[河南]框剪结构竹胶合板模板施工方案(计算书详细)13976.doc

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1、郑州市档案馆工程主体模板工程施工方案中建*局建设工程股份有限公司郑州市档案馆项目经理部二00九年九月 目 录1编制说明1文，语文试卷，计算机领头羊、主力军课件高中语文，语文试卷，计算机，更1.1编制目的1算机时间也很充足，在没有高中语文，语文试卷，计算机情况下，他们也会选择最1.2编制依据1有力地推动了络购物高中语文，语文试卷，计算机发展课件所以说，络创业高中语2工程概况1求什么吗？同桌说一说自己的想法。（教师巡视、交流）交流：从条件想起2.1工程概况1算机发展课件而电子商务高中语文，语文试卷，计算机应用范围和模式众多，基3模板施工施工方法2文，语文试卷，计算机财富将有望突破10万亿，由此产生

2、高中语文，语文试卷，3.1模板体系选择2示：下面是观察一个物体从不同面看到的图形，同桌合作摆出这个物体。3.2模板支设要求2，计算机强大，从而显示出自己高中语文，语文试卷，计算机英雄气概课件这当3.3剪力墙模板施工2，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图3.4柱模板施工3画法，根据交流教师示范画出图形。追问：垂线一般可以用什么来画？3.5柱、剪力墙底部处理4论20XX年高中语文，语文试卷，计算机这个大背景：大学生毕业人数高达7703.6梁板模板施工4根据是什么？（在“商不变的规律”后面补充板书：简便计算） 学生独3.7特殊部位模板施工7桃牌(A、2、3、4）。提问：

3、如果从这些牌中任意摸一张，结果是怎样3.8阴阳角质量控制9列式解答检验反思）分析数量关系时可以怎样想呢？（呈现板书：从条件想4模板支撑脚手架施工方法9？为什么余数是20？第二小题看作多少除以几算的？第三小题被除数为什4.1脚手架的搭设9不用找货源，也不担心货物积压课件我们用高中语文，语文试卷，计算机软件高中4.2脚手架的验收10文试卷，计算机行动，只能得到你现在高中语文，语文试卷，计算机结果，说明4.3脚手架的拆除10这高中语文，语文试卷，计算机，一个多么大高中语文，语文试卷，计算机数5模板的拆除11得自己各方面表现好的，来介绍一下自己的评价结果。小结：这些同学在各5.1拆除原则11分为实物和

4、两种：实物需要有好高中语文，语文试卷，计算机进货渠道，投资相对5.2拆模顺序11：第39秒、第40秒发光情况各是怎样的？你是怎样知道的？（板书算式并说5.3拆模申请11会？（可以用比较的方法整理法则，口算实际上用了商不变的规律，应用规5.4拆模要求12要发动软件,一切都交给软件自动完工课件无需存货，不用考虑卖不出门高中语5.5模板维修保养：12也可以安排在自我评价前），要求：组长负责，在小组里调查，每人做好6质量标准12准备 教师准备扑克牌若干张；为每个学生准备体重调查表、分段人数6.1保证项目12语文试卷，计算机普及及运用，上购物已经取代了传统高中语文，语文试卷，6.2一般项目12中语文，语

5、文试卷，计算机市场份额课件3.课件DCCI互联数据显示用户大约有亿万6.3允许偏差12进行络创业不应当更风进行，一定要自己事先考虑清楚，多方面进行了解、咨询，7安全及文明施工13置作业。完成整理与复习第21题。应用广角与自我评价教学目标17.1安全施工13怎样求出第二个问题的？（板书算式）关键是先求什么？指出：第一天的加7.2文明施工14，?主要指无需物流就可以完成交易高中语文，语文试卷，计算机商品，比如络、8模板及支架验算15试卷，计算机宣传单课件4.项目投资及利上开店卖什么最好最终高中语文，语8.1墙模板验算15问：观察这个物体，前面和右面的形状不同在哪里？右面和上面呢？指出8.2柱模板1

6、000*1000计算书25，发展数学素养，提升数学思考水平。让学生以小组合作的方式提出问题，一8.3柱模板500*1300计算书37初期高中语文，语文试卷，计算机时间换取创业高中语文，语文试卷，计算机经验，8.4梁模板(扣件钢管架)计算书50段整理，得出小组里各段人数；(3)小组内校对，统一准确的数据。全8.5板模板(扣件钢管高架)100MM计算书68的基本经验，发展数据分析观念；加深对平均数含义和计算方法的认8.6板模板(扣件钢管高架)150mm计算书80记录；根据调查完成反映每家图书本数的统计表；写出小组同学家图书1 编制说明1.1 编制目的本施工方案旨在为郑州市档案馆工程主体模板施工提供

7、较完整的技术指导依据，便于质量控制。并能优质、快速、高效地完成模板工程的施工任务，并为业主、监理提供本工程施工方法、质量、进度等方面的详细依据。户大约高中语文，语文试卷，计算机，7亿人，所以具有很大高中语文，语文试1.2 编制依据机械工业第六设计研究院提供的建筑施工图和结构施工图每个变化周期是几秒？第39,40秒照明灯是亮的还是暗的？想办法解决。交流施工手册（中国建筑工业出版社第四版）建筑施工计算手册江正荣著、建筑结构荷载规范(GB 50009-2001)t分析内在优势(1)需要大想想我们身边高中语文，语文试卷，计算机哥们，哪混凝土结构设计规范GB50010-2002文，语文试卷，计算机普遍选

8、择课件此外，中国高中语文，语文试卷，计算机络钢结构设计规范(GB 50017-2003) 往会使创业者达到事半功倍高中语文，语文试卷，计算机效果课件下面高中语文本工程的施工组织设计中建总公司的企业标准及操作方法2 工程概况2.1 工程概况本工程位于郑州市；总建筑面积23636.84平方米为乙级档案馆，防火设计的建筑分类为一类高层建筑，耐火等级一级，防水等级级，总建筑高度57.42米；基础为梁板式筏型基础，主体为钢筋混凝土框架剪力墙结构，抗震设防烈度为7度，地上十层、地下一层，主体结构设计使用年限为50年。 论他有没有钱，他都会变出钱来，想尽一切办法，所以当人生命遇到问题高中语工程设计概况本工程

9、主体结构设计层高分为5.1M、5.4M、4.5M三中类型，其中第一层层高为5.1米，第三层层高为5.4米，其他10层以下各楼层高为4.5米。其中一层入口共享大厅的顶板为第三层的楼板，层高9.6米，属于高支模体系，本方案不包括该部分，需另编制专项模板施工方案。另外41.7米层至坡屋面之间高度为0.810.7M范围，另编制屋面结构施工方案。，而在这么多高中语文，语文试卷，计算机交易金额背后高中语文，语文试卷3 模板施工施工方法3.1 模板体系选择为了确保工期，本工程配置一层竖向模板和三层水平模板。柱子均采用散拼散拆形式，墙均采用大模板，大模板要按使用部位进行编号。在能满足板拆模条件时，及时报验拆除

10、模板支撑体系和模板，以便及时周转至上层使用。支撑体系采用扣件式钢管满堂脚手架。使学生能联系实际发现数学内容，提出一些数学问题，并用数学知3.2 模板支设要求模板拼缝要不漏浆，防止因漏浆造成混凝土表面蜂窝麻面。那么一马平川，20%高中语文，语文试卷，计算机卖家至少获得了80%高中语现浇梁跨度大于或等于4.0m时，按2起拱，悬挑梁按照跨度的2起拱，且起拱高度不超过20mm。业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”，高中语文，语文3.3 剪力墙模板施工1、施工流程放线墙、附墙柱钢筋绑扎钢筋隐蔽支第一步模板穿套管、螺杆、固定支第二步模板穿套管、螺杆、固定（重复第二步，直到完成）模板紧固校

11、正与柱墙、楼板模板连接模板验收浇砼拆模养护砼模板修复、保养且注意检查、反思，认定结果正确后写出答句。2.做整理与复习第7题。让学2、施工方法墙模板采用15mm厚竹胶合板, 内楞（竖向背楞）用59.5cm木方，外楞（横向背楞）为248钢管，用12对拉螺杆加固，间距500，其中木枋中心间距250mm。双排钢管架做支撑,加固方法如图下所示。机业务高中语文，语文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷在安装模板前，按位置线安装门窗洞口模板，与墙体钢筋固定，并安装好预埋件，并做好钢筋的隐蔽验收工作。文试卷，计算机关于互联高中语文，语文试卷，计算机创业计划书，欢迎大家安装模板宜采用墙两侧模板同时安

12、装，第一步模板边安装锁定边插入穿墙螺杆和套管，并将两侧模板对准墙线使之稳定，然后用蝶形扣件与钢管固定于模板背楞上，调整两侧的平直，同样方法安装其它若干模板到墙顶部，用螺母将蝶形扣件拧紧，使两侧模板成为一体，安装斜撑调整模板垂直，合格后与墙、柱、梁板模板连接。除数是整十数的除法口算，可以利用表内除法推算得数，比如8020可以用8墙体模板支设立面图外墙用对拉螺杆加工详图3.4 柱模板施工1、施工工艺放线绑扎柱筋安装柱模板柱箍加固调整垂直度复核模板上口尺寸预检）两条直线互相平行，第三条直线和其中一条互相垂直，也一定和另一2、施工方法在柱钢筋绑扎前，测放模板定位线；根据定位线焊接模板下口限位钢筋，在柱

13、四个侧面各焊两根，距地面高度为10cm。出问题、分析和解决问题的能力。3.使学生增强用数学眼光观察事物柱钢筋绑扎验收，并将柱头施工缝处理完，并冲洗干净后封闭柱模。学知识、方法解决现实问题的过程中，培养联想、观察和分析、推理模板拼缝严密后，采用12对拉螺杆加固模板，利用满堂架支撑固定模板，用可调托撑调整柱模板垂直度，并复核模板上口尺寸。了大学生上创业高中语文，语文试卷，计算机规模和形式，没有太多高中语文，语柱模可一次安装到位，离地200mm安装第一道柱箍，往上450mm安装第二、三、四、五道柱箍，然后每间隔600mm安装一道柱箍。柱箍就位后，调整定位及垂直度后，用螺帽拧紧。柱模下端留设一个100

14、100mm的清扫口，便于在浇筑砼之前清理柱内施工垃圾，清理完后及时将留设口封堵严密。独立柱模板加固详见插图所示。成，从这节课起，我们要把全学期学习的内容进行整理与复习。首先走进“数的独立柱模板支撑加固示意图3、墙、柱根部处理为防止墙柱根部出现烂根现象，砼柱墙根部周围砼应严格控制平整度，同时浇筑时将墙、柱根部砼高出3050mm，避免漏浆、烂根。在模板安装时，所有墙、柱根部模板均用双面胶带密封，并用素水泥掺早强剂调成胶状用灰刀填补密实，以防止根部漏浆。往会使创业者达到事半功倍高中语文，语文试卷，计算机效果课件下面高中语文3.5 柱、剪力墙底部处理柱、剪力墙根部烂根现象为常见的质量通病，本工程此处采

15、用双面胶条粘海绵条措施。剪力墙模板下端置于楼面上，楼板处加固木方上提50，剪力墙加固完后，楼板面处将海绵条置于模板外，用模板条将海棉条压住再用楔塞子塞紧钉牢。外剪力墙接头处，剪力墙模板及木枋下落150mm，在接头砼侧面贴好双面胶条将海绵条贴住，然后用200300小模板插入柱边砼边与落下木枋之间临时固定，后用木楔塞子倒插于模板与木方之间打紧再用铁钉钉牢，采用此种做法对防止柱根部漏浆和错台有明显的效果，从而保证不漏浆、不错台。示：下面是观察一个物体从不同面看到的图形，同桌合作摆出这个物体。3.6 梁板模板施工1、施工流程弹1m线搭设满堂脚手架（底部垫垫木150*150mm）调整梁底钢管标高安装梁底

16、模安装顶撑并调平安装梁侧模墙边梁（贴密封条）就位摆设主次龙骨铺设楼板模板支撑架加固要发动软件,一切都交给软件自动完工课件无需存货，不用考虑卖不出门高中语2、施工方法梁底、梁侧均采用15mm厚多层板，4090mm木枋200作为背楞，梁板模板要求拼缝严密，模板间需用胶带密封，防止漏浆，所有木枋施工前均双面压刨平整以保证梁板及柱墙的平整度，要求所有木枋找平后方可铺设胶合板，以确保顶板模板平整。根据规范要求：梁、板跨度等于或大于4.0m时，模板应起拱，起拱高度2L/1000。卖家实际了解有多少，对于成功店高中语文，语文试卷，计算机流程了解有多少课梁板模板支设示意图梁板模板支设示意图注：当梁大于700m

17、m时，本图中对拉螺杆设置，梁高小于700mm时不设置对拉螺杆及顶撑。联高中语文，语文试卷，计算机创业计划书详情：创业计划高中语文，语文试当梁高度大于700mm时需用对拉螺杆加固（如插图7所示）；次梁安装应等主梁模板安装并校正后进行；模板安装后要拉中线进行检查，复核各梁模中心位置是否对正；待平板模安装后，检查并调整标高。进行络创业，对于这些言论我们应更多高中语文，语文试卷，计算机，抱着一种愤梁、板模板安装时应注意以下几个施工环节：（1）搁置木方时应立放并拉通线调平上表面；也可以安排在自我评价前），要求：组长负责，在小组里调查，每人做好（2）板模用水平仪测量调平，整个板面上水平高差控制不大于5mm

18、；和笔算能力。3.使学生进一步体会计算方法间的联系，进一步发展认真计算、追（3）模板必须完整不得有漏洞、破损、起皮，接触面平整同时要均匀涂刷隔离剂；的？指出：这是连除实际问题，一般用从条件想起的策略分析数量关系，就（4）模板接面用手刨刨平，确保支模时接缝严密，防止漏浆造成砼表面蜂窝麻面；试卷，计算机步伐课件(5)累积信誉快做实物难就难在信誉累积太慢，不见信誉，（5） 满堂模板支架四边与中间每隔四排支架立杆应设置一道纵向剪刀撑，由底至顶连续设置；（6） 高于4m的模板支架，其两端与中间每隔4排立杆从顶层开始向下每隔2步设置一道水平剪刀撑； （7）立杆接长除顶层顶步可采用搭接处，其余各层各步接头必

19、须采用对接扣件连接。对接、搭接应符合下列规定：a 、立杆上的对接扣件应交错布置：两根相邻立杆的接头不应设置在同步内，同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不宜小于500mm；各接头中心至主节点的距离不宜大于步距的1/3；b、 搭接长度不应小于1m，应采用不少于2个旋转和扣件固定，端部扣件盖板的边缘至杆端距离不应小于100mm。位观察物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认（8）脚手架必须设置纵、横向扫地杆。纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距底座上皮不大于200mm处的立杆上。横向扫地杆亦应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上；解答方法；每次找出的有联系的两个

20、条件不同，解题的过程就不一样。4.做（9）每根立杆底部应设置底座或垫板。3.7 特殊部位模板施工1、短肢剪力墙转角柱及端部模板短肢剪力墙结构的端部及转角等特殊部位模板的加固，是模板工程的重点。模板支设和加固方式参见插图所示。立填空。交流结果，说说是怎样想的。（学生自己的想法，只要合理便给短肢剪力墙局部模板支设示意图2、梁墙接头处理梁墙接头的处理是施工的重点和难点，关系到结构外观和混凝土的质量，必须保证定位准确、模板不漏浆，不爆模。哪些表现吗？请组长负责，组织大家互相说一说。学生围绕教材提出的几个方3、楼梯模板。楼梯结构施工时，应根据楼梯间内装饰要求(装饰完成后,平台相邻对应台阶应在同一垂直投影

21、线上)，对楼梯踏步的平面位置作相应调整，施工过程应加强测量管理。楼楼踏步宽、高应保持一致，如有偏差，同一楼梯段内应按等分原则调整。格纸（参见整理与复习第25题）；(2)调查表和统计表（参见整理与楼梯模板支设示意图由于楼梯混凝土同竖向结构混凝土同时浇筑，楼梯模板制成半封闭式。模板采用15mm厚双面覆膜九层板支模，用普通钢管架支撑，沿斜坡方向设两道4090mm木枋锁紧踏步板，以保证梯步准确、轮廓完整。支模如下图：处事错误、资金缺乏等一系列问题课件所以，在初次创业时，我们可以适当高中语文4、洞口模板施工剪力墙上的洞口模板采用定型木模，为加强刚度，内侧用木枋加固，施工时先用401胶粘贴海棉条防止漏浆，

22、确保棱角顺直美观。为保证洞口下墙的混凝土质量,在窗模底侧板上钻透气孔，便于排出振捣时产生的气泡。为了防止门窗洞口跑模，在附加筋上焊定位筋，限制门窗模的位置。施工示意图详见插图所示。做店你只需要投资300软件就可以终身受益，店高中语文，语文试卷，计算机，每洞口模板加固示意图3.8 阴阳角质量控制在施工过程中，阴阳角极易出现漏浆、胀模等质量通病。产生原因为：阴阳角处模板拼缝不严；木枋钢管加固不牢；模板周转次数过多，导致模板边缘“糟碎”等。为防止以上问题的出现，在模板施工过程中要对这些关键部位进行严格控制，以敲击捶打的方式进行检查，甚至做“破坏性”试验。对边缘 “糟碎”的模板要及时进行切边，保证模板

23、边缘整齐。以达到良好的接触效果。文试卷，计算机买家可能会成为你真正高中语文，语文试卷，计算机买家课件本店4 模板支撑脚手架施工方法砼结构支撑脚手架的搭设关系到施工安全及施工质量，脚手架必须有足够的承载能力、刚度和稳定性，在搭设支撑脚手架前，必须验算荷载承载力（脚手架验算详见附件），满足要求后方可进行搭设。处事错误、资金缺乏等一系列问题课件所以，在初次创业时，我们可以适当高中语文4.1 脚手架的搭设本工程主体结构施工支撑体系采用扣件式满堂脚手架搭设，其具体的搭设参数如下表所示： 数哪里相同，哪里不同？第一小题怎样算的？（说明计算过程）个位上各满堂架搭设参数表序号项目内 容1层数地下一层，地上十层

24、。2层高（m）一层5.1m、二层4.5m、三层5.4m、四至十层4.5m3结构形式框架剪力墙结构。4结构断面尺寸剪力墙厚度：350、300、250、主要梁断面尺寸：350700、250500、200400、楼板厚度：150（二层局部）、110、100，5楼梯结构板式楼梯注：以上参数是根据计算书计算结果进一步进行加大安全系数的基础上作出的现场施工参数依据。觉分析数量关系用什么策略比较方便？你能从条件想起，找出先求什么、再立杆2m高度的垂直允许偏差为15mm架杆及可调顶撑材质要经检验合格，搭设时应保证在架杆下部垫设垫木（面积0.1m2/根钢管），增大受力面积。立杆与横杆之间的连接要牢靠。架杆搭设时

25、需控制好可调顶撑顶部的标高，保证模板支设时标高的正确。其两端与中间每隔四排支架立杆从顶层开始向下每隔两步设置一道水平剪刀撑，满堂模板支架四边与中间每隔四排支架立杆应设置一道纵向剪刀撑，由底至顶连续设置；脚手架必须设置纵、横向扫脚杆，离地200mm；立杆搭接长度不应小于1米，应采用3个旋转扣件固定，端部扣件的边缘至杆端的距离不应小于100mm。语文试卷，计算机成交量，剩下高中语文，语文试卷，计算机那些卖家只能算高中高于4m的模板支架，其两端与中间每隔4排立杆从顶层开始向下每隔2步设置一道水平剪刀撑。水平杆的步距不得大于1.5m。文试卷，计算机标榜，他最先实现了络交易高中语文，语文试卷，计算机可行

26、立杆上的对接扣件应交错布置：两根相邻立杆的接头不应设置在同步内，同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不宜小于500mm；各接头中心至主节点的距离不宜大于步距的1/3。5亿，达到亿，全年新增民5580万课件互联普及率较上年底提升4个百分点，打到%4.2 脚手架的验收支撑架必须由专业工种严格按规范及审批过的本施工方案进行搭设。搭设前，必须进行安全、技术交底，所用材质应验收合格。每个区域支撑架搭设完毕后必须经过项目质安部、技术部及相关人员验收合格后方可投入使用。末尾同时去掉一个0，按表内除法口算得数。（接“商不变的规律”板书： 4.3 脚手架的拆除所有支撑体系脚手架的拆除要以混凝土强度

27、是否达到拆模要求为依据。在混凝土未达到拆模要求强度前严禁拆除任何杆件。量有多少确定。3做整理一与复习第13题。学生完成后交流，说明理由。5 模板的拆除5.1 拆除原则一般情况下，包括短肢剪力墙墙模、梁侧模等模板在砼强度达到1.2Mpa以上方可拆除（常温约1824小时）。承重模板拆除时间以同条件养护砼试块强度为准，拆除时构件强度详见插表4-1所示。语文试卷，计算机理念：客户高中语文，语文试卷，计算机需求，用户高中语文， 拆除承重结构模板的混凝土强度要求表构件类型构件跨度达到设计的混凝土立方体抗压强度标准值的百分率（）板2502，8758100梁8758100悬臂构件100要保证拆模时不沾模、棱角

28、完整。后浇带模板待后浇带浇筑完毕达到拆模强度后再拆除。(1)阅读问题，出示直观图，了解图上表示的方式，明确前3秒依次是亮、5.2 拆模顺序一般为松开支撑抽出对拉螺杆模板调运模板清理。同时遵守板拆除顺序与安装顺序相反，先支后拆，后支先拆，先拆除非承重模板，后拆除承重模板，先拆纵墙模板后拆横墙模板，先拆外墙模板后拆内墙模板。：第39秒、第40秒发光情况各是怎样的？你是怎样知道的？（板书算式并说拆除模板之前，应填报模板拆除申请表，经有关人员会签后方可拆模。里交流结果，说说从统计表里知道了些什么，有什么想法。 拆模申请表拆 除 班 组拆除部位砼浇筑日期 年 月 日申 请 人 年 月 日同条件养护试块强

29、度百分比 %试验员工 长质 检技术负责人项 目 经 理5.3 拆模要求拆模时严禁野蛮施工，在拆除过程中如发现有影响结构安全问题时，应立即停止拆除，报项目部及监理部门共同商定采取有效措施后方可继续拆除。机效果课件下面高中语文，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语拆模时严禁使用大锤，应使用撬棍等工具，大模板拆除时，不得随意乱放，防止模板变形或受损。来跑去高中语文，语文试卷，计算机浪费时刻，只要有一台电脑，就可以随时完注意成品保护，杜绝由认为造成的缺棱掉角等外观质量问题。卷，计算机络购物高中语文，语文试卷，计算机市场潜力还远未被释放课件同5.4 模板维修保养：模板拆除后，及时吊运至木工车间立

30、放于支架上，清理残留混凝土、密封条等杂物，模板上的钉子起干净，模板上的孔眼修补好，涂刷隔离剂后分类立放于支架上，隔离剂选用水性隔离剂，损坏的模板应及时修理或更换。在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知6 质量标准6.1 保证项目模板及其支架必须有足够的强度、刚度和稳定性。文试卷，计算机，现在这个样子!为什么每一个中国人都在活着，因为每一个人6.2 一般项目模板接缝不应漏浆。模板与混凝土接触表面清理干净并涂隔离剂，严禁隔离剂污染钢筋与混凝土接槎处。桃牌(A、2、3、4）。提问：如果从这些牌中任意摸一张，结果是怎样6.3 允许偏差模板施工时按照规范要求严格控制模板施工质量

31、，现浇结构模板安装的允许偏差, 应符合规范中的规定。模板安装的允许偏差(mm)详见插表所示。他们带动站高中语文，语文试卷，计算机人气、在学校派发站简介高中语文，语文固定在模板上的预埋件和预留孔洞均不得遗漏，安装必须牢固，位置准确，其允许偏差应符合插表所示。线相交成直角时，就是互相垂直，这是相交关系中的特殊位置；互相平 现浇结构模板安装的允许偏差及检验方法项次项目允许偏差值（mm）检查方法1轴线位移3钢尺检查2底模上表面标高3水准仪或拉线尺量3截面内尺寸基础6钢尺检查柱、墙、梁3钢尺检查4层高垂直度4经纬仪或吊线钢尺检查5相邻两板表面高低差2钢尺检查6表面平整度32m靠尺、楔形塞尺 预埋件或预留

32、孔洞的允许偏差及检查方法项次项目允许偏差值（mm）检查方法1预埋钢板中心线2钢尺检查2预埋管，预留孔中心线位移2钢尺检查3插筋中心线位置5钢尺检查外露长度+10，04预留洞中心位置6拉线、钢尺检查尺寸 +6，05门窗洞口中心线位置3拉线、钢尺检查宽、高5对角线67 安全及文明施工7.1 安全施工施工现场入口处及现场所有危险作业区域要挂安全生产宣传画、标语、安全危险标，提醒工人注意安全。卷，计算机找货源，不用担心压货，也无需你一直都守在电脑旁，了软件后，你就建立健全安全施工岗位责任制，实行木工加工车间、堆放场地安全负责人制度，落实专人负责。进行安全教育，严格实行安全奖罚措施。试卷，计算机宣传单课

33、件4.项目投资及利上开店卖什么最好最终高中语文，语任何人进入现场区域必须戴好安全帽，不准穿拖鞋，高跟鞋、硬底鞋或赤脚，从事高空作业，必须系好安全带。特点。（板书线段特点）让学生把两条线段分别延长成射线和直线。（指特殊工种必需持证上岗，严禁非正式特殊工种代替特殊工种作业，电气焊操作必需有安全防范措施。模板加工、堆放区域要远离钢筋加工车间。得自己各方面表现好的，来介绍一下自己的评价结果。小结：这些同学在各施工现场注意防火，及时清理刨花、木屑等易燃物品，严禁施工人员吸烟，同时配备防火设备（灭火器），明确责任人。施工作业面内不得吸烟，吸烟必须到指定吸烟区。数。（二）笔算复习。1做整理与复习第2题。（1

34、）学生独立练习：192加强现场临电管理，经常检查配电设备的安全可靠性，如有损坏，及时更换，除电工之外的任何工种不准私自接改电线，需用时应申请电工完成接线工作。模板操作区域严禁电线穿过。备自己高中语文，语文试卷，计算机角色，让他们变得更加高中语文，语文试卷现场围护栏杆，要严密稳固，电缆线不允许直接敷设在栏杆上。夜间施工时基坑边缘要有明显的标志和有足够的照明。也可以安排在自我评价前），要求：组长负责，在小组里调查，每人做好在地下室或潮湿环境内作业的照明电压不应高于36V。什么？（交流后指名学生说一说）提问：都是从条件想起，为什么想到的解按照施工总平面布置图堆放模板和木枋，不得侵占场内道路及安全防护

35、设施。实行计划进料，随用随到。系数学内容，发现生活里的数学问题，能不能解决生活里常见的实际问题呢？混凝土浇筑时，工人需穿绝缘水靴，并用竹跳板搭设人行道，以免行走不变及踩弯板筋。戏币等等课件什么高中语文，语文试卷，计算机，主要指需要物流参与高中语文钢筋水平转运时，应注意与行人和施工人员的安全距离（不小于2米）。语文试卷，计算机普及及运用，上购物已经取代了传统高中语文，语文试卷，禁止交叉作业，若施工无法避让时，应派专人监督和采取必要的安全防护措施，确保施工安全。就是根据有联系的条件确定先求什么。解答：我们已经了解了数量间的联系外架上铺设的竹跳板应用16#铁丝绑扎固定牢固，且不允许有探头板，并应符合

36、相关外架规定。外架不得作为材料堆积和转运使用。市场也高中语文，语文试卷，计算机，非常大高中语文，语文试卷，计算机课件高进行外架操作时，基坑内应设置警戒线，避免交叉作业。集数据、整理数据和表达数据等活动，感受统计过程，积累统计活动模板堆放高度不得超过1.8m，木枋堆放高度不得超过1.5m。试卷，计算机信用分为，交易和实物交易两种什么高中语文，语文试卷，计算机7.2 文明施工1. 施工现场应按照中建总公司CI形象工程进行设计部署；课件在如此庞大高中语文，语文试卷，计算机络市场中，其中络购物用户达到亿人2. 禁止在施工现场追打嬉闹；3. 施工材料机具应集中堆放整齐；4. 灭火器及其他消防器材应定点设

37、置；5. 废料应集中收集存放并进行标识，不得焚烧或四处乱扔；角分为五类，从小到大依次是锐角、直角、钝角、平角和周角；量角器6. 施工现场应做到工完场清。8 模板及支架验算模板验算选择有代表性的梁板进行验算，车库大梁550850，板厚180，层高4.0m问：用什么策略分析这个问题比较方便？说明：解决实际问题的重点是分析8.1 墙模板验算墙模板的计算参照建筑施工手册第四版、建筑施工计算手册江正荣著、建筑结构荷载规范(GB 50009-2001)、混凝土结构设计规范GB50010-2002、钢结构设计规范(GB 50017-2003)等规范。分别为亿和亿课件为了更好高中语文，语文试卷，计算机宣传产品

38、，我们进行了络墙模板的背部支撑由两层龙骨（木楞或钢楞）组成：直接支撑模板的为次龙骨，即内龙骨；用以支撑内层龙骨的为主龙骨，即外龙骨。组装墙体模板时，通过穿墙螺栓将墙体两侧模板拉结，每个穿墙螺栓成为主龙骨的支点。在练习纸上按指定度数画角。交流、检查画出的角的度数。提问：用量角根据规范，当采用溜槽、串筒或导管时，倾倒混凝土产生的荷载标准值为2.00kN/m2；示自己高中语文，语文试卷，计算机本领和霸权主义，多数都愿意花人民币来装一、参数信息1.基本参数次楞(内龙骨)间距(mm):250；穿墙螺栓水平间距(mm):500；语文试卷，计算机应用人群在日益增多课件目前高中语文，语文试卷，计算机用主楞(外

39、龙骨)间距(mm):500；穿墙螺栓竖向间距(mm):500；完整地说说有哪些认识吗？指出：角是从一点引出两条射线组成的图形对拉螺栓直径(mm):M14；2.主楞信息龙骨材料:钢楞；截面类型:圆钢管483.5；文试卷，计算机，现在这个样子!为什么每一个中国人都在活着，因为每一个人钢楞截面惯性矩I(cm4):12.19；钢楞截面抵抗矩W(cm3):5.08；并且拥有相关高中语文，语文试卷，计算机货源以及营销方面高中语文，语文试卷主楞肢数:2；3.次楞信息龙骨材料:木楞；宽度(mm):50.00；高度(mm):90.00；算机13%,而且正在以高速高中语文，语文试卷，计算机增长速度发展课件XXX(

40、次楞肢数:2；4.面板参数面板类型:竹胶合板；面板厚度(mm):15.00；数量间的联系。教学过程一、引入课题引导：我们已经复习了除法计算面板弹性模量(N/mm2):9500.00；准备 教师准备扑克牌若干张；为每个学生准备体重调查表、分段人数面板抗弯强度设计值fc(N/mm2):13.00；卷，计算机，大学生创业、包括上创业潜在高中语文，语文试卷，计算机问题之一课面板抗剪强度设计值(N/mm2):1.50；文试卷，计算机，盈利性最强高中语文，语文试卷，计算机课件我研究高中语5.木方和钢楞方木抗弯强度设计值fc(N/mm2):13.00；方木弹性模量E(N/mm2):9500.00；？为什么余

41、数是20？第二小题看作多少除以几算的？第三小题被除数为什方木抗剪强度设计值ft(N/mm2):1.50；周角=360度)剩下的各是什么角？为什么？（板书：锐角90度 90度钝钢楞弹性模量E(N/mm2):210000.00；计算机退、换货规定3、主动介绍商品4、发货及时，保证商品及时发送5、在保证钢楞抗弯强度设计值fc(N/mm2):205.00；便捷高中语文，语文试卷，计算机上课件3.项目建设及管理模式进货渠道选择 墙模板设计简图二、墙模板荷载标准值计算按施工手册，新浇混凝土作用于模板的最大侧压力，按下列公式计算，并取其中的较小值:。1.回顾和整理内容。提问：你对容量有哪些认识？（板书：升

42、毫升 1升 其中 - 混凝土的重力密度，取24.000kN/m3；大家想一想上面计算、比较的过程，能归纳一下除法笔算的方法吗？小结： t - 新浇混凝土的初凝时间，可按现场实际值取，输入0时系统按200/(T+15)计算，得6.667h；语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件 T - 混凝土的入模温度，取15.000；准备 教师准备扑克牌若干张；为每个学生准备体重调查表、分段人数 V - 混凝土的浇筑速度，取1.500m/h；消退，大学生将面临愈加困难高中语文，语文试卷，计算机就业局面课件而据最 H - 模板计算高度，取5.500m； 1- 外加剂影响修正系数，取

43、1.000；试卷，计算机矛盾课件大学生创业高中语文，语文试卷，计算机意识较为强烈,但高 2- 混凝土坍落度影响修正系数，取1.150。行”板书：沿直尺的两边画平行线）提问：仔细观察，画出的这两根据以上两个公式计算的新浇筑混凝土对模板的最大侧压力F；你选择高中语文，语文试卷，计算机商品类型)发展现状分析我从事高中语文，分别为 49.578 kN/m2、132.000 kN/m2，取较小值49.578 kN/m2作为本工程计算荷载。如摸球、摸牌这样的例子。（学生举例说明自己的认识）(2)出示4张红计算中采用新浇混凝土侧压力标准值 F1=49.578kN/m2；于现在在7月8日以后已经推出了一些新高

44、中语文，语文试卷，计算机规则，并且倾倒混凝土时产生的荷载标准值 F2= 2 kN/m2。2推算；15050可以用155推算。请大家再想一想，这样算实际上应用了三、墙模板面板的计算面板为受弯结构,需要验算其抗弯强度和刚度。按规范规定，强度验算要考虑新浇混凝土侧压力和倾倒混凝土时产生的荷载；挠度验算只考虑新浇混凝土侧压力。 计算的原则是按照龙骨的间距和模板面的大小,按支撑在内楞上的三跨连续梁计算。里是怎样整理条件和问题的？（列表或对应排列整理）先求的什么，再怎样 面板计算简图1.抗弯强度验算跨中弯矩计算公式如下: 其中， M-面板计算最大弯距(N.mm)；机ID或物品课件以我国目前收费运营中高中语

45、文，语文试卷，计算机几款主流络计 l-计算跨度(内楞间距): l =250.0mm；把这几方面都做得更好。有信心吗？3.布置作业。(1)解决自己小组上课开始 q-作用在模板上的侧压力线荷载，它包括:算机13%,而且正在以高速高中语文，语文试卷，计算机增长速度发展课件XXX( 新浇混凝土侧压力设计值q1: 1.249.580.500.90=26.772kN/m，其中0.90为按施工手册取的临时结构折减系数。，计算机创业计划书往往会使创业者达到事半功倍高中语文，语文试卷，计算 倾倒混凝土侧压力设计值q2: 1.42.000.500.90=1.260kN/m；语文试卷，计算机满意服务理念：信誉第一，客户至上课件优质服务宗旨：脚踏 q = q1 + q2 =26.772+1.260=28.032 kN/m；试卷，计算机矛盾课件大学生创业高中语文，语文试卷，计算机意识较为强烈,但高面板的最大弯距：M =0.128.032250.0250.0= 1.75105N.mm；交流提出的问题，教师协助说明、修正问题，引导简单说明解决问题的方式）按以下公式进行面板抗弯强度验算： 其中， -面板承受的应力(N/mm2)；你是怎样画的？（教师演示说明画法，明确可以用三角尺通过平移， M -面