关于校园文明的活动策划书.doc
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1、关于校园文明的活动策划书 校园文明活动策划1活动目标:1、了解待客及做客的基本礼仪。2、学习独立地剥桔子皮的方法。3、认识桔子的名称和它的基本特征。活动准备:1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)3、音乐:小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程:1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。(1) 有礼貌会主动打招呼。(2) 末经主人同意不可随意拿取别人的东西。(3) 主人请吃东西时别忘说谢谢。2、在小猪请客音乐声中,幼儿跟随教师来到小猪家。敲门:小猪在家吗?我们来做客了。幼儿:HELLO!小猪好。小猪:欢迎欢迎,请进。教师和小猪招呼幼儿围桌
2、子坐下。3、教师和小猪用桔子招待幼儿:请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?幼儿随意地猜。4、引导幼儿用多种感官感知桔子:教师隔布摸:有点小疙瘩、粗粗的请幼儿摸一摸,并引导说出桔子的主要特征:小小的、圆圆的取出看:圆圆的、桔红色的(颜色、形状)桔子闻:桔子的香味5、幼儿猜对了,请一幼儿来剥桔子,剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。8、教师和幼儿一起唱着桔子歌和小猪告别回教室。校园文明活动策划2设计思路:刚进入小班的孩子,从
3、小家庭走向了大集体,要慢慢的学会基本的交往和沟通,与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子,处于紧张、害怕、陌生的情绪中,和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时,我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着,孩子们带着各自的角色,在游戏中交往,交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动,让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识,做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。活动目标:1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的快乐。活动准备:1、情景表演(邀请大班孩子表演)2、录相活动过程:(一)情景导入,和小动物打招呼1、今
4、天来了几个新朋友,他们会发生什么事情呢?2、大班孩子情景表演,幼儿观看。3、你看见谁了?(逐一请出小动物)4、谁愿意来和小动物打招呼?(二)和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼,体验相互打招呼的快乐)3、小结:和人打招呼是一件快乐的事情,要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。(三)分享打招呼的快乐吃糖果1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果,要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人老师打招呼,分享糖果,体验相互打招呼的快乐。校园文明活动策划3一、“从我做起,走向文明”,了解文明在哪里。1、“文明在我环境中”在路上、幼
5、儿园、广场等公共场所自觉保持环境卫生,共同美化家园;不乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、损害公物等问题,培养孩子良好的风尚。2、“文明在我行进中”自觉遵守交通法规,做到文明行走、文明乘车,不乱穿马路、乱闯红灯、践踏绿地等,形成良好的公共文明秩序。3、“文明在我话语中”讲文明,懂礼貌,正确使用称呼,不大声喧哗、谈吐不雅等问题,营造文明礼貌的浓厚氛围。4、“文明在我微笑中”把“微笑”渗透到生活的每一个环节;倡导以“微笑”对待他人,构建文明和谐的人际关系。5、“文明在我感恩中”拥有一颗感恩的心,热爱祖国,孝敬父母,尊敬长辈。二、“从我做起,走向文明”活动安排:1、开展“好习惯好宝宝”活动注重培养孩子的良
6、好行为习惯生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等 。2、争当“文明小天使”从现在做起,从自己做起,从小事做起,开展“文明小天使”评选活动。3、开展“感恩教育系列活动”通过节日,挖掘相应的感恩教育资源,人人学会知恩,学会感恩。校园文明活动策划4活动目标:1.通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:视频三段动作图片若干活动过程:1.观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,
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