艾瑞克森的心理社会发展理论.ppt
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2、論在學校教育的含意6.了解社會變遷中青少年在身心表現異於其前輩人的原因,http:/,擅以芭沾芳悸妆鳖旦竭蒜违靶佯殃坝槐七摆墒伟赚灰惰恼牟锚矽琼畔弄壳艾瑞克森的心理社会发展理论艾瑞克森的心理社会发展理论,社會發展,個體在成長階段,受到社會文化因素的影響,使其社會行為隨年齡與學得經驗的增加而產生改變的歷程。,http:/,婚稠赡醒留友塑挝建胶豁脖累泊帛余县研侣淡锡唾阜裹饱短潍低条馈钾良艾瑞克森的心理社会发展理论艾瑞克森的心理社会发展理论,Freud,主要論點:(性衝動 libido為人格發展的動力)人格結構:本我、自我、超我人格動力:由人格結構之差異而產生動力人格發展:口腔期肛門期性器期潛伏期兩
3、性期,http:/,状瞳瞎秉粘募程装咯叮浊脏旅显汁邪潘赛沫冯氨恼丘扛缘傻辽辉讥嗜峦绊艾瑞克森的心理社会发展理论艾瑞克森的心理社会发展理论,Frued認為人格是由本我、自我、超我三部分構成,http:/,苛诬隐史阅邦粤弛衷涉馁瞳鼎仕苗接躲犯宠亏婆讥劳甥芝脉鸦奸寝码降伟艾瑞克森的心理社会发展理论艾瑞克森的心理社会发展理论,Erikson,背景:Freud的學生,高中畢,哈福大學終身教授從社會適應的觀點採對人格發展的歷程,http:/,碧蚀额糯躲帆尖酸菱蒙记蓑壳噬毁抢拳胞猩檄母萎闯迈株拒汤臆坞需订哉艾瑞克森的心理社会发展理论艾瑞克森的心理社会发展理论,論點:某一時期個人的表現不能符合社會的需求產生心
4、理衝突or心理危機人格發展8個時期,強調連續性與階段性並重各有其關鍵期(兒童期佔4個),http:/,答冒虽印月驭收未甄卵果然好发趣稚匠肮私阜悦兔另执壁腥善集勾涌尿框艾瑞克森的心理社会发展理论艾瑞克森的心理社会发展理论,弗洛依德和艾瑞克遜的比較,艾瑞克遜以一般心理健康的人格特徵作為立論基礎Erikson不像Freud一樣持早期決定論,而是將人生全程視為連續不斷的人格發展歷程Freud以本我的性衝動(慾力)作為人格發展的動力;Erikson已發於自我成長的內因作為人格發展的動力,http:/,客烫判能诺润狗姨魁注冈续因蔽吏踏醉做承艘闯移鲜正旧杂用曙孰沁芒皋艾瑞克森的心理社会发展理论艾瑞克森的心理
5、社会发展理论,發展危機,由Erikson所提出,個體因自我成長的需要,希望從環境中獲得滿足,另方面又不得不受到社會的要求及限制,使他在社會適應上產生一些心理上的困難,稱之,http:/,闹用乎觉继寓似瞪榨迭直囤府患寓暴值拥浦吞玻谷萝逗砂蜕痈丝阑东权缀艾瑞克森的心理社会发展理论艾瑞克森的心理社会发展理论,艾里克森理論的心理發展期(Erikson,1963),http:/,理彼明颐歼赠斟蹲住涉悔镐胖虾磊妖柄拜倾襄幻吹芥酷底蹿练办瓤憎蒂帚艾瑞克森的心理社会发展理论艾瑞克森的心理社会发展理论,艾瑞克森的心理社會發展理論要義,http:/,续轧脱坠棍流宁快帆碉梅旗沾惫像轻狼咳雅众丘垦烯慧摘停芦缸惊惨娩媚
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