池回收难的症结在哪里，我们通过问卷调查,查找资料,总结回收渠道不畅的因素如下: 1、居民的环保意识低,缺乏收集、上交旧电池的自觉性。人们普遍没有意识到废电池不当处理对自身的危害。有关资料表明：有98%的人认为废电池会污染环境,但只有79%认为电池可以回收,更令人震撼的是只有11%的人将其投入回收箱,28%的人将其收集起来。2、废电池

17、处理技术还没根本解决。有大部分群众表示,不知道哪里回收。据报道:上海回收起来的废电池竟然只是堆在一起,而上海乃至全国至今还没有一家废电池处理厂。这样回收电池便把它堆积起来,好像避免了污染,其实这种在没有操作再生利用方法之前,而将电池收集起来,仅仅是制造声势,从治理污染本身,此法是不可取的。集中堆放废电池会加速废电池污染物的释放,扩散和造成对局部地区的严重污染。其次，集中堆放废电池时,一些电池会腐烂,由于受电化学腐蚀的作用,会加剧其他废电池的腐蚀,乱丢的电池可导致相互短路,引起剧烈反应,造成电解液泄漏,甚至爆炸。四、活动感受：现在，人们的环保意识有了很大提高，比如北京、上海等城市已经安置了废电池

18、投放专用桶。相信不久的将来，废电池回收利用的问题必定会得到很好的解决。面对这些我们学生应该做些什么又能做些什么？我们大家应该主动向邻居、同学、朋友、爸爸、妈妈宣传废电池的危害，并把他们用过的废电池收集起来，现在许多商场、超市等公共场所都有废电池回收箱，我们可以把收集的废电池送到那里。 在撰写这篇实践活动成果报告时，我们深刻的感到了废电池的危害之大，我相信我们活动小组的成员以后再也不会随意丢弃废电池，希望读过这篇文章的人亦是如此。其实，要保护环境并不难，只要有这个心，相信我们的地球会越来越美丽。通过这次小小的活动，我们感觉我们真正地走进了社会，接触了社会，这不仅运用了我们教科书上所学的关于调查问

19、卷的知识，也锻炼了我们的胆量，真可谓是一举多得。指导师评价：废电池的回收与利用是目前世界各国较为关注也较为棘手的问题。我国对此没有引起高度重视。活动组的成员以此作为切入点进行研究，具有很强的社会实践意义。活动组运用自己所学的有关知识，特别是数学中的统计方法，经历收集数据、整理数据、分析数据得出结论。通过问卷调查的方法对废电池的污染、回收情况进行了解和认识。虽然是初次尝试着进行实践活动，但整个活动主题突出，有条不紊，撰写的论文及结题报告，其逻辑性较强，论证较充分，能涉猎一些相关资料，结合实践，提出了一些合理的、切实可行的建设性意见，具有一定的启发性和创造性。当然由于囿于知识的有限性和对实践活动的

20、经验不足，影响了对该实践活动的深度和广度，但就初中生而言，本次实践活动报告是一篇出色的、值得推荐的报告。实践活动情况记录表1实践活动题目小小废电池 环境大问题活动时间2008年9月23日地 点本 校方 式问卷调查参加活动成员科技实践活动兴趣小组活动内容：一、目的（解决什么问题）：通过问卷调查，了解同学们使用电池情况及对废电池的处理。二、过程：1、你日常生活中使用电池多少节?A、6-10个 B、11-15个 C、16-20个 D、21-25个 E、25个以上2、在电池使用完后，你多数是如何处理的？A、随垃圾扔掉 B、定点回收 C、放在家里 D、其他3、您家有哪些使用电池的电器?A、MP3/MP4

21、 B、遥控设备 C、钟表 D、玩具 E、太多了4、你知道废电池的危害吗?A、知道 B、不知道 C、一点点5、你认为废电池还有用处吗?A、知道 B、不知道 C、应该6、您所居住的地区附近是否有废旧电池回收点?A、有 B、没有 C、不知道7、你认为政府建设废电池回收点有意义吗?A、很有意义 B、有意义 C、无意义8、你对“废电池的危害、回收与利用”有什么看法吗? 三、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新的问题等）：通过调查，我们清楚地了解到，大约有69%的人把废电池随垃圾一起扔掉，而有28%的人每月要用电池25节以上。在众多的调查问卷中，甚至有人一个月要用6

22、0节电池，这么多随垃圾扔掉的电池不能不令我们担忧：有多少资源会被污染？当电池随垃圾运到垃圾站时就按平常的方法处理掉了，这不仅污染了环境，也丢掉了大量的不可再生的资源。废电池的危害之大不能令人触目惊心！指导师意见：实践活动情况记录表2实践活动题目小小废电池 环境大问题活动时间2008年9月27日地 点本校图书馆、电脑房方 式资料查询参加活动成员科技实践活动兴趣小组活动内容：一、目的（解决什么问题）：了解电池产生的过程。二、过程：1、电池的发展最早的电池：据说是在公元前250年左右，那就是在伊拉克首都巴格达发现的素烧的陶壶。它是一种使用铜和铁的电池。1780年，意大利的医学家伽伐尼在偶然的情况下，

23、以铜制的解剖刀碰触到置于铁盘內的青蛙，发现其立刻产生抽搐现象，因而认为有微电流流过。1800年，意大利物理学家伏特就多次重复了伽伐尼的实验。他用金属线把两个金属片连接起来，不管有没有青蛙的肌肉，都会有电流通过。这就说明电并不是从青蛙的组织中产生的，蛙腿的作用只不过相当于一个非常灵敏的验电器而已。1813年，戴维爵士在不列颠皇家会馆的地窖里组装了一个巨大的电池。经由电解作用，他把天然的钠和钾混合物分离以萃取纯的钠和钾金属。1836年，在电池的演变进程中，一个重要性的发展则是丹尼尔以一锌负极浸于稀酸电解质与铜正极浸于硫酸铜溶液所形成的丹尼尔电池。这样的设计改善了原本电池电流过减的缺点，增进了连续放

24、电时的性能。1860年，法国的雷克兰士发明了世界广受使用的电池（碳锌电池）的前身。1868年，法国学者勒克兰歇发明了使用锌、二氧化锰和氯化铵等原料的电池。它成为目前仍在全球范围内使用的“锰干电池”的原形。今日，电池的改进与新式电池的发明仍然持续，像高分子锂电池、燃料电池、太阳能电池等，而适应着不同时代人类的需求，电池将继续发展下去。三、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新的问题等）：先辈发明了电池，给人类提供了方便，我们在使用的同时，则要将电池进行回收利用。指导师意见：实践活动情况记录表3实践活动题目小小废电池 环境大问题活动时间2008年10月6日地

25、点本校图书馆、电脑房方 式资料查询参加活动成员科技实践活动兴趣小组活动内容：一、目的（解决什么问题）：查阅资料，详细了解废电池的危害。二、过程：第一：小组成员在图书室、电脑室查阅有关电池的危害的资料。第二：摘录有关资料第三：小组讨论废电池的危害在于它含有大量的重金属物质，包括铅、镍、汞、锂、银、镉、锌、钠等有毒有害物质。尤其是汞、镍、铅、镉、锌5种重金属物质已经列入国家危险废物名录，成为国家明令严格控制的危险废物。这些物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。如铅及铅化物，能导致神经系统疾病、消化系统疾病、血液中毒和其他病变，表现为神经衰弱、消化

26、不良、腹部绞痛、头痛头昏眼花、精神恍惚、疾乏无力、烦躁易怒，并伴有关节痛及植物神经功能紊乱，手足麻木，手指可有轻度颤抖、贫血等；汞能导致精神状态改变，如脉搏加快、肌肉颤动、口腔和消化系统病变等疾病，使人体牙齿松动，毛发脱落，手指抖动，神经错乱。三、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新的问题等）：通过这次活动，我们小组成员对废电池的危害有了更深的了解，心里迫切希望能有方法对废电池进行回收利用。指导师意见：实践活动情况记录表4实践活动题目小小废电池 环境大问题活动时间2008年10月9日地 点本班教室方 式书籍查询参加活动成员科技实践活动兴趣小组活动内容：一

27、、目的（解决什么问题）：国内外对废电池回收与利用情况。二、过程：第一、国外在废电池回收与利用方面的状况。第二、国内在废电池回收利用方面的状况。三、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新的问题等）：面对大量废旧电池，众多废弃物处理公司却无用武之地，废旧电池处理正面临着非常尴尬的局面，国内废旧电池处理行业还没有建立一套产业化、规模化运作模式，以及缺乏政策扶持。如果不能尽快采取措施制止这一污染蔓延，其后果要比“白色污染”严重得多。指导师意见：实践活动情况记录表5实践活动题目小小废电池 环境大问题活动时间2008年10月13日地 点教师办公室方 式询问科学老师参加

28、活动成员科技实践活动兴趣小组活动内容：一、目的（解决什么问题）：废电池回收利用的方法。二、过程：废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。根据电池的结构，可按以下方法进行处理。 1、收集铜帽。2、提纯氯化铵（NH4CI）。3、提纯二氧化锰。4、制取锌粒。三、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新的问题等）： 通过废旧电池的再利用，减少环境污染。指导师意见：实践活动情况记录表6实践活动题目小小废电池 环境大问题活动时间2008年10月15日地 点本班教室方 式实践制作参加活动成员科技实践活动兴趣小组活动

29、内容：一、目的（解决什么问题）：废电池回收和利用需要注意的问题二、过程：第一、制作废旧电池回收箱。第二、书写小小废电池 环境大问题倡议书。第三、收集同学们的废旧电池。三、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新的问题等）：同学们家的废旧电池真是太多了，比我们想象的多多了。指导师意见：实践活动情况记录表7实践活动题目小小废电池 环境大问题活动时间2008年10月25日地 点本班教室方 式整理参加活动成员科技实践活动兴趣小组一、目的（解决什么问题）：实践活动成果总结，撰写活动报告，宣传废旧电池的回收利用。二、过程1、我们把整个过程的记录资料进行整理，对整个过程进

30、行了总结，讨论了在课题的过程中存在的不足，及提出了以后修正的意见。2、由郑*同学执笔，对小小废电池 环境大问题成果报告进行了整理，及时修正了在过程中的不足之处。3、小组成员对实践活动情况记录表进行了整理，在电脑房里进行了打字，形成整个活动成果。4、我们将整个实践活动成果上交给指导老师，由他为我们修改。修改后，我们将完成整个活动报告。 5、在校园进行宣传废旧电池的回收与利用。三、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新的问题等）：我们小组的每一个人都希望同学们能重视这件事，好好的保护环境，重视废旧电池的回收与利用，相信我们的地球会越来越美丽。指导师意见：小小废

31、电池 环境大问题 废旧电池回收倡议书全体同学： 电池中含有汞、镉、铅、镍、镍、锌、锰等重金属物质，汞具有强烈的毒性；镉主要造成肾损伤以及骨疾骨质疏松.软骨及骨折；铅能造成神经紊乱、肾炎等，以下事实是惊人的：一颗纽扣电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量，一节一号电池烂在地里，能使一平方米土地失去利用价值，废旧电池的危害是持久的，无论是裸露大气中，还是深埋地下，其中的汞、镉、镍、铅等重金属都会随渗液一起流出，污染水和土壤。如果采取焚烧，则会催生有害气体，如堆肥处理，也会导致重金属含量严重超标，严重危害居民及子孙后代的健康。 废电池混在垃圾中，不仅污染环境，而且也是浪费。我

32、国是电池生产和消费大国，电池的年产量高达140亿节，占世界总量的1/3，因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。许多国家都很重视废电池的回收。德国的很多商店要求顾客在购买电池时，同时要把废旧电池交回给商店；日本也专有分类箱收集不同的废电池。无论从消除污染的角度，还是从资源回收利用的角度，回收废旧电池都是非常有意义的。世界上只有一个地球，地球是我们共同拥有的家。保护地球的生态环境，是我们义不容辞的责任和义务。关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用是我们每一个人的责任和义务。让环保走进我们的生活，让电池回收成为新世纪一个潮流、一种时尚，更应该成为我们的文明和教养。同学们,个人的行动也许是微不足道的，但把我们每个人的力量凝聚起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。相信大家都能负起环境的守护神这一神圣的职责，用我们的爱心、诚心、恒心去驱走恶魔，让家园永远美丽安康！明天我们赖以生存的地球，一定是地更绿，水更净，天更蓝。同学们，心动不如行动，回收废旧电池，保护我们的生命家园，就从现在开始吧！保护环境，让我们从我做起，从小事做起，从现在做起！废旧电池回收地点：投入操场边上的绿色垃圾筒 科技实践活动兴趣小组 2008-10小小废电池 环境大问题实践活动照片（略）