第20课三国鼎立局面的形成.ppt

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1、第20课 三国鼎立局面的形成,第四单元 政权分立与民族汇聚,学习目标,1、了解“官渡之战”、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。2、知道三国的大致位置，提高识图能力。3、辩证的评价曹操，初步树立评价历史人物的唯物史观。,1、官渡之战与赤壁之战,2、三国建国年表,自主学习,200年,官渡,袁绍和曹操,曹操以少胜多,为曹统一北方奠定了基础,208年,赤壁,曹操与孙刘联军,曹操失败,为三国鼎立局面形成奠定基础,1、曹操为什么能够以少胜多？,提示：可从四方面分组讨论：两军统帅能力，政治，经济，作战策略。各组派代表发言。,合作探究,？,曹操以少胜多的原因,（1）袁绍骄傲轻敌（2）曹操虚心谨慎，有勇有谋。,（1

2、）“挟天子以令诸侯”政治优势（2）招贤纳士，唯才是用。,实行屯田 经济基础,统帅：,政治：,经济：,策略：,偷袭乌巢指挥得当,为曹操统一北方奠定了基础,2、官渡之战中以少胜多的曹操为什么在赤壁之战时却以多输少？（结合教材104页小字内容从战争双方身上找原因）,合作探究,？,？,？,1、来自北方,不习水战,易生疾病；,赤壁之战中曹操失败的原因：,2、曹操骄傲自满；,3、孙刘联军正确的战略战术；（团结；火攻）,4、根本原因：统一条件尚未成熟；,奠定了三分天下的局面,三国鼎立局面的形成是历史进步还是历史倒退?,动动脑筋,提示：联系三国鼎立局面形成的背景，东汉末年的社会状况。,结束了东汉末年众多军阀混

3、战局面；三方互相牵制，在一定程度上避免了战乱，有利于社会经济的发展；为西晋统一全国奠定基础。,政治,经济,全局,治世能臣、乱世奸雄 东汉名士对曹操的评论,拓展延伸,你认为曹操是怎样的一个人？,历 史 形 象,文 学 形 象,民 间 形 象,曹 操,军阀混战,袁绍,曹操,官渡之战,曹操统一北方,孙刘联军,赤壁之战,三国鼎立,小结巩固,1、曹操统一北方的关键性战役是A、官渡之战 B、赤壁之战C、巨鹿之战 D、垓下之战2、奠定三国鼎立局面的重要战役是A、官渡之战 B、赤壁之战C、巨鹿之战 D、长平之战,B,A,基础题,识 图 题：,A,B,C,A的建立者是,B的都城在,C的国号是,曹丕,成都,吴,D,1、官渡之战与赤壁之战的共同点是：都发生在三国时期都是以少胜多的战役结果都形成了南北对峙的局面都是统治阶级内部战争，目的是争夺统治权A、B、C、D、,D,提升题,给下面的三国俗语填上对应的历史人物,（）面前耍大刀自不量力,（）下江南来得凶，败得惨,（）打（）一个愿打一个愿挨,（）借箭有借无还,（）三上卧龙岗就请你这个诸葛亮,趣味题,2、动手绘制三国鼎立示意图。（要体现国家名称、位置、建国时间、创建者、都城）,课后作业,1、三国鼎立的局面是如何形成的？,老师、同学们辛苦了！,